鏡平學校

堅持教育為澳門社會發展服務的方向，使受教育者能熱愛祖國，熱愛澳門，在德智體群美諸方面得到全面和諧的發展，為培養有理想、有道德、有知識、有能力、有健全體魄的人才奠定基礎。校訓為誠、毅、精、博。

全面推進素質教育，實施現代教育技術環境下的創思教育，建立高效率的管理系統，建設高素質的師資隊伍，營造良好的校園文化、培養高素質的建設人才，把該校建設成澳門的一流學校。

德育為首、智育為主、能力為重、全面發展、學有特長。

鏡湖平民聯合小學合校至今已六十周年了，學校的前身是鏡湖小學與平民學校。1948年間，兩校的校董會董事決定將兩校合併。當年，鏡湖醫院慈善會董事何善衡先生捐出望廈地段作校址之用，董事會合力籌募建校經費。

1949年中，新校舍落成，命名為鏡湖平民聯合小學。此外，還在下環區和新橋區附設分校，正校也附設有夜校，學生人數增至一千四百多人。但由於學額有限，每年招收的學生遠遠未能滿足家長的要求。

1950年8月，何賢先生接任校長，並聘請黃煜堂先生為教導主任，他按實際對校務進行全面改革。在管理方面：建立師生各方面組織，如設置教導小組、科組、歸程線、勞動隊等，加強了學校工作的計劃性。在教學方面：堅持以課堂教學為主導，建立起同級同科集體備課和寫教案的制度，做到統一教學要求和考查題目等，在科組長領導下，定期進行教學觀摩和教學研討活動。通過這些活動和組織，有效地加強了對學校工作的領導，也提高了教師的教學品質和工作效能，促進了學校工作的發展。同時學校堅持進行愛國愛校，勤儉樸素，團結互助的教育方針，注重培養同學的良好品德。

1956年，正校又在操場靠近俾利喇街地段增建一座兩層高的，擁有八個課室的校舍，學生人數增至二千人。隨著社會的發展需要，為了進一步辦好鏡平學校。

1984年2月，由何德明先生擔任校長，他繼承學校的優良傳統，結合形勢的發展，鼓勵老師們進修師範專業課程，參加校外有益的活動，提高教學素質。

1990年鏡湖慈善會、校董會和董事們，本著關心教育造福清貧學生，培養社會人才的精神，開展了籌募巨款改建學校工作，也得到政府的資助，以及社會人士和校友等大力支持。

1990年8月由崔世安先生擔任校長后，校務繼續有較大發展，他關心學校小學部的拆建擴校工作，積極改善學校環境和設備，大力推動電化教學，解決了不少學生的特殊困難，使他們能繼續完成學業。

1992年初新校舍落成和啟用，改名為鏡平學校。

1994年開始不遺餘力推動籌辦鏡平學校中學部。

鏡平學校合校初，由余倩嫻女士任校長，她儉樸負責。

學校按發展需要，於1969年7月結束新橋二分校后，1996年又結束下環區分校，把學生轉到正校去就讀。同時也根據社會需求，於1993年增設了鏡平專業進修中心，設有高級電腦班、會計班、普通話班、繪畫班、舞蹈班等，讓青少年更多地選擇進修，而學成畢業的也不少。

中學部成立

在鏡湖慈善會、各界人士、家長、學生關心支持下，1997年9月鏡平學校中學部落成啟用了。

為應付中學部的急速發展，鏡平學校（中學部），的禮堂及二樓露天球場整橦清拆擴建，並計劃重建一座多功能禮堂，室內球場，及新課室等。位於四樓的第二化學實驗室有也重建整修的計劃，計劃於2010年夏季動工。

基本學制

鏡平學校中學部採用三年初中，三年高中的主流學制（三三四學制），每一個學年分為兩個學段。每學年均有兩次的學期考試。在初中三年級及高中三年級各有一次的畢業考試。

初中學科一般有中文，英文，英文閱讀，數學，物理，化學，生物，歷史，地理，電腦，體育，公民，公民教育，音樂，美術，課外活動，並按照不同年級需學生修讀不同學科（如初一學生未需修讀化學）。

高中學科一般有中文，英文，數學，物理，化學，生物，歷史，地理，會計，電腦，體育。按照不同選修科目會有不同的課程需要學生修讀，其中英文科會細分成英語讀本，文法，聽力。

高中學生於高中一年級升級至高中二年級時開始選擇文科或理科（選擇理科的學生的學習成績需通過一定的分數線才能被錄取），高中三年級理科的生物科會成為非必修科，但學生仍可參加學校的選修班（免費），並於每天下午放學後上課。高中三年級文科不需修讀會計科。

高中走班學制，精英班，快班及提高班學制

高中走班學制:在高中開始會實行"走班制"，在特定科目上課時（主要為英文和數學），會按照上一學年該科目學生的學習成績進行走班教學，全級中成績較頂尖的學生會聚集到一個課室上課，該班被稱為"博班"，而該年級其他學生則按其他方式分配成幾班學習。文，理科數學不混合走班。

中學部：澳門馬場大馬路389號。

小幼部：見右圖。