許建平

江蘇省中學語文特級教師

許建平同志自1979年起在江蘇省南通中學從事語文教學近三十年,在中學語文教學領域進行了深入的教改探索和實踐,在提高語文課堂教學質量,培養學生的人文精神,改善學生的思維品質和學習品質,提升學生的學識及綜合素質等方面,取得了豐富的經驗和許多重要成果,形成了自己的語文教學思想和教學風格,並為學校語文學科的建設及青年教師的培養,為學校教育科研的深化和學校教學質量的提高,做出了突出成績,在南通市和江蘇省內產生積極影響,有較高的知名度。

成就及榮譽


自93年以來,許建平同志一直擔任南通市高中語文學科基地的業務責任人,主持基地的教學、高考研究及高中教師培訓工作,主持每年兩次模擬測試的命題,為南通市高中語文教學質量的提高、歷年語文高考成績均保持在省內前列作出了重要貢獻。曾多次應邀赴陝西、內蒙、南京、常州等省市進行交流講學,獲良好反響與高度評價。曾主持或參與主持學校“導學式教學研究”等三項省級教科研課題的研究,發表的論文和出版的編著達數十篇(部),總計超過150萬字。其中《學習與學習品質研究報告》被評為南通市哲學社會科學成果三等獎。
許建平同志現擔任江蘇省南通中學教務處主任,是江蘇省中學語文特級教師,南通市教育系統學科帶頭人,江蘇省中語會常務理事,南通市中語會常務副理事長,04年榮獲南通市政府首屆“園丁獎”。

論文、專著情況


序號名 稱交流、發表和出版的情況承擔內容
1《試論閱讀的心理過程》省教科研工作會議獲獎獨立
2《閱讀理解三部曲》省中語會獲獎獨立
3《按部就班與節外生枝》收於省教委《中學語文教學優秀個案》獨立
4《語文教育的終極目標》《南通教育》獨立
5《課堂教學的定向與策略》收於省教育出版社《導學式教學的理論與實踐》獨立
6《課堂教學的激勵與強化》同上獨立
7《取例於此 矚意於彼》同上獨立
8《在課堂教學中優化學生的學習品質》《南通師專學報》獨立
9《學習和學習品質研究結題報告》收於河海大學出版社《學習和學習品質》第二作者
10《初中學生學習習慣達標實驗報告》同上第二作者
11《問題驅動——閱讀教學策略研究報告》華師大專家委員會答辯通過獨立
12《中學生作文方法大全》省少兒出版社撰寫4萬字
13《新高考Pass · 語文》省教育出版社撰寫12萬字
14《高中語文學習手冊》省人民出版社副主編
15《古文選讀》省人民出版社主編
16《導學式教學的理論與實踐》省教育出版社副主編
17《學習和學習品質研究》河海大學出版社編委
18《2002高考學科能力測試》東南大學出版社副主編
19《2002高考說明的說明》高等教育出版社主審
20《初中閱讀》省教育出版社主編
21《活動化作文指導》廣東教育出版社主編