南溪中學

1976年開始招生,2000年原保證中學正式合併到南溪中學,2007年5月28日升格為高完中。學校佔地近80畝，建築面積27259平方米，現有教學班級51個，在校學生近5000人。現有教職工182人，其中中學高級教師4人，中學一級教師32人，市級骨幹教師1人，雲陽名師1人，縣級骨幹教師15人，專任教師學歷合格率達100%。學校輻射12個鄉鎮計25萬人口，生源充足。

南溪中學始建於1974年，1976年秋開始招生，招生時僅有磚木結構房12間，首屆招兩個高中班。 1978年9月，學校發展到高、初中共六個班，1984年新建兩間教室，增招一個班，七個班的規模一直到1991年上期。1991年升建教室一層，有高初中8個班。1995年按上級要求，學校停辦高中，在校高中生併入原雲安中學。1999年，學校規模發展到12個教學班。

2000年，縣委縣府英明決策，將保證中學正式合併到南溪中學，整合教育資源，學校抓住這一契機，大刀闊斧搞改革，抓管理出質量，以質量促發展：2002年6月，該校與萬州外國語實驗學校聯合舉辦外語特色班，首開全縣請外教上課之先河。外語特色班卓有成效，英語成績高出普通班30分左右。

南溪中學注重精細管理，開創一流成績：“培優、抓中、補差”是該校出奇制勝的法寶。每年畢業班，我們都要組織若干次各類學生座談會，指導優生定好目標，擺正心態，鼓足幹勁，指導中等生把握規律，掌握方法，指導差生提高學習興趣，提高成績。我們每個班主任對班上學生都有詳細的個案記錄。只有落實“培優、抓中、補差”，才能確保優秀生更優，中等生能提高，差生有所獲，不求“人人升學，但求個個成材”。

從2002年開始，學校中考成績連續五年居全縣第二，培養出了全縣的中考狀元和亞軍，成了全縣初中教育的一面旗幟。2004年恢復高中招生，高中統考成績也名列新辦高中學校前列。

從2004年恢復高中招生時起，學校把領導與教師捆綁到同一條船上，積極創建高完中。“人心齊，泰山移”，大家心往一處想，勁往一處使，上下一心，團結協作，才創造一個又一個的輝煌。

在設備設施改善上，多方尋求項目支持，校企合作等運作模式，先後建起了高檔次的語音室、微機室、網路教室、多媒體教室，標準的理化生實驗室等設備設施，；整個學校舊貌換新顏，大大改善了辦學條件。

偉大思想家老子說：“天下難事，必作於易；天下大事，必作於細”，學校的教育教學常規管理必須注重精細管理，學校的精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化。在軟體建設上，學校實行領導與教師同獎同懲制，科學管理和人本管理相結合，用充分的人文關懷，有時，適宜的精神環境比嚴密的規章制度具有更強大的力量，更能規範師生的言行。該校從領導到教師到學生都能相互理解，相互溝通，形成了良好的工作學習氛圍。學校設立了校長信箱，對師生反映的問題或建議及時解決，做到件件有落實，事事有迴音。學校為初三老師大開綠燈，為他們報銷資料費及出去學習的車船費；學校每年都要帶畢業班教師到重慶一、三、八中和巴蜀中學等名校去觀摩學習，或者請教科所領導和縣內名師到校指導。

學校硬體建設突飛猛進：先後建起了科教樓、教學樓、教師宿舍、學生食堂、女生院、男生宿舍；硬化了操場，安裝了燈飾，綠化美化了校園；新征土地40多畝開闢高規格的田徑場和籃球場；增添了語音室、微機室、網路教室、多媒體教室，標準的理化生實驗室等設施設備，整個學校舊貌換新顏。

縣委、縣府和教委高度關注南溪中學的發展，學校也將緊緊抓住“升格高完中”這一契機，秉承“為了一切學生的健康成長提供優質教育服務”的辦學宗旨，堅持“規範管理，科學發展”的辦學思路，確保初中質量，大力發展高中！著力打造高中教師隊伍，狠抓規範管理，走內涵發展之路，力爭在“十一五”期間發展為高中30個班、初中18個班、質量一流的高完中，成為師生共同成長的搖籃！2007年5月南中掛牌升格為高完中，這是南中發展的里程碑和新起點。

唐浩，男，生於1966年1月,1985年參加工作,2007年8月任南溪中學校長，中學高級教師，重慶市骨幹教師，雲陽名師。

學校領導開拓進取，教師敬業樂教，學生勤奮守紀：從2002年開始，學校中考成績連續五年居全縣第二，初中教學質量連續六年名列全縣前茅，培養出了全縣的中考狀元，成為雲陽初中教育的一面旗幟；高中規模不斷擴大，教學質量逐年攀升，每期成績名列全縣新辦高中前茅，個別學科優勢凸顯；教師教研成果顯著，近五年教師論文發表或獲各級各類獎勵350餘人次，數學教研組被評為縣級優秀教研組，數學教研組長還被評為重慶市優秀教研組長；學生積極參加各級各類競賽獲獎400餘人次。