經濟學原理——企業管理的觀點

作者：馬揚

ISBN：7-300-05976-7

書號：F1905

印次：1-2

開本：16

裝訂：平

字數：千字

出版日期： 2004-10-08聯繫電話：

定價：￥20.00

《經濟學原理--企業管理的觀點》是中國人民大學出版社出版的北京市高等教育精品教材立項項目之一。北京市高等教育精品教材立項項目是北京市教委根據教育部《關於“十五”期間普通高等教育教材建設與改革意見》和北京市高等教育“十五”發展規劃的精神，在全市高等學校實施的高等教育“精品教材工程”。它旨在按照不同類別、層次的教育目標和大學生基本素質培養要求，在設計和優化課程體系、更新教學內容、推進文理滲透和學科交叉的基礎上，組織編寫、出版一批適應新世紀教學改革要求的內容新、水平高、實用性強的高等教育教材。

隨著我國高等教育辦學規模的迅速擴大，到2002年，全國各類高校在校學生已達1 600萬人，高等教育毛入學率達到15%以上；2003年，在校學生規模為1 900萬人，高等教育毛入學率達到17%左右，使我國高等教育提前進入國際公認的大眾化發展階段，並成為全球高等教育規模最大的國家。由於社會需求的不同，大眾化的高等教育存在著層次化的問題。不同層次的學校，不同類型的學生，有不同的質量要求，但如何提高人才培養質量和辦學水平，使自己培養的畢業生符合社會發展的需要，是所有高校都不能忽視的重要問題，因質量是高等教育的生命線。

經濟學是當今高校廣泛開設的一門課程。目前國內現有的經濟學教材無法兼顧各類不同的需要。首先在專業方面，經濟學教材主要針對經濟學類專業編寫，雖然也為管理學類專業推出了管理經濟學，但也只是將微觀經濟學進行了改造，沒有涉及宏觀經濟學內容。其次在學歷層次上，國內現有的經濟學教材大多數是本科教材，近些年也推出了研究生教材和專科教材；而適合於高職高專的經濟學教材卻因學術層次較低，其開發和設計普遍不受重視，僅有的為數不多的教材質量也不夠理想。

有鑒於此，本書著重在以下兩方面作了發揮，併兼顧了現有經濟學教材未顧及的領域。這兩方面也是本教材的特色和基本定位。

一是企業管理的觀點。本書面向以管理類各專業為主的學生，在保證經濟學內容的同時考慮“管理的視野”。我們超越了管理經濟學的微觀經濟學的範圍局限，獨創性地以企業管理的觀點對宏觀經濟學進行詮釋和編寫，並將這兩部分有機地結合起來，使管理類專業的學生有真正屬於自己的完整的經濟學教材。

二是基本原理的科學闡述。本書面向的學生層次以大專為主，儘管大專學生處於高等教育的基礎層次，但越是基礎層次，科學精神的培養越為重要。我們學習和借鑒了國內外數十種一流經濟學教材的精華，在結構上以國外主流經典教材為基本骨架並進行合理調整，在表述上尊重中國人學習的邏輯習慣，在內容上結合我們多年的教學經驗有所創新。

本書編排以經濟學基本模型為基礎，遵循主流經濟學將宏微觀內容整合為一套的思想。全書分為11章，分別為概論、均衡價格理論、家庭理論、廠商理論、非完全競爭理論、非完全信息理論、微觀經濟政策、充分就業的宏觀經濟學、失業的宏觀經濟學、動態的宏觀經濟學和宏觀經濟政策。

全書由馬揚和梁東生確定寫作大綱並統一修改、補充和審定。各章作者以章次出現先後為序，馬揚撰寫前言，梁東生撰寫第一、四、八、九、十章，賈寶余撰寫第二章，王芬撰寫第三章，江燕紅撰寫第五章，張玉璐和王榮撰寫第六、七章，周金山撰寫第十一章。另外，李淑紅和武喆參加了前期的討論。

感謝北京市教育委員會高等教育處的領導和同志們，是他們的鼓勵和支持，使得北京市高等教育精品教材建設工作順利進行！感謝中國人民大學出版社的領導和編輯，是他們的辛勤勞動，使書稿得以出版！

感謝各參考文獻作者！其注錄倉促之間如有遺漏，請批評指正。由於水平有限，書中疏漏不當之處懇請讀者和同行專家不吝賜教。

馬揚

2004年8月

馬揚：1960年10月出生，教授、博士生導師，歷任中國科技大學團委書記、黨辦主任、組織部長、秘書長、校長助理、掛職任合肥市市長助理。現任中國科學院管理幹部學院院長、合肥市科協主席。

第一章　概論

第一節　經濟學

第二節　基本經濟模型

第三節　企業管理視野的經濟學本章小結重要術語思考題

第二章　均衡價格理論

第一節　需求的基本理論

第二節　供給的基本理論

第三節　均衡價格

第四節　均衡價格理論在企業管理中的應用本章小結重要術語思考題

第三章　家庭理論

第一節　消費決策

第二節　勞動供給決策

第三節　儲蓄與投資決策本章小結重要術語思考題

第四章　廠商理論

第一節　產量、成本與收益曲線

第二節　基本的廠商均衡

第三節　長期均衡與雙變動要素均衡本章小結重要術語思考題

第五章　非完全競爭理論

第一節　市場結構與進入障礙

第二節　完全壟斷市場

第三節　壟斷競爭市場

第四節　寡頭壟斷市場本章小結重要術語