東元路學校

在上級教育主管部門的正確領導下，在全校教師團結一心、努力工作、無私奉獻下，學校在諸多方面得到了很大的發展，也取得了可喜的辦學成績。學校規模已經形成，師生隊伍不斷壯大，教學設施日趨完善，教學質量穩步提高，生源狀況逐年改善，學校聲譽日益擴大。特別讓我們感到欣慰和鼓舞的是從2006年到2009年連續四年我校的中考和高考成績在未央區名列前茅，獲得了區教育局頒發的中考、高考質量優秀學校獎牌。2012年，高三6班邢歡同學以656分考入西安交通大學，同年二本上線率82%。2013年，張捃琪同學被清華大學錄取近年，在上級教育主管部門的正確領導下，在全校教師團結一心、努力工作、無私奉獻下，學校在教育教學的各方面得到了很大的發展，也取得了可喜的成績。目前學校規模已經形成，師生隊伍不斷壯大，教學設施日趨完善，教學質量穩步提高，學校聲譽日益擴大。學校現為陝西省標準化高中、西安市文明校園、陝西省體育傳統項目學校、市級貫徹國家體育條例示範學校、市級藝術教育示範學校、西安市語言文字規範化示範學校、區級常規管理星級學校（三星）、區級素質教育優秀學校、陝西省基礎教育科研項目學校、西安市基礎教育科研課題實驗學校、西安市校本研修實驗基地學校、陝西師範大學教育教學實習基地、西安市“陝重—東湖”青少年體育俱樂部載體單位。讓我們感到欣慰和鼓舞的是近年來我校教育教學質量不斷提高，特別是高考成績一直名列未央區前茅。優異的成績使我校在未央區享有盛譽和較大的影響力，2012年9月榮獲“未央名校”。

自信、樂觀、碩學的東元領路人

---未央名校東元路學校校長高雅錦

一個天生的優秀教育人！與高雅錦校長接觸幾次，人們常常會這樣評價：她真是一個天生的教育人。教育者必備的大愛無私、端莊和諧、謙虛好學的優良品質在她身上體現的淋漓盡致。與她接觸交流，你會毫無疑問的肯定她身上的特質：從容、公心、力量、碩學。

西安市東元路學校校長，兼校黨總支書記。全國模範教師。

國家級骨幹教師，陝西省、西安市“教學能手”，陝西省國高雅錦校長防。

工辦系統優秀校長，享受國務院政府特殊津貼人員。

西安市東元路學校領導班子的專業機構、能力結構、年齡結構合理，是一支團結協作、作風民主、廉潔自律、開拓創新，具有現代教育思想、按教育規律辦事、管理經驗豐富的幹部隊伍。

昨天的成就讓我們感到欣慰，也感到壓力，明天的輝煌還需要我們繼續努力。在校長高雅錦同志的帶領下，領導班子將為學校的發展不斷拼搏，把學校辦成西安市的一流的學校而不懈努力。

在大明宮國家級遺址公園和世界園藝博覽會會址之間的核心地帶，坐落著一所聞名遐邇的市級標準化學校——西安市東元路學校。學校創建於1965年，前身為陝西重型機器廠子弟學校，近50年陝重人和東元路人通過孜孜不倦的辛勤耕耘，使學校辦學規模和辦學效益不斷提高，全校現有學生3928名，是未央區學生人數最多、包含三個學段的十二年一貫制學校。2011年學校高考二本上線率達79．5%，2012年高考二本以上比率高達89%。連續七年名列前茅的中高考成績，連續七年獲得的中、高考質量優秀學校獎牌是全體東元路人和家長的驕傲，也贏得了社會各屆的尊重和讚揚。

秉承“為學生的終身發展奠基，為教師的專業成長鋪路，為社會提供優質的教育資源”的辦學宗旨；東元路人堅持“以人為本、因材施教、質量立校、特色強校”的辦學理念，努力實現“成長、成熟、成才、成功”的教育目標；全體老師嚴格執行課程標準，努力實現學校的跨越式發展，追求卓越，全面建設“人文化、生態化、生命化”和諧校園，努力提升學校綜合實力和整體辦學水平。通過一批批師生的共同努力學校也收穫了累累碩果：學校現在是西安市文明校園、陝西省體育傳統項目學校、市級貫徹國家體育條例示範學校、市級藝術教育示範學校、區級常規管理星級學校（二星）、陝西省基礎教育科研項目學校、西安市基礎教育科研課題實驗學校、西安市校本研修實驗基地學校、陝西師範大學教育教學實習基地、西安市“陝重·東湖”青少年體育俱樂部載體單位。

東元路學校從2010年11月1日拉開序幕至11月5日落下帷幕，為期一周的校園文化藝術周活動在師生們的歡歌笑語中，取得了圓滿的成功。在這一個周里，校園披上了節日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂喧天，洋溢著歡歌笑語。當本屆校園文化周的第一個音符在校園的上空飄起時，藝術已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入了師生工作、學習、生活的每一天。

本次藝術周不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平台，也展示了我校校園文化生活，推動了校園精神文明建設，是一次極其有意義的活動。學校不僅是傳授文化的主陣地，更是拓展師生知識，使師生享受文化藝術之美的天地，願本次校園文化藝術周的星星之火可以點燃我校藝術文化之源，願藝術之花常年盛開在東元路學校的美麗校園！在近半個世紀的發展歷程中，團結奮進的東元路人披荊斬棘、歷盡艱辛，創造了一個又一個輝煌；一代又一代的開拓者們以堅毅頑強的精神在這裡傳播文明的火種，這永不熄滅的火種，不是物質的傳承，而是靈魂的重塑和升華；一批又一批的四方學子在這裡受到洗禮，走向社會，走向成功。現在的東元路人正以昂揚的姿態去迎接新的挑戰，用生生不息的新東元精神去實現永遠創新的東元路學校特色的教育理想。

專業團隊，名師湧現

一所學校的興盛離不開教師職業道德、專業素養等的提高——這也是東元路學校走向名校之路要突破瓶頸的核心因素。為此，學校加大教師隊伍建設力度，內強素質，外樹形象，樹立“管理育人、教書育人、服務育人”的思想，努力培育一支思想過硬、知識淵博、品德高尚、精於教書、勤於育人、樂於奉獻、充滿生機與活力的教師隊伍。學校把“教研興校、科研強校”作為發展的原動力, 把“為教師的專業成長鋪路”作為辦學宗旨之一。

通過實施教師隊伍分層目標管理，加強團隊建設，抓好師德教育，學校全面。提升了整體師資水平，形成有團隊精神的名師體系。配合省教育廳“出名師、育英才、創特色、上水平”三年行動計劃的要求和學校三年“名師工程”，進一步完善校本培訓、校本教研製度，打造一支高水平的教師隊伍。加強學科帶頭人、骨幹教師、教學能手的培養，以帶動全體教師綜合素質的提高。使老師們真正肩負起深化高中課程改革，實施素質教育的典範作用。

特色強校，文化滋潤

在學校教育的探索和發展過程中，東元路人並不屑於單純追求升學率，因為他們知道這種“短視”會成為學生、教師、學校發展的致命短板。以高雅錦校長為核心領導團隊審時度勢，提出“以人為本、因材施教、質量立校、特色強校”的辦學理念，很多學校還在應試教育的苦海中苦苦掙扎時，東元路學校已經揚起素質教育的風帆，一路前行。

素質教育和課程改革提倡發揮學生適應社會需求的多樣化個性的發展，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構。學生的個性是多種多樣的，學生的發展也是多種多樣。以往單一的課程結構只重視學生的統一發展，忽視學生個性的養成。因而，傳統意義上的課程是一種壓抑學生個性和創造力的課程。