清晰

清晰：qīng xī

形容詞

清楚明晰；

清楚分明：圖像十分清晰。

造句：在晨曦中看得很清晰的一座山。

反義詞：模糊

詞語意思：看得很清楚，很逼真。

近義詞：清楚

清薛福成 《滇緬分界通商事宜疏》：“西南一隅，本多不甚清晰之界。”

巴金 《家》三：“這些話一字一字地送進了 覺慧 的耳里，非常清晰。”

楊朔 《月黑夜》：“他的人雖然死了，他的形象卻更清晰、更高大，活生生地刻印在 李排長 的心中。”

清晰高度clearheight

煙層底部至室內地平面的高度。

清晰 clear

工程中多用於代指清晰高度，或表達清晰高度所描述的空間。

最小的清晰高度應按以下公式計算：

Hq=1.6十0.1H

式中

Hq--最小清晰高度(m)

H--排煙空間的建築高度(m)

怎樣使人物形象更清晰呢？我們以母親這個形象為例，來談談一些具體的方法。

母親，一個偉大的名字，一個無私的代名詞。這樣的認識怎樣讓它不僅僅是個概念呢？教學中，我將母親這一形象放進特定的生活情境，讓學生眼中的“母親”走進生活的場景。在腦海中浮現出一幅幅母親辛勤勞作的畫面，感悟一個個生活中母親關愛孩子的細節，讓這一偉大的名詞不僅僅是一個名詞，而是一個鮮活的形象。

“80多斤的擔子”，對於學生的來說，是一個他們從未接觸過的名詞。在這裡，我將具體的物象放入其中，問孩子：“這擔子上，都擔過些什麼呢？”---水，糧食，柴……一個個具象放進其中，這擔子有多重，孩子終於有了體會，他們體會到了擔子的沉重。對詞語的理解應該有個來回，當這一抽象的“擔子”具象后，我追問：除了這些看得見的重擔，還有哪些看不見的重擔呢？---子女的教育，家庭的生計，各種突然而至的磨難……一個來回后，學生對“擔子”的理解已經有了一定的深度了，更為理解感悟母親的形象做了有力的助推。

留白是一種藝術，補白更是一種境界。而本節課的寫話訓練作為一種補白，也是為理解母親的形象服務的。兒子抱著母親，輕輕地搖著她入睡，這是一幅多麼溫馨的畫面啊！而課文恰在此時戛然而止，“母親終於閉上了眼睛。我以為母親睡著了，準備把她放到床上去。可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來……”畫面中的母與子一定是百感交集啊，他們都想對彼此說些什麼呢？情動而辭發，孩子們走進人物內心，把對人物情感的理解，用角色體驗的方式，傾瀉出來，既習得了語言，更進一步地讀懂了母子的心，理解了母親這一偉大形象，懂得了感恩這一主題，升華了對文本的認識和感悟，可謂一舉多得！