信息技術教學應用

信息技術的迅速發展，特別是計算機和網路技術的發展及其在教學中的廣泛應用，已對傳統的教學、教育產生了激烈的衝擊和深刻的影響，從而引起了社會的強烈反響和關注，成為各國教學改革中的熱點話題。

全書內容新穎，系統性、理論性強，理論聯繫實際，強調教育、教育技術理論與教學實踐的有機結合，應用與開發的有機結合。

本書由在信息技術教學應用領域有多年教學和研究經驗的教師編寫，具有較強的實用性，不僅適用於計算機專業和教育技術專業的本科教學，也可作為相關技術人員和考研學生的參考書。

書根據作者多年來的教學和研究成果，結合教學的實際需要，系統地介紹了國內外信息技術教學應用的最新進展和各種應用方式及其特點；從使用、設計和開發多個層面闡述了信息技術應用於教學的理論、技術和方法；同時，結合信息技術教學應用的具體實踐講述了教學評價的基本知識和方法；此外，對教育管理信息化做了必要的介紹，使全書的內容更加完整，既包括了信息技術在具體教學中的應用，也包括了信息技術在教學管理中的應用。

第1章　信息技術教學應用概述

1.1　信息技術與信息技術教學應用

1.1.1　信息技術

1.1.2　信息技術教學應用

1.2　ITAI的發展概況

1.2.1　ITAI的興起

1.2.2　ITAI的發展

1.3　信息技術在教學中的作用

1.3.1　傳統教學的基本過程

1.3.2　信息技術在教學中具有的潛在優勢

1.4　ITAI的基本類型

1.4.1　備課型

1.4.2　課堂演示型

1.4.3　個別化學習型

1.4.4　工具型

1.4.5　各種應用類型的分析和比較

小結

習題

第2章　教學應用軟體設計原則

2.1　教學軟體設計理論

2.1.1　行為主義學習理論與ITAI軟體設計

2.1.2　認知學習理論與ITAI軟體設計

2.1.3　建構主義學習理論與ITAI軟體設計

2.1.4　媒體傳播理論與教學應用軟體設計

2.2　個別指導型軟體設計

2.2.1　典型的個別指導型軟體的結構

2.2.2　影響個別指導型軟體的因素

2.3　操練和練習型軟體設計

2.3.1　操練和練習的基本步驟

2.3.2　影響操練型軟體設計的主要因素

2.4　網路教學軟體設計

2.4.1　網頁元素的設計

2.4.2　網頁的設計

2.4.3　站點的整體設計

小結

習題

第3章　教學軟體設計方法

3.1　教學軟體設計結構

3.1.1　固定型結構

3.1.2　生成型結構

3.1.3　智能型結構

3.1.4　資料庫型結構

3.1.5　超鏈接結構

3.2　教學軟體設計流程

3.2.1　教學設計方法簡介

3.2.2　教學軟體設計模型

3.3　腳本編製

3.3.1　腳本編寫要求

3.3.2　腳本編製舉例

3.4　整合型應用的設計模型

3.4.1　整合型應用的特點

3.4.2　整合型應用設計模型

3.4.3　整合型應用設計實例

3.5　屏幕設計

3.5.1　屏幕界面的基本要素

3.5.2　屏幕界面設計

3.5.3　屏幕設計中應注意的問題

小結

習題

第4章　教學軟體的開發和實現

第5章　信息技術教學應用的評價

第6章　教育管理信息化

第7章　信息技術教學應用展望

參考文獻及參考網站