彭聃齡

認知心理學、心理語言學、語言認知神經科學

1958-1979 北京師範大學教育系講師；

1983－1988，北京師範大學心理系副教授；

1981-1991 北京師範大學心理系副系主任、系主任；

1988-2003 北京師範大學心理系、心理學院、認知科學與學習教育部重點實驗室教授；

2004-今 北京師範大學認知科學與學習研究所教授

1979-1981 美國哥倫比亞大學心理系、華盛頓大學心理學系訪問學者；

中國心理學會理事

北京師範大學“認知神經科學與學習平台建設”學術委員會主任

普通心理學

心理語言學

心理學進展

語言的認知神經科學

腦功能與腦的重大疾病的研究（子課題為腦的高級功能的研究）973項目子課題（G1999 054006） （2000.1-2000.12）

兒童語言發展及其認知神經機制（攀登計劃子課題，95－專－09），2000－2003。

漢字知覺及其腦成像研究-自然科學基金會“九. 五”重大課題子課題（697900801997.1-2001.12），

漢語詞義的加工與表徵-自然科學基金課題（398702501999），

漢語兒童語言發展與促進的研究，文科研究基地項目（2000.12003），

語言的認知神經科學與語言障礙（高級研討班）教人司[2000]3號；2000年9月，

語言認知與語言學習-教育部九五規劃項目教科規辦（1997）01號，（1997-2000),

高師學生心理素質教育的理論與實踐-教育部師範司重點課題（1998-20002）， .

普通心理學（名牌課建設）-教育部課題教科規辦（1997）13號（1998-2000) ，

心理學課程體系、教學內容、教學手段、實驗體系的改革與實踐，世行貸款項目（2000—2003）

注意與漢字的信息加工。香港大學心理系2000年（2000-2001），

心理學報增刊。澳大利亞新南威爾士大學心理系，澳大利亞研究基金會資助（2000-2001年） .

漢字識別的連接主義模型。自然科學基金 (l994-l997）。

漢字識別中亞辭彙加工的研究（中國－澳大利亞國際合作項目）自然科學基金（l997）.

語音意識與閱讀能力的發展，自然科學基金.(l997-l999）.漢字識別與閱讀理解的研究（1987－1989），自然科學基金項目

模糊信息處理及機器智能（1988－1990），自然科學基金重大項目

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彭聃齡主編，基礎心理學書系。人民教育出版社，2005

彭聃齡主編，普通心理學。北京師範大學出版社，2004。

魯忠義、彭聃齡。語篇理解研究，北京語言文化大學出版社，2003

彭聃齡。普通心理學（修訂）。北京師範大學出版社，2001

彭聃齡、張必隱著，認知心理學。台灣東華書局，2000。

彭聃齡，舒華和陳煊之。漢語認知研究。山東教育出版社，1997

彭聃齡主編，語言心理學。北京師範大學出版社，1992。

1998年獲教育部頒發的全國優秀教師獎

2001年、2005年獲國家級優秀教學成果二等獎

1992-2004年前後四次獲北京市哲學社會科學優秀成果一等獎，兩次獲北京市優秀教學成果一等獎、一次二等獎，曾憲梓基金三等獎、北京市歸僑、僑眷先進工作者獎。英國劍橋國際傳記研究中心將他收入《國際知識分子名人錄》，美國傳記研究所授予他“國際文化榮譽證”。