世俗教育

化育，元紀，隨封建制展王權鞏固，足封建需展教會學校的教育形式和結構，稱為“世俗教育”，其主要形式包括宮廷學校和騎士教育。

宮廷校設王貴族宮廷，培養王貴族育構。著查理曼大帝時，以阿爾琴為宮廷學校校長的宮廷學校。下面簡要列舉其編寫的問答教材：

：雨？答：球庫。

問：霧是什麼？答：白晝的夜，視力的勞作。

問：秋是什麼？答：年歲的穀倉。

宮廷學校學習科目和當時的教會學校一樣，主要是“七藝”，教學方法也才採用教會學校盛行的問答法，雖然宮廷學校主要培養封建統治階級所需要的官吏，但由於教俗封建主往往兩者合一，因此，世俗官吏教育自然具有深厚的宗教色彩。

與教會學校也存在一定的聯繫。

騎士教育是這一時期西歐封建社會等級制度的產物，也是一種特殊的家庭教育形式。最盛行的時期是十字軍東征的11、12世紀。其主要目的是培養勇英善戰、忠君敬主的騎士精神和技能。騎士教育的實施分為三個階段：

第一階段：家庭教育。從出生到7、8歲。兒童主要在家庭中接受母親教育，學習的內容有宗教知識、道德教育以及身體的養護與鍛煉。

第二階段：禮文教育。7、8歲以後，低一級的貴族將兒子送到高一級的貴族家庭中充當侍童，主要學習上層社會的禮節和行為準則，同時，也要學習一些基本的知識和技能，在這一階段，還要進行賽跑、角力、騎馬、擊劍等內容的訓練，以便成為身體強壯、能征善戰的戰士。這樣的訓練持續到14歲。

第三階段：侍從教育。14——21歲，青少年開始作為附件領主的侍從，隨主人參與各種活動，重點是學習“騎士七技”即“騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、弈棋和吟詩”。年滿21歲時，通過授職典禮，可正式獲得騎士稱號。