黃建軍

中醫中藥，針灸, 漢語國際推廣，對外漢語教學與管理，留學生教育，國際關係，中國書法，古代漢語等。

我校教師在泰國開展漢語師資培訓反響熱烈，海外華文教育，2007,01

發揮優勢與特色，在不斷創新中求發展，海外華文教育，2004,02

淺談“指力”和進針的“快”與“慢”，中國針灸，2004,08

針刺治療單純性肥胖症35例療效觀察，河北中醫，2002，01

應用神庭、頭維穴治療頑症二例，針灸臨床雜誌，2000，10

淺談“知為針者信其左”，新中醫，1997,02

《內經》尺膚診法淺探，山東中醫雜誌，1996,08

百會穴臨床應用體會，中國針灸，1996,07

《內經》論辨證留針，黑龍江中醫藥，1996,02

王好古對五輸穴理論的貢獻，陝西中醫，1996,17

淺談《內經》中的配穴法，上海針灸雜誌增刊，1996,S1

吳鞠通“逐邪就近說”淺探，山東中醫雜誌，1995,04

竇默的穴法理論特色探析 中國針灸1995,01

針刺過程中的失氣與守氣，中醫雜誌，1994,10

針刺治療中風偏癱54例效果觀察，現代康復，1994,04

談子午流注針法中的幾個問題，陝西中醫，1993,10

在美國特拉華大學中方院長黃建軍親自為本班學員授課，講授中國書法。他根據學員認識漢字不多但對中國文化有濃厚興趣的特點，從漢字起源講起，系統介紹了倉頡造字的傳說、現代考古學的新發現和神奇的甲骨文，引導學員利用古代漢字中象形字的特點識別漢字。

富有哲理的漢字構造和惟妙惟肖的象形字讓學員對古老的方塊字有了新的認識。他們驚奇地發現，漢字的含義是如此豐富，而認識它卻可以如此簡單。有時老師在黑板寫下一個象形字，下面同學竟然不約而同地說出了它的含義，他們連呼“真有意思！”學員們的熱情極大地鼓舞了老師，增強了他“教不識漢字的外國人學漢字書法”的信心，他一改傳統書法教學以楷書為主的方法，大膽以古老的甲骨文、金文和小篆為教學重點，使學員們學得輕鬆有趣，很多學員表示要長期堅持學習，刻苦練習，爭取學有所成。