徐燕

2004年7月被區教委評為“最尊重我的教師”；2005年6月在創“質量優、特色新、品位高”的江岸教育中發揮先鋒模範作用，成績顯著，被評為區優秀共產黨員；2006年6月被評為區精業優秀共產黨員；2006年被評為區“優秀青年教師”；2009年被評為區優秀共產黨員。

在五年的班級管理工作中，始終將班風、班貌、學風作為工作的首位，將強大的集體凝聚力作為工作的核心，鼓勵全體學生能努力達到班訓“凈、敬、競、靜”這人生之“四境”。全班學生呈現出團結積極、健康向上的極佳的精神面貌。兩年的各方面出色的表現充分證明了作為班主任的良好績效，贏得了各科任老師及學校領導、學生及學生家長的充分肯定。

所帶班級於2005年被評為“區先進班集體”，2006年被評為“市先進班集體”。

著力於教育教學研究，2009年第25屆武漢國際中小學生楚才作文競賽中所輔導學生1人獲得特等獎，2人獲得二等獎，9人獲得三等獎，諸多學生獲獎引起了媒體的廣泛關注，武漢電視台和《楚天金報》相繼做了專題報道。2005年在全國第二屆環境教育教學作品大賽中，《文學作品賞析中的環保觀念的滲透》獲軟體類三等獎；2006年，在江岸區第二屆“三優”評比活動中，《“綠”的賞析》獲優秀教學設計二等獎；2006年承擔區閱讀研究課，承講《濟南的冬天》，被評為效果優秀；2006年論文《不拘一格“育”人才》獲區德育論文二等獎；2008年，論文《中國古詩中數字的運用微探》獲區一等獎；2009年3月，論文《為學生教育貼上“個性”的標籤》獲得市德育論文三等獎；2009年7月，論文《淺析寫作教學模式的構建》獲國家級“十一五”重點科研課題成果評比一等獎。