吳榮光

吳榮光給人的第一印象就是清爽、幹練。其在念完中學后考上瀋陽設計學院，專修運動鞋設計。畢業后就一直在父親的鞋廠打理家族生意。 12月17日下午，在第四屆（2015）中國製鞋產業發展高層論壇上，鴻星爾克集團董事局主席吳榮光圍繞“創新？智變？新未來”開啟了智慧碰撞。

2000年，25歲的吳榮光創立鴻星爾克公司，推出自主品牌“鴻星爾克”。當時國內同行業龍頭企業已歷經數年發展，完成原始積累，進入快速發展期，而鴻星爾克才剛剛起步。

創業以來，吳榮光始終立足於市場，腳踏實地。他不斷追求品質卓越，以誠信贏市場，以創新謀發展，不斷開疆拓宇，將市場覆蓋範圍從泉州迅速拓展至全國，繼而進軍海外。2005年，30歲的他帶領鴻星爾克在新加坡主板上市，成為業內首家在海外上市的服飾品牌。

2006年開始，隨著品牌進入高速發展期，吳榮光以高瞻遠矚的戰略遠見和堅毅執著的處事作風帶領企業在產品技術、市場營銷等多個方面實現突破，逐步完成了在中國各級市場的布局，並將渠道拓展至全球40多個國家和地區，最終奠定了其在行業領先的地位。

經過多年的勵精圖治，鴻星爾克已完成跨躍式發展，成為集研發、生產、銷售為一體、員工逾1萬餘人的大型服飾集團，在全世界擁有店鋪7000餘家，產品行銷歐洲、東南亞、中東、南北美洲、非洲等國家和地區，品牌價值突破100億，並相繼斬獲“中國500最具價值品牌”、“亞洲品牌500強”、“《福布斯》亞洲200佳”等殊榮。

如今，吳榮光正帶領他的團隊，以領航者的睿智、高遠，不息的追求和旺盛的鬥志，朝著“打造全球領先的服飾品牌”的企業願景不斷邁進。

秉持“腳踏實地，方能演繹非凡”的經營理念，吳榮光在帶領企業快速發展的過程中始終恪守誠信、創新、協同、高效的核心價值觀。

吳榮光以誠信為經營之本，他堅信誠信才能贏得商機，才能贏得市場。

他視產品質量為生命，並在日常生產管理中嚴格貫徹落實。同時，他對合作夥伴講求“有諾必踐，有約必履”，贏得了廣大合作夥伴的認同和信賴。

企業成立之初，一場突如其來的颱風讓整個廠房一夜之間變成一片汪洋，整個倉庫地面機台被浸泡，庫存的鞋子漂浮在水面上……吳榮光遇到了他創建爾克品牌的第一道難關：面對生產線的損毀和向代理商交貨日期臨近，該怎麼應對？

面對困境，吳榮光表現出了閩商所具有的“敢闖敢拼不服輸”的精神。他迅速召集管理人員商討恢復生產和儘快完成訂單的對策。最後在員工們的共同努力下克服重重苦難，重新趕製貨品，保質保量完成訂單。正是吳榮光的臨危不亂，視質量如生命的智慧和仁心，幫助企業順利渡過難關。

2006年，市場上有一款超細纖維材料，在前期的測試中沒有發現任何問題，製成成品后，發現這種材料有黃變性能，即接觸空氣、光線后發生反應，原來的白色變成淺黃色。而此時，有一批產品已投放到市場，做成半成品的，也有十幾萬雙。事件發生后，吳榮光當即果斷決策：已流入市場的產品一律召回，待加工的半成品停止生產，材料全部銷毀。

這次召回和銷毀，損失達幾百萬。他卻說，“今天，我為這一批有質量問題的產品埋單，幾百萬能買回來今後企業上下對產品質量、對消費者、對信賴我們的代理商負責任，我願意！”

吳榮光堅信團結就是力量。他認為，團隊只有協同才能實現高效，才能表現出強大的現場力和執行力，最終實現企業的發展和超越。

2010年，吳榮光引入世界一流的諮詢顧問公司IBM和SAP啟動企業信息化平台建設項目。企業重實效、重執行的文化使項目進展異常迅速，一期分銷管理系統基礎平台僅在八個月內就順利上線並運行，就項目實施的效率和效果而言在服飾行業內都是新紀錄，這也成為IBM和SAP在中國服飾行業內的一個成功的經典案例。

正是吳榮光所倡導的團隊協同、執行高效的企業文化，讓企業攻克一個又一個難關，又穩又快地發展。

吳榮光奉行“德才並舉，共同成長”的人才戰略，相繼與IBM、埃森哲、天津大學、北京科技大學等知名跨國機構和學府建立合作，開展經理人項目培訓和人才梯隊建設，為員工提供學習機會，創造公平、公正、信任的工作環境。

同時，他推崇“以人為本”，將企業比作大家庭，將員工視為家庭的一員，在他的引領下，鴻星爾克成立工會組織，設立“愛心基金會”，開展各類企業文化活動和愛心幫扶活動，於2012年榮獲”全國模範勞動關係和諧企業“稱號。

鴻星爾克集團總裁/董事局主席。

福建省第十一屆人大代表。

福建省鞋業協會首屆會長。

除了工作、學習，吳榮光的最大業餘愛好就是打高爾夫。他喜歡高爾夫不僅僅因為它具有紳士的風範，更因為一場高爾夫球賽包含了生活中的起伏曲折：有高潮，也有低谷，非常鍛煉人的心性和意志。他形象的比喻說，一場18洞的高爾夫球賽，就是一場人生，商場上的繁雜、人生的起伏，在高爾夫球里應有盡有。

十幾年來先後向泉州市慈善總會捐贈1200萬，向新加坡慈善總會捐贈150萬，汶川大地震時向福建省紅十字會捐贈600萬。此外，他還專門設立了鴻星爾克教育發展基金，支持本土教育事業。