彼得·聖吉

1978年獲得博士學位后，彼得。聖吉一直致力於發展出一種人類夢寐以求的組織藍圖 --在其中，人們得以由工作中得出生命的意義、實現共同願望。他將系統動力學與組織學習、創造原理、認知科學、群體深度對話與模擬演練遊戲融合，透徹領悟 了導師深奧理論的要義，同時著力使系統動力學的要領簡單化、通俗化和可操作化，從而發展出了影響世界的"學習型組織"理論。

學習型組織理論認為，企業持續發展的源泉是提高企業的整體競爭優勢，提高整體競爭能 力。未來真正出色的企業是使全體員工全心投入並善於學習，持續學習的組織--學習型組織。通過釀造學習型組織的工作氛圍和企業文化，引領不斷學習，不斷進 步，不斷調整的新觀念，從而使組織更具有長盛不衰的生命力。

彼得。聖吉在1990年出版了他的《第五項修鍊--學習型組織的藝術與實踐》一書，推動人們刻苦修鍊，學習和掌握新的系統思維方法。此書一出，反響強烈，使它連續3年榮登全美最暢銷書榜首，被《哈佛商業評論》評為過去二十年來五本最有影 響的管理書籍之一，他本人也被稱為繼彼得。德魯克之後，最具影響力的管理大師。

彼得·聖吉1947年生於芝加哥，1970年於斯坦福大學完成航空及太空工程學士學位后，進入麻省理工學院讀研究生，旋即被佛睿思特（Jay Forrester）教授的系統動力學整體動態搭配的管理新觀念所吸引。1978年獲得博士學位后，至今十餘年來，他和戴明（Edwards Deming），阿吉瑞斯（Chris Argyris），雪恩（Edgar Schein）與熊恩（Donald Schon）等大師級的前輩，以及一些有崇高理想的企業家，致力於將系統動力學與組織學習、創造原理、認知科學、群體深度對話與模擬演練遊戲融合，發展出一種學習型組織的藍圖。彼得·聖吉在麻省理工大學史隆管理學院創立了“組織學習中心”，對一些國際知名企業，如微軟、福特、杜邦等，進行創建學習型組織的輔導、諮詢和策劃。1970年，於斯坦福大學獲航天及太空工程學士學位，之後進入麻省理工學院的斯隆管理學院，獲社會系統模型塑造碩士學位。

1978年，在斯隆管理學院獲博士學位。

1990年，在麻省理工大學斯隆管理學院創立“組織學習中心”。

1990年，《第五項修鍊——學習型組織的藝術與實踐》出版。

《第五項修鍊》

1992年，《第五項修鍊——學習型組織的藝術與實踐》獲世界企業學會（World Business Academy）最高榮譽開拓者獎（Pathfinder Award）；《美國商業周刊》稱聖吉為“當代最傑出的新管理大師之一”。

1994年，出版《第五項修鍊——實踐篇》，《第五項修鍊——寓言篇》。

1997年，《第五項修鍊》被《哈佛商業評論》評為過去75年中影響最深遠的管理書籍之一。

1999年，出版《變革之舞：學習型組織持續發展面臨的挑戰》。同年，聖吉被《經營戰略》評為20世紀對商業戰略影響最大的24個偉大人物之一。

2000年，和他人合作出版《學習的學校》。

2001年，彼得·聖吉與彼得·德魯克的對話《領先於變革時代》（Leading in a Time of Change）出版。同年，聖吉被《商業周刊》評為世界十大管理大師之一。2002年9月，首次訪問中國，其後多次到中國參加論壇和演講。

2017年，彼得·聖吉和丹尼爾·戈爾曼共著《三重專註力：如何提升網際網路一代最稀缺的能力》。

彼得·聖吉是暢銷書《第五項修鍊：學習型組織的藝術與實務》、《第五項修鍊·實踐篇》、《變革之舞》、《學習型學校》《三重專註力：如何提升網際網路一代最稀缺的能力》等書的作者或合著者。

1990年《第五項修鍊》出版后，連續三年榮登全美最暢銷書榜榜首，並於1992年榮獲世界企業學會（World Business Academy）最高榮譽的開拓者獎（Pathfinder Award）。在短短几年中，被譯成二三十種文字風行全世界，它不僅帶動了美國經濟近十年的高速發展，並在全世界範圍內引發了一場創建學習型組織的管理浪潮。美國《商業周刊》也因此而推崇聖吉為當代最傑出的新管理大師之一。《第五項修練》是理論與實踐相配套的一套新型的管理技術方法，是繼“全面質量管理”（TQM）、“生產流程重組”、“團隊戰略”之後出現的又一管理新模式，被西方企業界譽為21世紀的企業管理聖經。主要內容有“自我超越”、“改善心智模式”、“建立共同願景”、“團隊學習”、“系統思考”等五項管理技巧，試圖通過這些具體的修鍊辦法來提升人類組織整體運作的“群體智力”。《第五項修練》的核心是強調以系統思考代替機械思考和靜止思考，並通過了解動態複雜性等問題，找出解決問題的高“槓桿解”。《第五項修鍊》涉及個人和組織心智模式的轉變，它深入到哲學的方法論層次，強調以企業全員學習與創新精神為目標，在共同願景下進行長期而終身的團隊學習。《第五項修練》順應了信息化時代大潮，是知識經濟的產物，完全符合中國創建學習型社會、學習型城市、學習型社區、學習型企業和學習型家庭的發展目標。

《第五項修鍊》

《第五項修鍊》（The Fifth Discipline):21世紀的管理聖經”

作者：彼得·聖吉（Peter M. Senge）：學習型組織之父，十大管理大師之一

首次出版：1990年

全書名：《第五項修鍊：學習型組織的藝術和實務》

被譽為：“21世紀的管理聖經” 、20世紀屈指可數的幾本管理經典之列、世界上影響最深遠的管理書籍之一、世界企業學會（World Business Academy)最高榮譽的開拓者獎、《哈佛商業評論》評為近百年最具影響力的管理類圖書。

《第五項修鍊》是一本不同尋常的書，這是一本開拓性地倡導學習型組織管理思想的巨作。《第五項修鍊》是彼得·聖吉博士是在總結以往理論的基礎上，並通過對4000多家企業的調研而創立的一種具有巨大創新意義的理論。1990年《第五項修鍊：學習型組織的藝術和實務》一書出版后，連續三年榮登全美最暢銷書榜榜首，在世界各地掀起了一陣陣學習管理的熱潮，並於1992年榮獲世界企業學會（World Business Academy）最高榮譽的開拓者獎（Pathfinder Award）。由於其創新價值，並由於其已在無數美國企業中得到了成功的應用，引起理論界及企業的濃厚興趣，在短短几年中，被譯成二三十種文字風行全世界，它不僅帶動了美國經濟近十年的高速發展，並在全世界範圍內引發了一場創建學習型組織的管理浪潮。

這本書被評為“世界上影響最深遠的管理書籍”之一。而該書的作者彼得·聖吉被《經營戰略》雜誌譽為“20世紀對商業戰略影響最大的24個偉人之一”，《金融時報》評述他是“頂尖管理大師”，《商業周刊》將其列為“十大管理大師之一”。現在彼得·聖吉被譽為繼彼得·杜拉克之後最具影響力的管理大師，被稱為“‘學習型組織’理論之父”。

《第五項修鍊》出版后迅速席捲全球，被各個行業的大小企業所認同，一些國際知名企業，如殼牌石油、福特汽車、克萊斯勒、摩托羅拉、蘋果電腦等都隨即以“五項修鍊”作為操作方法，在企業內建立起了學習型組織。可以說，《第五項修鍊》給組織管理帶來了一個全新理念，而這些理念轉化為實際管理制度與行為，就可能引起管理方式的大變革。

《第五項修鍊》的意義與貢獻

《第五項修鍊》幫助人們重建一種新的看問題的方式，從習慣看世界、看環境、看別人，改變到向里看、看自己、看自己的內心；從看局部，到看全局、看系統。從 而能看到存在與內的智障，尋求到克服它們的可能。《第五項修鍊》的成功和傑出之處不僅在於它的理論，而在於它的可操作性和對實踐的有效指導性。它可能幫助你在弄清為什麼的前提下，懂得如何提升自己的能 力；自我開發、自我超越的能力；改善心智、提高認知的能力；團隊學習和團隊建設的能力；系統思考、掌握未來的能力。

《第五項修練》順應了信息化時代大潮，是知識經濟的產物，完全符合中國創建學習型社會、學習型城市、學習型社區、學習型企業和學習型家庭的發展目標。

彼得·聖吉在研究中發現，要使企業茁壯成長，必須建立學習型組織，即將企業變成一種學習型的組織，並使得組織內的人員全心投入學習，提升能力在本職崗位上獲得成功。因此，《第五項修鍊》這本書不僅從事管理工作的人員需要研讀，只要是從事傳授知識、創造知識和創造財富的人都應該了解和深入研讀。《第五項修鍊》的五項修鍊概括地說：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習、系統思考。