鳳凰中學

校評“湘潭市”、“湘潭市校園”、“湘潭市質量綜合評價單”、“湖南省育技術驗校”、“湖南省衛單”，批准“湖南省示範級”，湖南省晉陞省示範性高中的民辦學校。

湘潭鳳凰驗湘潭鳳凰初, 借湘潭鳳凰創建省示範契，市、縣育政批准辦初級。校坐落易俗河鎮荷北側，緊靠易速，交，區優勢顯。

校園占積畝，湘潭市辦規模、占積廣純辦初級。建校，完投資元，完建築積米。

校園規劃科學，環境優雅，設備齊全：現有教學樓3棟，實驗樓2棟，學生公寓8棟，圖書館、後勤服務樓、大小食堂各1棟，教工宿舍3棟，另有高標準400米塑膠田徑運動場和6個籃球場。學校各類實驗室、圖書室、多媒體室、計算機室，音、體、美等設施設備一應俱全。整個校園清新乾淨，亭台軒榭，點綴其間；花草樹木，相互掩映，充滿著濃郁的文化氣息。是廣大優秀小學畢業生最理想的求學場所。

學校自創辦伊始，就始終將“學生滿意，家長放心，社會讚譽”視為辦學目標。充分發揮民辦學校的管理優勢，健全各項制度，將制度化與人性化管理進行科學地有機結合。學校連續幾年被評為市、縣民辦教育機構年檢評估“優秀單位”、2006年學校晉陞為湘潭市首批示範性初級中學。

用愛心與責任，建立高素質教師隊伍。湘潭鳳凰實驗中學現有48個教學班，每個年級各16個班，共有在校學生3100餘名。教職員工187人，其中專任教師為134人。有縣、市級學科帶頭人、骨幹教師、優秀班主任、優秀教師共28人。高級教師9人，中級教師68人，兩者共占專任教師總數的57.5%；教師們團結協作、愛崗敬業，是一支充滿希望與青春活力的優秀團隊。僅2006-2007年，學校先後組織38名教師參加縣“杏壇之星”賽課，獲一等獎的就有36人，更有8名教師獲得縣“杏壇之星”光榮稱號；近三年來，教師參加省、市、縣級以上賽課獲縣一等獎以上獎勵的有75人次，教師的教育教學論文獲國家級獎勵8人次，省級獎勵29人次, 獲市級獎勵48人次，獲縣級獎勵200餘人次。現在的鳳凰已會聚了一支師德高尚、學識淵博、治學嚴謹、愛生如子的教師隊伍。

學校齊抓共管以德育人，構建“文明和諧”的校園　學校堅持“一切為了學生的終身發展”的辦學宗旨，不放棄每一個學生，學校建立了“家校通”和學生成長檔案手冊，將學生階段性的學習、生活等情況及時向家長彙報，請家長配合學校規範學生的校外言行，並及時填寫好家長反饋意見；認真紮實地對待家訪工作，全體教師自費利用節、假日分批次到各地區的學生家裡進行家訪，與家長交流教育子女心得，反映學生在校其間的思想、生活、學習情況；掌握學生在家裡的表現和個性特長。

學校設立了“心靈之約”心理健康諮詢室，開設了“溫情信箱”，本著“轉化一個後進生，就是挽救一個家庭”的思想，指定心理輔導員針對性的進行個別輔導，要求班主 任和任課老師用心關愛他們。班級管理推陳出新，開創了“自律自主示範班”評比活動, 不僅充分挖掘學生自身潛力，還能培養學生集體榮譽感。現在，全校三個年級48間教室的門楣上已掛上了20多塊這樣的金色牌匾。這個活動開展后，不僅使學生管理工作上了一個新台階，而且在學生中形成了自覺互相督促的新現象。特色辦學，講究教育教學質量　學校根據校情實行管理上的改革與創新——年級組管理負責制，三個年級，每個年級一棟樓、每個年級組根據實際情況制定相應的管理措施，進行特色管理。

特色辦學，讓鳳凰教學質量名列前茅：2007年首屆中考和2008年中考正取省示範性高中（縣一中和鳳凰中學）人數居全縣第二名，正取上線率佔畢業生總數的40%。2008年生地會考成績優異：生物、地理兩科人平分和及格率共四項指標中三項第一，一項第二。穩居全縣第一名。2009年中考，學校更是再創輝煌，856名學生參考，七科原始總分在700分以上的就有27人，達到省示範性普通高中湘潭縣一中錄取線的就達290人，而達到省示範性高中湘潭鳳凰中學錄取線的更達534人，黃競舟和陽熙兩名同學更以七科725分的卷面分並列湘潭縣第一名和湘潭市的第二名，趙悅卉同學以九科原始總分915分名列全市第九名，胡潔同學以九科原始總分912分名列全市第十二名。高起點，平民化、全方位服務學生　學校堅持走不收教育儲備金、不高收學費、學生不高消費的特殊政策，堅持扶助特優特困生的辦學大眾化之路。學校食堂不收現金，每日對學生實行限額消費，規定學生每日最高消費不得超過20元。

學生寢室舒適、整潔，每室住八人，全部採用木製床，每間配有洗涮間和衛生間，每棟寢室樓還配有專門的生活指導老師，學校給每位任課老師劃分了責任寢室，與生活指導老師一起配合班主任，細緻了解學生的生活習慣、學習興趣、交友範疇、性格特徵和思想動態，以便及時發現問題、及時解決。讓學生真正體會到校園、家園於一體的感覺。