楊紹秋

楊紹秋主要研究方向為21世紀青少年科技活動實施的有效途徑和方法。多年來，致力於青少年科技活動的輔導。輔導的學生在國家、省、市級科技小論文、小製作、小實驗、小發明、環境保護、愛鳥活動、生物百項等競賽活動中獲獎130餘人次。撰寫科技論文40餘篇，獲省級以上教育科研優秀成果獎13項。在國家級報刊、學術會議發表、交流論文23篇。指導學生在省級以上少兒報刊、科普讀物發表科技小論文80餘篇。

在教學領域，致力於教育科研的研究和實驗。主持的"注音識字、提前讀寫"實驗被中國社會科學院定為實驗點；主持的"現代數學"實驗被中國科學院心理研究所定為實驗基地。多次承擔國家級教育科研實驗課題、實驗報告、經驗總結，科研成果多次在《光明日報》、《中國教育報》、《人民教育》、《河北日報》、中央電視台、中央人民廣播電台宣傳推廣，有的還受到中央領導的批示和讚譽，取得了很好的社會效益。多次榮獲河北省"優秀科技輔導員"、"優秀知識分子"、"優秀專家"、"優秀少兒工作者"、"全國新長征突擊手"、"全國教育系統勞動模範"等榮譽稱號。1996年榮獲國務院頒發的"政府特殊津貼"。

楊紹秋

頒獎詞

十多年前，他就被病痛折磨著，體檢時多次被警告要認真地對待自己日益硬化的肝臟。然而，一個執著於生命密度的人是無暇顧及生命的長度的。即使到了彌留之際。他還不時地向每一個看望他的人嘮叨著未竟事業：小學的發展，那些可愛的曾經和他朝夕相伴的孩子們。

他的無私奉獻，是千千萬萬是小學教育工作者的真實寫照。

他的英年早逝，折射出了農村基層教育的生存困境，

評委感言

愛和責任是教育的靈魂，楊紹秋老師是我們永遠的榜樣！———邵喜珍