梧州學院

公立全日制普通本科院校

梧州學院(WuzhouUniversity)位於廣西梧州市,是廣西壯族自治區人民政府和梧州市人民政府共建的多科性地方全日制普通本科院校,由廣西大學對口支援,入選數據中國“百校工程”。

學院的前身是1985年創辦的廣西大學梧州分校,2003年10月,廣西大學梧州分校與梧州教育學院、梧州師範學校合併組建新的廣西大學梧州分校。2006年2月,教育部批准,在廣西大學梧州分校的基礎上建立梧州學院。

據2020年3月學校官網顯示,學校有北校區、師範校區和東校區三個校區,校園佔地面積1700多畝,有全日制普通本專科在校生16970人,國際學生188人,教職員工1100多人;開辦51個本科專業,22個高職高專專業。

歷史沿革


學校前身

廣西大學梧州分校
1985年1月,梧州大學籌委會成立。
1985年2月,梧州市人民政府與廣州中山大學鑒定協議書,委託中大在梧州舉辦政史大專班。
1985年4月,梧州市確定學校在三雲村步埠里建校,籌備初期以廣西大學梧州分校的名義辦學,以梧州市珠山山頂(原美國傳教士辦宏道醫院舊址)的一幢三層樓房作為臨時校舍。
1985年6月22日,自治區人民政府同意設立廣西財經學院籌備處。
1985年8月上旬,廣西大學梧州分校正式成立,臨時校址在市白鶴山。學校隸屬梧州市領導和管理,自治區教育廳在業務上給予指導。
1985年8月29日,廣西大學梧州分校舉行第一次開學典禮,首批招收外貿專業專科學生40名。學校掛廣西財經學院籌備處、廣西大學梧州分校兩塊牌子,一套機構開展工作。
1986年6月,廣西財經學院籌備處選定校址在梧州市桂誼新村,佔地16公頃,第一期工程於1987年8月正式動工,總建築面積為19.2萬平方米。
1987年1月,學校中共基層組織(校黨委)成立。8月,該校招工業企業管理專業1個班。至1987年底,學校共有教師51人,學生123人。
1988年,學校成為自治區高校招生改革的3所試點院校之一,並首次招收本科生。
1989年至1991年,學校累計招生372人,畢業生244人,有在校生405人。
梧州教育學院
1956年2月,梧州市教師進修學院成立。開辦之初,租和平路民宅2樓辦公,后遷大西路小學(原市教育局所在地)。學制原定3年,屬於業餘性質的專科學校。
1957至1958年,學校停課。
1960年6月至1963年3月,學院舉辦地理、語文、數學、俄語等各種培訓班或專業班。學院在“文化大革命”中停辦。
1977年4月,學院恢復,剛恢復時稱“七·二一”大學。
1984年7月,經國家教委批準備案,梧州市教師進修學院定名為梧州市教育學院。
1988年,學校開辦全自治區首屆小學教師大專班。
1991年,學校開辦新教師上崗培訓班,進行學歷後繼續教育。
1992年,學校開辦非師範類專業文秘班、電算班、英語班。
梧州師範學校
1905年,梧州初級師範講習所創辦。
1908年,改為廣西第一師範學堂。
1912年,廣西第一師範學堂改名為廣西省第一師範學校。同年8月,改蒼梧師範講習所為蒼梧縣城廂公立初級女子師範學校。
1913年,蒼梧縣城廂公立初級女子師範學校改為蒼梧縣立教員講習所。
1924年7月,蒼梧縣師範講習所改為縣立女子師範學校。
1938年,廣西教育廳在容縣自良成立潯梧郁師範學校,招收潯梧郁3地區學生。
1946年8月,蒼梧縣國民中學高級部改為蒼梧縣立師範學校。
1947年,潯梧郁師範學校決定分遷潯、梧、郁三地辦學,屬梧州市部分學生遷回梧州,定名為廣西省立梧州師範學校,校址定在原梧州市二中舊址。
1950年8月,廣西省立梧州女子師範學校改為廣西省立梧州市女子初級中學,將女子師範科學生、蒼梧縣立師範學校,併入廣西省立梧州師範學校。後來,岑溪師範學校、桂平師範學校、平樂師範學校的學生也撥入省立梧州師範學校,並更名為梧州師範學校。
1953年11月,梧州師範學校遷至三雲村辦學。
1979年秋,梧州師範學校遷至蝴碟山山頂(原廣西大學校區)辦學。
1981年,梧州師範恢復中師建制、招收初中畢業生,修業年限為3年,另辦函授班。
梧州學院
梧州學院

合併發展

2003年5月13日,經廣西壯族自治區人民政府批准,原梧州教育學院、原梧州師範學校併入廣西大學梧州分校,同時向教育部申報升格為本科院校。
2004年10月,學校申報設置本科學院通過自治區高校設置評議委員會評議,並由自治區人民政府呈報教育部予以正式檢查評議。
2005年11月16日,全國高等學校設置評委會考察組對申辦梧州學院進行實地考察評估。
2006年2月,經教育部批准,在廣西大學梧州分校的基礎上建立梧州學院。
2014年3月,經學校黨委、行政研究,並報梧州市有關部門批複同意,將各教學系部改為二級學院,並設立二級學院黨委。
2016年,學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。
2018年,梧州學院與梧州市委宣傳部簽署了共建馬克思主義學院合作協議。
2019年6月,自治區人民政府辦公廳印發《加快融入粵港澳大灣區,建好廣西東大門(梧州)三年行動計劃(2019—2021年)》,支持梧州學院建設桂東南高層次應用型大學。12月,梧州學院北校區建設工程開始施工。

科學研究


科研平台

據2020年3月學校官網顯示,學校有廣西工程技術研究中心1個,廣西工程研究中心1個,廣西高校重點實驗室3個,廣西高校人文社會科學重點研究基地1個,廣西高校人文社會科學重點研究培育基地1個。
廣西工程技術研究中心:廣西智能顯微設備工程技術研究中心
廣西工程研究中心:廣西六堡茶種質創新與綜合利用工程研究中心
廣西高校重點實驗室:圖像處理與智能信息系統實驗室、寶石設計與檢測實驗室、行業軟體技術實驗室
廣西高校人文社會科學重點研究基地:西江流域民間文獻研究中心
廣西高校人文社會科學重點研究培育基地:粵桂合作特別試驗區與珠江—西江經濟帶產業發展研究中心

科研成就

據2020年3月學校官網顯示,學校近年來累計獲得科研項目800多項,其中國家級27項,省部級114項,獲廣西創新驅動發展專項(科技重大專項)1項,省部級以上科研成果獎24項。2018年,學校新增授權專利82件,其中發明專利12件、實用新型專利59件、外觀設計專利11件;獲軟體著作權11件。
2015年12月,在2015年廣西高校基層思想政治工作優秀案例評選中,該校團委書記陳遠武的《開辦紅色大課堂唱響愛國主旋律——梧州學院思想政治工作優秀案例》,高職學院院長毛廷貴的《抓住重點凸顯特色搞好高校宣傳思想工作改革——梧州學院思想政治工作優秀案例》獲得二等獎。
2015年12月,在2015年度全區高校輔導員工作優秀論文評選中,該校曾永平的《高校輔導員隊伍與思政老師隊伍交流機制構成探析》獲一等獎,冼春妮的《淺析新時代背景下大學輔導員團隊的發展策略》獲二等獎,蔣小蘭的《試析高校推進思想教育大數據建設》及陳獻寧老師的《新時期輔導員在大學生雙創教育中的角式定位》獲三等獎。
2018年10月,廣西社科規劃辦公布了2018年度廣西哲學社會科學規劃研究課題立項評審結果,梧州學院有6項獲准立項,其中一般項目2項,青年項目1項,自籌項目3項。
序號學科項目批准號課題名稱責任單位負責人課題類型
1中國文學18BZW004廣西西江流域疍民水上船歌文學與文獻研究梧州學院何湘君一般課題
2語言學18BYY006精準扶貧導向的廣西地方高校貧困民族大學生語言人力資本研究梧州學院謝友中一般課題
3語言學18CYY002西江流域契約文書方言詞研究梧州學院李城宗青年課題
4管理學18BGL011鄉村振興戰略下廣西創業脫貧的三產融合、跨區協作和創新服務模式研究梧州學院梁文光自籌項目
5應用經濟18FJY009促進珠江—西江經濟帶平衡發展的地方財政策略性互動機制研究梧州學院張堂雲自籌項目
6中國歷史18FZS002廣西獄制的近代化轉型研究梧州學院楊慶武自籌項目

學術資源

館藏資源
截至2012年1月,學院圖書館有館藏圖書近80萬冊,有紙質圖書91.5萬多冊,電子圖書1357861種;期刊1494種,報紙111種,中外文電子全文資料庫19個。
圖書館
圖書館
學術刊期
截至2012年12月,《梧州學院學報》由梧州學院主辦、主管,是綜合性學術理論刊物,雙月刊,主要欄目有:泛珠三角、經濟與管理、政治與法律、文化與藝術、現當代散文詩、自然科學與應用技術、教育教學與其他等。該刊已加入《中國學術期刊(光碟版)》、《中國期刊網》、《萬方數據———數字化期刊群》等多家全文資料庫,是中文科技期刊資料庫(全文版)收錄期刊,中國核心期刊(遴選)資料庫全文收錄期刊。

辦學條件


院系概況

據2017年3月學校官網顯示,學院設有寶石與藝術設計學院、經濟管理學院、文法學院等9個二級學院和教學部門,開設40個本科專業及專業方向,17個高職高專專業。
院系名稱本科專業列表高職高專專業
信息與電子工程學院電子信息工程、電子科學與技術、通信工程、軟體工程、物聯網工程、數字媒體技術、計算機科學與技術、數學與應用數學、信息與計算科學、應用物理學應用電子技術、計算機應用技術
文法學院法學、行政管理、公共事業管理、哲學、漢語言文學、新聞學法律事務
師範學院小學教育、學前教育、音樂學、英語學前教育
經濟管理學院國際經濟與貿易、金融工程、工商管理、電子商務、市場營銷、財務管理、旅遊管理、物流管理會計、物流管理、酒店管理、市場營銷、財務管理、電子商務、金融保險、人力資源管理
機械與材料工程學院機械設計製造及其自動化、自動化、工業設計機電一體化技術、數控技術、工業設計
寶石與藝術設計學院產品設計、服裝與服飾設計、視覺傳達設計、環境設計、動畫——
國際交流學院翻譯、商務英語、國際經濟與貿易(中英雙語教學)、漢語言文學商務英語
化學工程與資源再利用學院林產化工、製藥工程林產化工技術

師資隊伍

據2020年3月學校官網顯示,學校有教職員工1100多人,其中專任教師715人,博士88人,副高以上職稱239人;有自治區級教學團隊1個,廣西創新人才培養教學團隊1個,“廣西高等學校優秀人才資助計劃”資助人選5人,“廣西高校百名中青年骨幹教師資助計劃”資助人選3人,“廣西高等學校骨幹教師培養計劃”培養人選9人,“廣西高等學校高水平創新團隊及卓越學者計劃”資助人選1人,“廣西高等學校優秀中青年骨幹教師培養工程”培養對象5人,“西部地區人才培養特別項目”培養對象4人,廣西“十百千”拔尖會計人才“十百”層次培養對象3人,自治區優秀教師2人。
自治區優秀教師:朱紅暉、吳潔明
廣西高校優秀人才資助計劃:楊奔、劉衛東、何恩、鐘山、黃震
廣西卓越學者:王建軍
序號團隊名稱負責人獲批時間級別
1思想道德修養與法律基礎課程教學團隊唐善茂2009年自治區級教學團隊
2金融學創新人才培養教學團隊————自治區級教學團隊

學科體系

據2017年3月學校官網顯示,學院建設有3個一級學科碩士學位授權學科、2個一級學科碩士學位支撐學科、1個一級學科專業碩士學位學科,廣西二級學科重點學科4個,廣西一級學科重點培育學科1個。
一級學科碩士學位授權學科(3個)應用經濟學、機械工程、信息與通信工程
一級學科碩士學位支撐學科(2個)工商管理學科、數學學科
一級學科專業碩士學位學科(1個)軟體工程
廣西二級學科重點學科(4個)信號與信息處理、產業經濟學、旅遊管理、機械及自動化
廣西一級學科重點培育學科(1個)軟體工程

人才培養

質量工程
據2017年3月學校官網顯示,學院有國家級特色專業建設點1個,廣西優勢特色專業建設點1個,廣西高校特色專業及課程一體化建設項目1個,建設國家雙語教學示範課程2門、自治區級精品課程3門、校級精品課程24門。擁有廣西高校實驗教學示範中心2個,廣西高校重點實驗教學中心1個,廣西高校人文社會科學重點研究培育基地1個,國家級大學生校外實踐教育基地建設項目1個。
國家級特色專業建設點(1個)國際經濟與貿易專業
國家雙語教學示範課程(2門)《外貿單證實務》、《JAVA語言程序設計》
國家級大學生校外實踐教育基地建設項目(1個)經濟學實踐教育基地
廣西優勢特色專業建設點(1個)國際經濟與貿易專業
廣西高校特色專業及課程一體化建設項目(1個)旅遊管理專業
自治區級精品課程(3門)《思想道德修養與法律基礎》、《計算機文化基礎》、《國際金融學》
廣西高校實驗教學示範中心(2個)電子技術實驗中心、機械工程訓練中心
廣西高校重點實驗教學中心(1個)軟體工程教學實驗中心
校級精品課程(24門)《思想道德修養與法律基礎》、《計算機文化基礎》、《翻譯》、《大學英語》、《微觀經濟學》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《健美操》、《排球》、《高等數學》、《數學分析》、《機械製造技術基礎》、《小學教師教學技能》、《管理學》、《基礎會計》、《基礎會計》、《市場營銷學》、《基礎寫作》、《計算機網路》、《機械創新網路課程》、《馬克思主義基本原理概論》、《C語言程序設計》、《企業診斷》、《電子商務概論》、《廣告策劃》

獲得榮譽


據2017年3月學校官網顯示,學院學生參加各類學科競賽獲獎600多項,其中國家級獎項40多項,包括全國大學生英語競賽特等獎1項、一等獎24項,全國口譯大賽一等獎1項,全國大學生電子設計競賽一等獎1項等。
2016年6月,該校推薦的17個項目獲得2016年度廣西高等教育本科教學改革工程項目立項,其中重點項目2項,一般A類項目8項,一般B類項目7項。
2016年6月,該校共有7項新世紀廣西高等教育教學改革工程項目獲准結題,其中重點項目1項,一般項目A類4項,一般項目B類2項。
2016年1月,該校申報的“創新高校思政課教學模式,實現大學生“三觀”教育與綜合能力培養的有機融合”、“梧州學院大學生創業文化”2個項目獲准立項。
2012年,該校共有8項教學成果獲得2012年自治區級教學成果獎。其中,由該校教師主持的獲得自治區級教學成果二等獎共4項,獲得自治區級教學成果三等獎共3項,由該校教師參與的獲得自治區級教學成果特等等獎1項。
2020年12月28日,中共廣西壯族自治區委員會、廣西壯族自治區人民政府表彰為“第二屆自治區文明校園”。
序號成果名稱獲獎等級
1基於國家級眾創空間的特色育人模式在新建地方高校中的創新實踐自治區級教學成果獎一等獎
2地方院校國家級特色專業建設探索與實踐-以梧州學院國際經濟與貿易專業為例自治區級教學成果獎一等獎
3機械專業數字化設計人才培養模式研究與實踐自治區級教學成果獎一等獎
4“網際網路+”背景下基於協同效應視角的高校思政課探究式教學改革與實踐自治區級教學成果獎三等獎
5工程實踐能力和創新能力的培養——基於機械專業基礎課程改革的研究和實踐自治區級教學成果獎三等獎
6基於校企合作的工科人才培養新模式自治區級教學成果獎三等獎
7依託特色學科和平台建設,培養“創新+實踐”型電子類人才自治區級教學成果獎三等獎
廣西高等學校安全文明校園全區普通高校畢業生就業工作先進集體自治區文明單位
全區普通高校畢業生就業創業工作突出單位全國第二批節約型公共機構示範單位自治區軍警民共建先進單位
全區高校三對創新行動計劃先進集體全區高校學生資助工作先進集體自治區和諧學校
全國高校後勤十年社會化改革先進院校全國大學生藝術展演優秀組織獎自治區衛生先進單位
自治區衛生優秀學校廣西大學生創業示範基地建設單位廣西森林校園
無償獻血促進獎

文化傳統


形象標識

校徽
校徽
校徽
釋義
圓是一切圖形之源,圓是最容易被大眾所接受的圖形;
以梧州學院標誌性建築——圖書館為主要圖形,直觀地體現出學院的人文內涵和校園特徵;
歐式建築是梧州學院的特色之一,以圖書館為首,每座建築都有一個共同的特徵:二方連續的小方塊圖形。提取該圖形作為LOGO的輔助元素,使得看似保守的形態更顯靈動,用現代演繹了古典;
以標誌性建築作為梧州學院LOGO,不僅利於有效的傳播、直觀地了解校園文化、環境氛圍等,而且更能增強師生們的向心力。
1.圓是一切圖形之源,圓是最容易被大眾所接受的圖形;
2.以梧州學院標誌性建築——圖書館為主要圖形,直觀地體現出學院的人文內涵和校園特徵;
3.歐式建築是梧州學院的特色之一,以圖書館為首,每座建築都有一個共同的特徵:二方連續的小方塊圖形。提取該圖形作為LOGO的輔助元素,使得看似保守的形態更顯靈動,用現代演繹了古典;
4.以標誌性建築作為梧州學院LOGO,不僅利於有效的傳播、直觀地了解校園文化、環境氛圍等,而且更能增強師生們的向心力。

精神文化

校訓
明德、博學、求是、創新
明德:出自《禮記·大學》:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。”“明德”,使人的美德得以顯明。“明德”,旨在強調大學教育中道德建設的重要性,寓意梧州學院重視廣大師生思想道德的培養,弘揚和光大中華民族的傳統美德,廣大師生員工知榮明恥,在遵守基本行為準則的基礎上,追求更高的思想道德目標。
博學:出自《論語·子張》:“博學而篤志,切問而近思。”“博學”,指廣博地獲取知識,寓意梧州學院專業設置全面,要求學生不但本學科的知識要廣博精深,還要涉獵和掌握更多其他學科相關的知識,文理兼容,百科兼納,成為高素質的優秀人才。同時教師也需要不斷學習,以適應現代教學的要求,更好地“傳道、授業和解惑”。
求是:出自“實事求是”一語,最早出現在《前漢書》的《景十三王傳》“修學好古,實事求是”。師古有注說,實事求是的意思就是“務得其實,每求真是”。毛澤東改造了的“實事求是”,按毛澤東的解釋,“‘實事’就是客觀存在著的一切事物,‘是’就是客觀事物的內部聯繫,即規律性,‘求’就是我們去研究。”寓意著梧州學院要按客觀存在的事實去研究事物發展的規律性,也就是按科學發展觀去辦學。也寓意培養嚴謹的治學精神。
創新:“創新”是個新詞,作為一個后發展的本科院校,不斷的創新是一個永恆的命題,梧州學院的教學、管理、科研等等都需要創新,創新是梧州學院大發展的前提。
校歌
《生命的陽光》
梧州學院
梧州學院
——梧州學院之歌
桂江和潯江在這裡相會,浪漫出美麗的西江。
我和你在這裡相逢,為了同一個夢想。
啊梧州學院,一個神奇的地方,神奇的地方,
知識的夢想在這裡相伴,年輕的心就會勇敢地飛翔。
啊,知識、夢想、青春希望、人生追求、山高、路遠水長,
啊,明德、博學、求是、創新,生命的陽光,照亮大地、天空、海洋。
遠古和現代在這裡相會,深情著千年文明的歌曲。
你和我在這裡相逢,續寫青春的華章。
啊梧州學院,一個神奇的地方,神奇的地方,
希望和青春在這裡成長,我們就是一輪噴薄的太陽。
啊,知識、夢想、青春希望、人生追求、山高、路遠水長,
啊,明德、博學、求是、創新,生命的陽光,照亮大地、天空、海洋。

領導團隊


現任領導

職務姓名
黨委書記韋仕珍
校長、黨委副書記楊奔
黨委副書記曹迎
黨委常委、副校長玉振明
賓月景
麻新純
副校長邱房貴
黨委常委、紀委書記梁業華
黨委常委、組織部部長、統戰部部長黃健武
黨委常委、宣傳部部長、教師工作部部長陳健萍