劉國臣

2002年9月任開原市教育局副局長、三中校長兼黨委書記，以劉國臣為首的新一屆領導班子站在新的教育發展平台，提出了“法德雙治，品學雙贏”的治校方略，確立了“打造文化名牌，構建三中文化，培育三中精神，創造三中輝煌”的總體思路，各項工作均步入跨越式發展的快車道。三中在獲得遼寧省模範學校，鐵嶺市窗口學校的基礎上，又相繼榮獲全國讀書育人特色學校，鐵嶺市現代教育技術實驗學校，開原市教育工作先進單位等榮譽稱號。劉國臣本人也先後榮膺開原市先進黨務工作者，優秀黨員，先進教育工作者等稱號。

站在筆者面前的劉國臣是一位謙謙君子。他中等身材，乾淨幹練，眉宇間透露著盛年男子特有的沉穩與大氣；他思維敏捷，邏輯嚴密，言辭流暢，表現出一位海納百川、知識淵博的學者風範；他和藹可親，熱情洋溢且謙恭有加，給人一種儒雅睿智、豪邁超凡的深刻印象。“學校應該是傳播先進文化的主陣地。而作為一校之長，應當是學校的靈魂，除擁有淵博的學識外，更要具備優秀的管理才能。要獨闢蹊徑，敢於創新，任人唯賢。尤其要有與時俱進的辦學思想和前沿教育理念。”劉國臣，這位學者型校長既是緊跟時代步伐探究教育思想的理論研究者；更是理論聯繫實際，勇於工拓進取的教育實踐家。

二十世紀六十年代的一個冬季，遼北大地上的開原小鎮籠罩在一片嚴寒

的清冷之中。而小鎮上一戶劉姓夫婦家中卻洋溢著春天般的喜慶——他們的兒子不畏冰天雪地來到了人間！

能在貧瘠的土地上生長的種子，才是最富有生命力的種子；能在任何環境中脫穎而出的人才，才是永遠的強者。劉國臣出生時，異常瘦小，兒時也是體弱多病，在父母的精心呵護下才能以存活和成長。小時候的國臣卻異常聰穎，四、五歲時便能背誦很多首唐詩。為了強身健體，父母讓他拜當地一位武師學習武術，他起五更爬半夜，頑強的訓練磨厲了他吃苦耐勞堅韌不拔的意志和永不言敗、百折不撓的精神。他從小酷愛讀書，小學四年級開始讀“大書”，從小學到高中，學習成績一直名列前茅，1980年以優異的成績考入鐵嶺師專物理系。也許是上天的恩賜，學理的他卻對文學情有獨鍾，繆斯的蘆笛常在他的心中吹響。1981年，他的第一首小詩在上海《文匯報》發表，緊接著一發而不可收，作品陸續在《遼寧日報》、《遼寧青年報》等報刊發表。1982年師專畢業后，劉國臣分到開原四中任教，這時的他如魚得水，繁忙的工作之餘，寫出了很多文學作品，相繼在安徽《時代文學》、《中國作家》、《小說選刊》等報刊發表，有的作品獲文學徵文一等獎。

正是由於劉國臣對繆斯女神的偏愛和紮實的文學功底，1995年《開原市報》成立不久，即調他到報社擔任編輯部主任。這期間，劉國臣采寫了很多較有深度的稿件，引起開原市領導的注意，調其到市委宣傳部任職，之後擔任市長秘書，再後來擔任市委書記秘書。在一個縣級城市，干到劉國臣這個位置可謂仕途一片光明，很多同事向他投來了羨慕的目光，市領導也對他寄予了厚望。

然而，兩年零六個月後，劉國臣卻選擇了教書育人。理由很簡單：“我是教師出身。對教育工作比較熟悉，對學校非常有感情”。市委批准了他的請求，並鼓勵他要把三中進一步建設好，創造新的更大輝煌。兩年的奮鬥和實踐，證明了他沒有辜負組織的信任，開原三中真正成為了政府放心、群眾滿意、學生嚮往的學校。在仕途走紅面臨升遷的時候，在領導賞識春風得意的時候，他放棄了黨政機關炙手可熱的職位，放棄了多少人夢寐以求的“金飯碗”，如果不是出於對教書育人的摯愛，如果不是出於對黨的事業的忠誠，誰又能做出這樣的選擇呢？

2002年9月，劉國臣被任命為開原市教育局副局長、開原市第三中學校長兼黨委書記，他的人生掀開了嶄新的一頁。

也許，因為他的選擇，遼北大地上少了一位好鄉長、好鎮長。

也許，因為他的選擇，遼北教育界多了一位名校長，多了一所名學校。