王先鋒

教學風格：

秉持“動人以言者，其感不深，動人以行者，其應必速”的課堂教學理念，堅持“互動、愉悅、探究”為課堂教學組織原則，保持“主體定教，資源活用，實驗多能，景境合一，知能並舉”的教學特色。

研究方向：

高中化學課堂教學設計以及高中校本課程開發。

主要成就：

論文獲全國一等獎，多篇教學論文獲浙江省一等獎；先後《化學教育》《化學教學》《中學化學教學參考》等國家核心期刊發表教育教學論文20多篇，發表與獲獎論文共110多篇；主編《化學新策略》《高考零距離。化學。基礎梳理篇》《高考零距離。化學。專項提高篇》等涵蓋創新課堂教學設計特色教學用書；開發兩項課程獲得杭州市精品課程及浙江省網路推薦課程，指導多門課程獲得杭州市精品課程。

學術交流：

在“全國高中化學實驗教學學術研討會”上交流實驗課堂教學改革成果；在浙江省教育廳教研室舉辦的“疑難問題”解決活動中，做實驗教學研究的專場報告；多次在浙江省內報告課堂教學設計研究的成果。