劉新生

曾任班主任、年級組長、教導處副主任等職、期間曾參加中國科學院心理學函授大學、北京師大心理學本科學習畢業，后受太原市教委委派、到中國科學院心理研究所進修深造一年。1989年調任太原市教育科學研究所教改實驗室主任、副研究員，社會兼職中國學習科學學會委員、全國現代教學藝術研究會理事、山西省教育學會學術委員會委員，山西省學習科學學會學術委員會副主任委員，太原市教育科學規劃領導組成員，兼辦公室主任。太原市中小學教師繼續教育工程領導組成員。太原市中小學生心理健康教育實驗指導組副組長、太原市自學輔導教學研究會秘書長等職。是太原市首批學科帶頭人。1992-1994年曾參加中國社會科學院社會學所與台、港大學心理學系聯辦的高級社會心理學博士課程研修班學習結業。1995年9月至12月，參加太原市教委中青年干訓班學習並擔任班長，95年12月至96年7月在市教委德育處實習半年。同年9月調任太原34中學任教學副校長。1996年7月至1998年7月參加北京師範大學數學系學科教學論專業研究生課程進修班學習結業，1998年12月調任太原市教育科學研究所所長，《教育科學研究》雜誌社社長，主編，同年被評為太原市跨世紀學術技術帶頭人，山西省青年科技獎，山西省五一勞動獎章獲得者，榮立省三等功。