湯衛紅

湯衛紅，特級教師，清華大學附屬小學副校長，課程與教學研究中心負責人。致力於成志教育使命下基於學生髮展核心素養的“1+X課程”研究，在學生髮展核心素養研究、課程體系建構、課程內容創新、課程實施方式變革、課程評價改革等方面帶領團隊取得新的突破。

在小學數學教育和研究中，以把握數學學科本質和堅持教育的兒童立場為研究方向，基於素養的整體發展，倡導超越數學，課程以數量關係和空間形式為核心，以問題解決為載體，整合科學、技術、工程、藝術等內容，還兒童以真實的問題情境，在探索中發現，在解決中創造，構築兒童的學習樂園。提出“兒童數學”的教育思想：“數由童生，童由數長，童數相生”，其實施策略是以兒童生活和數學的產生為源頭；以數學化過程的合理經歷為途徑；以科學思想、方法和精神為紐帶；以生長數學促進兒童生長為核心。帶領清華附小數科團隊開發的數科整合課程、數學閱讀課程、3C課程等聚焦學生核心素養，將課程整合向縱深推進。基於這樣的主張，其開發的《玩轉“分率”》《尋找數與形的聯繫》《乘法口訣表中的秘密》《等號的再認識》《路程、時間與速度》《山貓與雪足兔》等多節整合課例引起廣泛關注。輔導學生30多人次獲全國、省競賽一等獎，60多篇小論文發表。

主持或參與多項全國和省級教育科學規劃課題研究，150餘篇教育教學論文在《人民教育》《人大複印報刊資料》《中國教育報》等報刊發表。出版專著《傾聽數學》，世界著名課程理論家小威廉姆 E．多爾鼎力推薦。在全國各地公開教學200餘場，“數學傾聽教育的理論與實踐”獲省級教學成果一等獎。