中國教育史綱要
中國教育史綱要
作 者：王凌皓 編
出 版 社：人民教育出版社
ISBN： 9787107194535
出版時間： 2005-12-01
版 次： 1
頁 數： 442
裝 幀：平裝
開 本： 32開
所屬分類：圖書>教材教輔>大學教材教輔
《中國教育史綱要》是與《外國教育史綱要》配套的大學本科小學教育專業教材，它承擔著向學生傳授中國教育史基礎知識，培養學生教育史學和教育理論素養，為提高學生從事教育工作能力奠定基礎等重任，由於本教材的主要讀者對象是未來的小學教師，所以，在編寫過程中，我們既遵循了一般教育史教材的基本規範，又堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，力求體現時代精神。中華民族教育源遠流長，博大精深。考慮到本教材讀者對象和課時限制的特殊情況，我們盡量把中國教育發展漫長曆程、基本線索和特點突出出來，如在闡述教育制度時比較集中地論述了普通教育的概況，在論述教育家和教育思想時，對童蒙教育和初等教育給予了關注。
上編
第一章 我國古代的官學
第一節 我國原始社會的教育
一、我國教育的起源
二、我國學校的產生
第二節 夏、商和西周時期的官學
一、夏、商的官學
二、西周的官學
一、秦漢的官學
二、魏晉南北朝的官學
第四節 隋唐五代的官學
二、隋唐的地方官學
三、唐代官學的特點
第五節 遼金宋元明和清代前期的官學
一、遼金的官學
二、宋元的官學
三、明朝的官學
四、清代前期的官學
五、本期中央官學發展的特點
六、本期地方官學發展的特點
第二章 我國古代的私學
第一節 春秋戰國時期私學的產生與發展
一、私學產生與蓬勃發展的歷史條件
二、私學的特點與意義
第二節 兩漢至明清蒙養教育的發展與演進
一、兩漢至明清蒙養教育的發展概況
二、蒙養教材
三、蒙養教育的教學原則與方法
第三章 我國古代的書院
第一節 書院制度的起源
一、書院興起的原因
二、書院教育的制度化
第二節 書院的發展歷程
一、宋代書院
二、元代書院
三、明代書院
四、清代書院
第三節 書院的特點及其影響
一、書院的特點
二、書院的影響
第四章 中國古代的選士制度
第一節 兩漢時期的察舉制
一、察舉制的誕生與演進
二、察舉的科目與內容
三、察舉制的利弊
第二節 魏晉南北朝時期的九品中正制
一、九品中正制的產生
二、九品中正制的實施
……
下篇