白馬湖之冬

白馬湖之冬

作者：夏丏尊

在我過去四十餘年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時候了。十年以來，白馬湖已成了一個小村落，當我移居的時候，還是一片荒野。春暉中學的新建築巍然矗立於湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋，住著我和劉君心如兩家。此外兩三里內沒有人煙。—家人於陰曆十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野，宛如投身於極帶中。

那裡的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構造卻極粗率，風從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，縫中卻仍有透入。風颳得厲害的時候，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩裡，靜聽寒風的怒號，湖水的澎湃。靠山的小后軒，算是我的書齋，在全屋子中風最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地，在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當窗，飢鼠吱吱在承塵上奔竄。我於這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥划著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。現在白馬湖到處都是樹木了，當時尚一株樹木都未種。月亮與太陽都是整個兒的，從上山起直要照到下山為止。太陽好的時候，只要不颳風，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至於吃午飯也在屋外．像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪裡，就把椅凳移到哪裡，忽然寒風來了，只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關上。在平常的日子，風來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至於大風寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發紫而黯，湖波泛深藍色。

下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內分外明亮，晚上差不多不用燃燈。遠山積雪足供半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見。可是究竟是南方，每冬下雪不過一二次。我在那裡所日常領略的冬的情味，幾乎都從風來。白馬湖的所以多風，可以說有著地理上的原因。那裡環湖都是山，而北面卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風來的樣子。白馬湖的山水和普通的風景地相差不遠，唯有風卻與別的地方不同。風的多和大，凡是到過那裡的人都知道的。風在冬季的感覺中，自古占著重要的因素．而白馬湖的風尤其特別。

現在，一家僦居上海多日了，偶然於夜深人靜時聽到風聲，大家就要提起白馬湖來，說“白馬湖不知今夜又颳得怎樣厲害哩！”

白馬湖之冬，可謂是快意人生！

1、簡析作者在這篇文章中所表達的情感。

作者選擇一年中最蕭索乏味，甚至有些凄冷可怕的白馬湖冬天來寫景抒情，不僅角度新奇，又在中領略和表現出一種特別的情趣。主要抓住冬天的風來進行描述，領悟到一種蕭瑟的詩趣和特有的情調，同時又在貌似平淡無味的日常生活中領悟出人生的情趣和世態風習，把他對白馬湖的懷念之情表現的十分真切而樸實，同時也流露了作者的處世自然、達觀的人生態度。

2、簡析本文抓住白馬湖冬天的特徵寫景的特點。

寫白馬湖的冬天，著眼於一個“風”字。首先寫那裡的風多，“差不多日日都有的”等；其次又著眼於風大，用“呼呼作響，好像虎吼”等表示聲音的詞語；又通過人的感受，寫出風的刺骨、凜冽。

另外，又運用了烘托的手法，寫白馬湖人煙稀少，山野荒涼；還寫了嚴冬里景物的顏色，描繪了整體環境和氛圍，更烘托出風的凄厲與強勁。作者又寫得如敘家常，藹然可親，樸實無華而又餘味不盡。

夏丏尊(1886—1946)，原名夏鑄，字勉旃，號悶庵，浙江上虞人。現代著名文學家、教育家。1902年到上海中西書院讀書，因無法交學費，一年後回家自修，從《天演論》《新民叢報》中開始接觸新思想。1903年入紹興學堂讀書，只半年又輟學在家，邊教私塾邊自學o 1905年赴日本就讀東京高等工業學校，因經費不足，兩年後亦輟學歸國。1908年起．先後在浙江一師、長沙湖南師範任教。1921年回家鄉上虞白馬湖任教於春暉中學。在那裡蓋了幾間平房。1925年後，赴上海任教。“四。一二”反革命事變后，他義憤填膺，辭去教職，致力於編輯與寫作；1930年任開明書店總編輯、《中學生》主編. 主要著作有《文章作法》(與劉薰宇合作)、《文心》(與葉聖陶合作)、《平屋雜文》《愛的教育》等。他的散文多為隨筆、雜感式議論文字，也有寫人、記事、繪景、狀物的小品型文字。《魯迅翁雜記》《貓》《白馬湖之冬》《鋼鐵假山》等是其代表作。