上海交通大學致遠學院

上海交通大學秉承“研究一等學問，造就一等人才”的傳統，一直致力於精英人才培養模式的探索。早在1900年建校之初的南洋公學，急“中西貫通”和“正誼明道”人才之所需，放榜招生，經過嚴格的選拔，錄取42人，成立“特班”，特聘蔡元培先生擔任總教習，以求造就解救國家、民族於危難的“棟樑之材”。該班在教學上採取了獨特的教育方法，收效頗大，雖存世不足兩年，卻培育了多位對歷史產生重要影響的人物，如黃炎培、邵力子、李叔同、蔡鍔等。1995年，上海交通大學又通過開設以“起點高、厚基礎”為特徵的“教改聯讀班”，探索研究型教學；2002年，開設了以強化創新能力培養為特徵的“ACM試點班”；2006年，建立以探索國際合作新模式為特徵的“上海交大-密西根聯合學院”。這些舉措促進了學校精英人才的個性化培養，也為拔尖人才培養積累了寶貴的經驗。自2008年10月份起，在張傑校長親自倡議和積極推動下，學校啟動了“交大理科班”項目，旨在培養數理貫通、能夠成為未來科學研究大師的後備人才。學校於2009年5月份從全校08級學生中採用測驗、面試及綜合評估的方式錄取35名學生，並於6月開班，由著名教授為學生上課。授課教師普遍對學生的學習激情表示滿意。09級理科班學生是由全體入校新生中選拔，報名400餘人，現有27名學生。2015年起，新增生物醫學科學方向，目前“致遠理科榮譽計劃”共開設數學、物理學、生命科學、計算機科學、化學和生物醫學科學六個學科方向；“致遠工科榮譽計劃”分散在校內各工科院系培養。

院長致詞

1900年，上海交通大學的前身-南洋公學設立特班，以培養兼容中西學，且能經世致用的傑出人才。南洋公學創始人盛宣懷親臨特班考試，招收了包括黃炎培、邵力子、李叔同等一批後來成為中國歷史上的著名人物在內的42名學生，並聘請蔡元培為總教習。百餘年後，交大校友錢學森學長卻在臨終前多次發問：“為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才？”。為傳承南洋公學特班的創新辦學精神，為積極應對“錢學森之問”，上海交通大學決定成立致遠學院，這是交大培養精英人才的又一重大舉措。作為拔尖創新人才培養基地和“實驗特區”，致遠學院將致力於為傑出學生提供最佳大學教育，培養具有強烈社會責任感、熱愛科學、追求真理、能夠站在未來應用科學和理論工程學界前沿的領軍人物，以應對未來科學技術和經濟社會發展對於拔尖人才的需求。因為夢想，所以努力！致遠學院的夢想就是成為引領時代的傑出人物的搖籃。致遠學院的願景就是：讓學生因致遠學院而更加自豪，讓交大因致遠學院而更加驕傲，讓中國因致遠學院而更加強大，讓世界因致遠學院而更加美好！

學院目前設“數學”、“物理學”、“化學”、“生命科學”、“計算機科學”、“生物醫學科學”六個理科方向及工科方向。作為實驗特區，上海交通大學將集全校之力，在招生、培養、管理等方面採取有力的政策和措施，並由校長張傑院士親自兼任學院院長。學院將依託我校強大的理工科優勢及學校新成立的“自然科學研究院”和“人文藝術研究院”以及Med－X研究院、系統醫學研究院等科研平台辦學；秉承我校“起點高，基礎厚，要求嚴，重實踐，求創新”的優秀教學傳統，參照目前國際一流大學辦學理念和經驗制定全新培養計劃，同時聘請國際頂尖學者參與培養全過程。

教育體系

課程體系設置是以培養學生主動提出問題、解決問題以及與人溝通能力而設計，而不是以訓練學生被動解答問題的技能為目標。在課程安排上同時強化數學、物理等基礎課程教育；推進研究型教學，強調自主性和研究性學習，增加討論課、學術報告、學生演講等課程，加強學生參與式教學活動；壓縮課內學時，豐富實踐內容；注重學生個性化發展，因材施教。學生可根據個人興趣選擇主修+輔修專業，獲得2個本科文憑；1/3以上的課程由國際著名專家教授授課，1/3左右課程由校內外著名教授及高水平教師授課。實施真正意義上的導師制，要求學生參與指導教師的研究課題、大學生研究計劃等課外學術活動；通過和傑出教授制度化、經常性的面對面交流接觸，增強同學們對科學研究的理解和對於人類與社會發展熱點問題的關注；在整個學習過程中，學生還可以隨時直接和在自然科學研究院等單位工作的國際一流學者對話，討論和求教，國際頂尖學者的言傳身教，對於提高同學的創新能力，研究品味起到潛移默化的重要作用；學生有大量機會赴海外一流大學遊學與國際頂尖學者直接接觸，擴展國際視野；學習成績優異的學生可以進入本碩貫通培養階段學習，獲得學士和碩士學位，部分同學可再碩博聯讀，直至獲得博士學位；部分同學在獲得學士學位或碩士學位后，將被選送到國際頂尖大學繼續深造。

培養特色

上海交通大學將集全校之力，在招生、培養、管理等方面採取有力政策和措施以辦好致遠學院，並由校長張傑院士親自兼任學院院長。致遠學院還得到教育部“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”的有力支持，並在人才培養方面體現如下特色：

一流師資隊伍，全新培養計劃：學生培養計劃由海內外著名教授組成的教學指導委員會制定。聘請一批國際一流大學知名教授，以及兩院院士和傑出青年基金獲得者擔任主講教師。1/3左右課程由國際著名教授親自授課。

注重數理基礎，強調學科交叉：數理科學班著力培育學生兼備物理直觀性和數學縝密性，數理融通的能力；生命科學班強調通過與理工科結合的方法培養研究生命科學問題的能力。致遠學院的這種交叉型的人才培養目標是難以在傳統的單一院系中實現的。

注重想做寫講，尊重個性發展：強調培養學生提出問題與分析問題的批判性思維能力，以及善於表達和樂於交流的主動性溝通能力。通過討論班、研討課和報告會等方式把能力培養貫穿教學全過程。鼓勵學生的個性化發展，讓學生有較寬選課範圍並可修讀研究生課程。

創新導師制度，鼓勵創新研究：每年暑期將邀請一批活躍在國際學術前沿的青年學者前來致遠學院訪問2個月左右，每位學者負責指導2-3名即將進入大四的學生。同時，鼓勵並推薦學生到海外一流實驗室進行科學研究。大部分學生本科畢業后將繼續深造，直至獲得博士學位。

注重文化氛圍，激發內在動力：致遠學院坐落于思源湖畔的包玉剛圖書館六樓，將為師生的學術交流和自由討論提供良好環境和服務。學院將通過包括學術沙龍在內的多種形式活動讓學生得到多方位發展與鍛煉，特別是要讓學生有仰望星空自由思考的時間與空間。

密切校內協作，加強國際合作：致遠學院將緊密依靠學校強大的綜合實力，特別是與數學系、物理系、電子信息與電氣工程學院、生命科學與技術學院、自然科學研究院、Med-X研究院、系統醫學研究院、人文藝術研究院等密切協作。加強與包括普林斯頓大學、耶魯大學在內的國際一流大學合作，包括聯合培養、師生交流與訪問等。