姚永福

家住漢江源頭蔡山嶺腳下與四川朝天接界，有一塊廣元地飛地（小村）：有詩云：“蜀省山河繞北院，飛地松柏陰西壁”、“雞鳴三村合一院，席鋪二省合一床”的奇特環境。所以四川學生也在陝西上學。已有五十年的歷史了。學校為四川、陝西、江蘇、福建四省培育人才。有詩為證：“川、陝、蘇、閩育百子，巴山漢水養千松”。半世紀以來親身經歷三次建校：“棟樑來自手植松”就是真實的寫照。祖上三代自費辦私學，趙文泉、王興文二老師先後任教，是我的啟蒙老師。我讀私學五年，學古詩文。后考入廣元中學，畢業后回鄉。在政府領導和群眾的幫助下，辦起了漢源山村第一所村民辦小學，成為第一代教師。在沒有校舍、桌凳的困難條件下，用自己房作教室，自己十五年任三級複式教學任務，並負責三十五年。多次示範教學。評為縣先進工作者。退休后堅持寫詩：百餘首先在《三泉》、《漢源》、《金牛道》、《袞雪》發表。近兩年在國家大典《中國詩詞聯》、《中華綠色詩詞》、《全球華人詩詞大典》、《當代名家詩詞大典》、《當代傳世詩詞》、《長征》、《現實詩詞》、《老年寶典》、《中華大典》等入選詩作，評為“田園詩人”、“詩詞百傑”、“愛國創作獎”、“模範詩詞藝術家”。共有十五部典集刊登一百二十首詩入選。近來又刊登《全球詩壇名人傑作大典》、《世界華文詩詞藝術金榜集》、《中華當代詩詞名家精品大全》、《詠史懷古詩詞》、《全球華人詠陝西》、《黌門詠賦》、《2004年詩詞卷》，評：“關心教育詩家”、“優秀詠友”、“傑出詩詞藝術家”。在參加工作的1956年，正是國家困難、人民生活水平太低的年代。農村到處是茅草棚、木欄棚子、衣不蔽體、野菜為主的生活。三年無分文報酬，後來辦了社實行工分制（全鄉當時的教師全是民辦教師）。一月穿兩雙草鞋三角錢，雨天赤腳到校。學生一年交書雜費兩元錢都收不起來。學校無校舍，流動教學十三年，搬了十五次家，柴桌土凳。我家祖上三代辦私學的三間瓦房進行了改建，又重新利用起來作教室五年。1969年村裡建了五間土木房，第一次有了固定的教室，1986年又改建十間，有了安定的工作、教學的地方。我總結了以前二十年工作：“一人獨理教務事，兩手齊抓教兼農（1958、1959年大鍊鋼鐵，教學參加勞動，晚上加班修水利，1960年修陽安線，學生以農為主，春種秋收）。三級複式相兼兼顧，四省學子同窗讀。五年班級加幼子，六師任職三代紅（第三代學生）。近半世紀為地方培養人才作了一些努力。改革開放使得家鄉發生了根本變化：通了電，修了寬闊平坦的公路，實現了電器化；小洋樓到處都是。2000年建起了現代化的學校。明窗淨幾，電視衛星音響教學設備一應俱全。家鄉像插翅的雄鷹，騰空飛翔。我退休后不甘寂寞，願效百靈為山鄉歌唱。“老蠶絲織蔡嶺樹，蠟燭光照漢源人”。

2005年應中華人民共和國文化部舊僑辦、中國文化信息協會、中國現代藝術家協會邀請，參加第四屆“愛我中華，華人華僑相約北京”國慶座談會。作為正式代表，瀏覽京城、座談先進文化高峰論壇、教育與藝術創新，觀看文藝演出，香港觀光，書畫聯誼會等活動。《盛世英才風雲榜》獎寶鼎、勳章。