是真的嗎

中央電視台財經頻道推出的互動求證節目

《是真的嗎》是中央電視台財經頻道推出的互動求證節目,由黃西陳蓓蓓擔任主持人。

《是真的嗎》在節目形式上創新性地融合了脫口秀節目和科教節目的特點用娛樂、幽默的表現形式傳達嚴謹、科學的內容。

節目於2013年4月28日起每周六晚19:30在中央電視台財經頻道首播。

節目形式


節目背景

隨著微博、博客、社交網站、即時通訊、視頻分享等傳播渠道的發展,信息傳播便捷自由,對於公眾而言,面對各類傳言,真假莫辨,不堪其憂。在此背景下,創辦了《是真的嗎》這個節目。

節目製作

每期節目由脫口秀、真相視頻調查、現場真假實驗、嘉賓猜真假遊戲環節等構成,將新聞調查與綜藝娛樂、脫口秀元素相結合,用最幽默的語言講述最嚴肅的事件。

節目特色

節目首創網台聯動的方式,攜手電筒視觀眾與廣大網友,通過各大新媒體共同互動求真,對網路流言進行專業驗證與權威實驗,為國人探求真相。

創作團隊


製作團隊

總導演台嵐主編田妍娟
攝像李紅洋、楊光宣傳推廣郝傑、郭雪松、程威
脫口秀撰稿崔金波配音韓冬
鍵盤鄭大川視頻製作劉軍、趙士民
後期視頻製作姜濱後期製作技術杜衛中
製片主任王鐵責任編輯王正
製片人台嵐監製哈學勝
總監製齊竹泉出品中央電視台財經頻道

主持人

黃西
黃西
黃西,曾在中國科學院攻讀碩士,后赴美留學並獲得了德克薩斯州萊斯大學的生化博士學位。但黃西此後竟出人意料的轉戰美國脫口秀界,並破天荒的受邀參加了被譽為“喜劇界奧斯卡”的美國深夜收視率冠軍節目《萊特曼秀》,而他在節目中的精彩表演也獲得了觀眾的認可,並由此一炮走紅,還被美國人稱為是“喜劇界的姚明”。但令他真正為國人所知,還是受邀到美國白宮表演,當面開美國總統的玩笑,獲得現場兩千四百位政界和新聞界人士起立鼓掌的“壯舉”。2011年末,黃西出版自傳《黃瓜的黃,西瓜的西》,並在《小崔說事》、《魯豫有約》和《看見》中密集出鏡,連續接受崔永元魯豫和柴靜等名嘴的專訪,這也讓他在國內的知名度迅速提升,而他的搞笑功力也征服了國內觀眾。此次,成為央視節目《是真的嗎》嘉賓的黃西,得到了一個更好的展示喜劇才華的舞台,而他也將施展“笑功”,攜手節目主持人和嘉賓,用最幽默的語言探討嚴肅的問題,並與電視觀眾與廣大網友一起求證網路傳聞的事實真相。 
是真的嗎
是真的嗎
陳蓓蓓畢業於中國傳媒大學(原北京廣播學院)播音系,現為中央電視台財經頻道節目主持人,九江魅力形象大使。大學畢業后,陳蓓蓓在中央電視台二套《生活》周末版《龍行天下》擔任實習外景主持人。其後,曾主持北京電視台生活頻道欄目《北京精品生活》以及上海東方衛視《東方高爾夫》。此後進入中央電視台,擔任過央視4套《天涯共此時》,央視3套《全國電視烹飪擂台賽》,央視2套《購物街》、《健康早班車》、《美食美客》以及《中法廚王爭霸》第二季主持人。2013年,入駐央視二套節目《是真的嗎》擔綱主持人的她,也將攜手觀眾與網友開啟一次對網路傳聞進行互動求證的真相之旅。 

節目列表


期號求證問題真假
第20170812期牙齒越白越健康假的
兩個乒乓球放入水中會一沉一浮真的
漂浮在水面的葉子能承重70千克真的
輕輕一推U形紙就能翻跟頭真的
第20170819期有一種植物葉柄含水量超過一斤真的
用電飯鍋就能輕鬆做香辣牛板筋真的
熬夜更易長胖真的
懸空的餐巾紙承重也不會破真的
猴子的屁股也有彩色的真的
第20170826期桃子可用吸管吸著喝真的
孩子可輕鬆自製卡通姓名貼紙真的
綠豆湯與葯同服可能會降低藥效真的
藉助吹風機可將乒乓球連續發射真的
游泳前過度深呼吸有可能造成溺水真的
第20170902期孕期患牙病可能導致流產真的
五分鐘可做立體賀卡真的
用鐵可以做繪畫原料真的
同時擺動的小球能擺出蛇形真的
在沙灘把身體埋進沙子里或有致命危害真的

播出信息


播出頻道播出日期播出時間播出情況網路播放
中央電視台財經頻道 2013年4月28日起每周六晚19:30播出中央視網

節目評價


正面評價

《是真的嗎》節目通過數字技術和現代通信技術的運用,儘可能融合現有的互動模式,使其更好的滿足現代受眾的實際需要。(沈小曉評)
在《是真的嗎》節目中,就有不少選題專門聚焦於生活中的常識誤區、生活流言,使節目本身流露出濃濃的生活服務氣息,具有生活服務的性質。(沈小曉評)
《是真的嗎》同時具備了脫口秀節目和科教節目的特點,娛樂性和科學嚴謹性。在融合了二者特點的同時,又做了變化創新,使得節目更加有韻味。(張希評)

反面評價

《是真的嗎》實現網台聯動模式,廣泛徵集選題,但部分選題一味迎合網民關注的“熱點”,某種程度上消減了節目深度,背離了央視財經頻道對收視人群“三高”的定位。(萬嘉懿評)
《是真的嗎》每一個實驗結束之後沒有點評,缺乏對於該種類科學問題的總結,而只是按照常規步驟進入節目的下一個環節,並沒有體現出科學應有的深度。(沈小曉評)
《是真的嗎》在科學傳播過程中,由於媒體工作者本身對於科學的認識不夠全面或認識深度不夠,缺乏相應的學科體系,因此節目有時甚至會出現得出結論卻得不到專業人士認可的尷尬局面。(沈小曉評)