自然英語

代序

芝麻開門

我們一直崇尚著這樣的教育：在必須接受越來越多的人類文明成果的同時，還有一片自主的空間，像原野上的草木汲取雨露那樣地學習藝術、學習科學——姿態是自然的，神情是專註的，心情是怡暢的。

中國的校外教育，因其背負的歷史使命和所處的特殊地位，始終是這片原野豐草的滋生地，一拔又一拔的孩子走進來，選擇自己的喜愛，其樂陶陶。

這本來是一種以兒童為本的教育，說大了就是以人為本的教育，無論在哪個歷史時期，它都不容忽視地存在著。而現在呢，素質教育風起雲湧，大旗林立，我們被全民皆要藝術、全民皆要科學的趨勢鼓舞著，看著一潮又一潮的孩子擁向青少年宮，時不我待地去接受藝術與科學的洗禮，接受興趣與特長的啟蒙，看著為人父母者頂暑冒寒為孩子去排隊報名，你不會不為之油然而生幾許感慨，同時也倍長了許多壓力。我們意識到，如果不把我們這麼多年的創造和積累整理出來，我們將無法滿足社會的需求。因為教育不僅僅是自由的，還必然帶有社會賦予的責任，教育應覆蓋於廣大的求學者。

於是，我們在新世紀的開年，組織了杭州青少年活動中心的一批富有教學經驗的教師編寫了這套《青少年興趣特長培訓叢書》。這是校外教育工作者的智慧結晶，是校外教育的成果展現，但對於我們而言，這並不重要，重要的是一劑良藥可以被現代工藝大規模生產，從而使更多的人受益，這不可不謂功德。

每個孩子都會幻想得到一把打開知識大門的金鑰匙，每個老師都希望擁有真實意義的教育良方。站在世紀的門檻上，我們借這套叢書的出版一起呼喊：芝麻，開門吧！