博雅教育

作者以其豐富的教育實踐與教育管理經驗，從歷史的、國際的、開放的視野，全面闡述了博雅教育的地位、博雅教育的歷史、博雅教育的涵義、博雅教育的要素，以及在我國大學教育中進行博雅教育的重要性，詳細介紹了西方國家實施博雅教育的具體做法和成功經驗。文中還介紹了在復旦大學開展博雅教育的基礎以及寧波諾丁漢大學開展的博雅教育。

本書可供我國高等教育工作管理者、研究者閱讀參考，也可供各高校師生參閱。

前言

第一章 博雅教育的發展史

博雅教育在西方

博雅教育在中國

——博雅教育在我國古代儒家經典中的體現

第二章 博：科學與文史

科學與文史的融合

附一：哈佛大學新通識教育大綱

附二：斯坦福大學的核心課程

附三：駱家輝2013年6月28日的演說（節錄）

第三章 雅：做人第一，修業第二

教書育人，傳道授業

附：致格致中學全體學生的公開信

節能減排與做人做事

第四章 大學的根本

大學的根本在於育人

附：《1828耶魯報告》（精選）

第五章 我愛我師，我更愛真理

質疑，培育傑出人才的關鍵

哥本哈根精神

——紀念尼爾斯·玻爾三部曲《原子和分子結構》發表100周年

“孔融讓梨我不讓”引發的思考

第六章 豐富的第二課堂

復旦大學的學生社團、社會實踐和學生科研活動

附：第三課堂（慕課）發展的補充情況

第七章 貫徹教育方針，實施博雅教育

以“博雅”貫通人才成長之路

——學習《溫家寶談教育》體會

第八章 美國的博雅學院

美國的博雅學院概況

參訪的美國博雅學院簡介

附一：新近的新聞報道

附二：博雅學院，亦小亦美

附三：2013年美國博雅學院排行榜

第九章 寧波諾丁漢大學：高質量教育培養高素質國際化人才

——初試博雅教育

“中西合璧”式的教育

優秀的學生

附一：新聞報道之一寧波諾丁漢大學賽扶團隊奪得2010賽扶世界盃大賽全球總決賽亞軍

附二：新聞報道之二寧波諾丁漢大學學生獲得國際建築設計大賽一等獎

附三：一位碩士畢業生的來信

後記：學校要營造培育一流學生的氛圍

第十章 行行出狀元

教育均衡發展與行行出狀元

附：中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定（節錄）

結束語 中國夢，首先是中國教育夢