李長吉

李長吉，曾任浙江師範大學田家炳教育科學與技術學院（田家炳教育學院）副院長，教師教育學院副院長，田家炳教育科學研究院副院長、常務副院長，教師教育學院執行院長、黨委副書記，衢州學院副院長，博士、教授、博士生導師，主要研究方向為課程與教學論，發表科研論文60餘篇，主持國家級項目1項，省部級項目2項，出版學術專著3部，獲省級社科三等獎1項。近些年重點研究新課程背景下課堂教學改革問題、中國傳統 課程與教學思想的整理和挖掘、以養成學生智慧為目的的課程設置與教學實施問題。主講教育科研方法、教學論專題研究等課程。現為全國教學論專業委員會常務理事、全國課程專業委員會常務理事。

2018年7月，浙江省政府研究決定：免去李長吉的衢州學院副院長職務。

1．學生的三種身份 中國教育學刊2009.10（新華文摘2010.2論點摘編）

2．課堂建設的三個中心與實現策略 課程教材教法2010.7

3．整理課：一種獨特的課程類型 中國教育學刊2010.7（中國社會科學文摘2010.11論點摘編）

4．知識教學的使命：轉識成智 清華大學教育研究2010.5（中國社會科學文摘2011.3轉載）

5. 農村教師：改造鄉村生活的靈魂 教師教育研究2011.1

6. 防止教科書對農村的遺忘 課程教材教法2011.06新華文摘論點摘編2011.19

7．教學論研究的起點：人的存在方式 當代教育與文化2011.4（中國社會科學文摘2011.12轉載）

8．講授文化：課堂教學的責任 教育研究2011.10

9．教科書適切於農村：新中國成立六十年以來的趨近與悖離 課程教材教法2012.2

1．《教學價值觀念論》，甘肅教育出版社2004年版。

2．《教學論思辨》教育科學出版社2009年版。

3．《教科書的農村適切性研究》，科學出版社2011年版。