王麗霞

王麗霞，女，36歲，中共黨員，現任青島市嶗山區聾校教導主任、語文教師。先後獲得山東省特級教師、山東省優秀特殊教育工作者、青島市優秀教師、青島市教學能手等榮譽稱號。

1．2000年7月論文《談電化教育在聾校教學中的特殊作用》發表在《素質教育與特殊教育研究》上。

2．2003年6月論文《抓住癥結多渠道培養聾生的自信心》獲山東省第四屆心理健康教育優秀論文評選一等獎。

3．2007年6月論文《談聾生自卑心理的形成原因及矯正方法》獲山東省百佳論文評選一等獎。

4．2007年10月論文《孩子，對不起，是老師錯了！》發表在《山東特教》上。

5，2010年4月論文《"情境串"讓聾校低年級教學充滿活力》發表在《山東特教》上。

她任教的班級學生有強烈的集體榮譽感和拼搏精神。班級風氣正，班級活動成績突出，曾獲"嶗山區雛鷹中隊"稱號，多名學生獲區市“三好學生”稱號。

王麗霞不斷開展教育教學改革，先後開展了“聾生分類教學”和“聾校語文情境串教學”的研究工作。她的課分別在省、市優質課評選中獲一、二等獎。王老師不但教學成績突出，教研成果同樣顯著。她撰寫的多篇論文在國家級、省級刊物上發表，多篇論文在國家、省、市級論文評選中獲獎。

為了提高聾生的交際能力，王老師帶領老師開展了省級課題“提高聾生溝通與交往能力的方法研究”的研究工作。她注重對聾生進行看話、口語和書面表達方面的訓練，為學生設立“聾生語言交流冊”，讓學生通過交流冊與老師、父母、社會上的健全人用筆交流，提高了學生的書面交流能力。

她的事迹入選了《山東省百名優秀特殊教育工作者風采錄》，青島電視台曾對其做過專題報道《愛要讓你聽到》。她還是2010年青島市優秀教師師德巡迴報告團的成員。

“特別的愛給特別的你們”

1994年7月，懷著對特殊教育事業的滿腔熱情，王麗霞來到了嶗山聾校。

第一次站在講台上，她面對的是十二雙充滿靈氣的大眼睛。當她微笑著向孩子們問好時，孩子們吃力地張著嘴，喉嚨里擠出了幾個直直的尖音。看著孩子們天真的小臉，清澈的眼神，她的心揪在了一起，淚水頓時奪眶而出。十幾年過去了，王麗霞說當初的情景她這一輩子也忘不了。也就是在那一刻，一個承諾，一份誓言在她的心裡紮下了根：盡自己所能，給予他們更多的愛與關懷。

聾校的孩子都要住校。當別的孩子還依偎在媽媽懷裡的時候，這些平均年齡只有六七歲的聾孩子就要學會自己吃飯、疊被、洗漱、睡覺。

參加工作的第一天晚上，她在宿舍里抱著那個一直哭著不肯離開她懷抱的小女孩一直到十點多。看著她小臉上掛滿淚水沉沉睡去，那一刻，她覺得自己就是一個母親。

為了讓他們更多地感受到這種愛，她在學校里一住就是四年。每天早晨，她手把手地教孩子們穿衣服、疊被子、洗臉、刷牙。中午，她一個一個地幫孩子們把飯打好，一口一口地喂著那些自己不會吃飯的孩子。晚上，她在宿舍里哄著他們入睡，定時給他們掖好被子。

記得有一年冬天特別冷，班裡有個孩子鬧肚子，拉了滿滿一褲子。王老師把孩子拉到宿舍，幫他把衣服換下來，燒開熱水給孩子把屁股洗乾淨，幫他穿上烤熱的新褲子。孩子回教室上課了，王老師端著換下來的衣服，在刺骨的冷水中給孩子洗著弄髒的衣服。其實她完全可以打電話讓家長來幫孩子把衣服拿回家，可她說：“天太冷了，等家長大老遠跑來，這衣服就凍成冰了，孩子太小萬一再把衣服弄髒了，連換的衣服都沒了。”

曾經為了找到丟失的學生，她推著自行車沿著沙子口的大街小巷轉了整整一夜。天黑狗吠路不平，摔倒了顧不得疼痛趕緊爬起來，費盡辛苦終於找到走失的學生。當她親自把學生送到家時，面對泣不成聲的孩子家長，她卻連一個字也說不出來，因為她實在是太累了！

更有不知多少次的深夜，她背著生病的學生敲開診所的大門，卻經常把自己生病的女兒扔給年邁的婆婆……。

有人說，愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。王老師說她從來沒有刻意追求過這種境界。她說：能夠用愛心為這些身有殘疾的孩子打上亮麗的底色，她心中就會感到安慰和驕傲。

“和你們在一起才是自己最大的快樂”

“特殊教育是一種職業，更是一種事業。即便自己把一生的青春熱血全部揮灑給這些特殊的孩子，也無法體驗到桃李滿天下的欣慰，然而，自己卻依然痴愛著自己的特殊教育事業……”

這麼多年來，曾有許多人質疑過：以她的條件，為什麼選擇當一名聾校教師呢？但面對所有善意的勸說和親朋好友為她提供的更好的發展機會，她都沒有動搖。她說：如果可以，她要用她的一生來陪伴這些孩子。

為了能多和學生在一起，她每天不到六點就從家出發，趕到學校的第一件事就是看看她的學生。下午等安頓好班裡的孩子，回到家，已經是晚上7點多了。這樣的日子，她堅持了十年。

女兒出生的時候，產假只休息了四個月，她就帶著女兒和年邁的婆婆住到了學校。而令她這樣做的原因只有一個：她放心不下這幫孩子，住在學校里，她就可以和孩子們在一起的時間長一些。

晚上，為了幫助學習有困難的孩子發清楚一個簡單的音節，她坐在教室里，面對面地讓學生觀察她的發音部位，一遍一遍地在學生耳邊大聲的拼讀著。記不清有多少次，在這樣的時刻，年邁的婆婆抱著因為找不到媽媽而哭啞了嗓子的女兒在教室外面走過來走過去……

王麗霞說：她這樣做，並不是為了贏得別人的稱讚，一切只是因為她愛這群可憐的孩子，給予他們多一些，再多一些，是她不變的信念。

她是真的離不開這些孩子，離不開特殊教育崗位了。

2003年，王麗霞借調到實驗小學任教。在那裡，她每天面對的是一群快樂得總也停不下小嘴的孩子，聽著他們清脆悅耳的童音，她體會到了從來沒體會到的樂趣。但是，每每這些樂趣撥動她心弦時，她總會想起她的那群聾孩子。那年的教師節，實驗小學請來了聾校的孩子。那一天，她又見到了那群和她朝夕相處了七年的孩子。當孩子們在舞台上又一次朗誦那首《感恩老師》，聽著他們用含糊不清的聲音喊出愛你的時候，她不禁淚流滿面。那天中午，她收到了聾校孩子的簡訊：老師，看到你哭后，全班同學都哭了！老師，你什麼時候回來呀？那一刻，積蓄了很久的情愫又一次推動著她未曾改變的執著，讓她的方向變得更加明確，更加堅定。

她說：她的人生已經與這些殘疾孩子結下了不解之緣，她離不開特殊教育。回到聾校，和孩子們在一起，她的人生才會變得充實。

“不斷超越是為了讓你們更好的成長”

“老師，自己要像正常孩子一樣，擁有豐富的知識”，這是發自殘疾學生內心的呼喚，也是王麗霞不懈的追求。

作為一名在特教戰線上已經耕耘了十六年的特教工作者，王麗霞從來沒有停止過對特殊教育教學的研究和探索。

參加工作的第一年，她虛心學習，每天除了上課就是聽課。每天晚上等孩子都睡了，她總要在辦公室備課到十一二點以後。一個學期，她寫下了厚厚的十三本備課本。王麗霞說：那厚厚的備課本是她的付出，也是她的收穫，是她永遠的財富。

為了切實提高聾教學質量，十六年來她不斷開展教學研究。參加工作第一年，她承擔了學校“分類教學”實驗班的實驗任務。2005年她結合聾生的特點，進行了“聾校語文情境串教學”的研究工作。2009年，她承擔了省級研究課題“聾生溝通與交往能力方法研究”的研究任務。通過這一系列的研究活動，她的教育教學理論和實踐水平愈加提高。她的多篇論文曾在國家、省、市級刊物上發表並獲獎，課多次在省、市級優質課評選中獲獎。她本人先後獲得過“市優秀專業人才”、“市教學能手”、“市學科帶頭人”、“省特級教師”等榮譽稱號。她的事迹入選了《山東省百名優秀特殊教育工作者風采錄》。她還是2010年青島市優秀教師師德報告團的成員。

作為一名特殊教育工作者，王老師把無私的愛全部融入了無聲的世界。在她的精心培育和呵護下，一批又一批的聾孩子成長起來，逐步做到了自食其力、回歸主流。

“用滿腔的愛為聾孩子撐起一片蔚藍的天”這就是王麗霞老師不懈地奮鬥目標。“大愛無言終無悔，花開有聲心自香”這就是王麗霞老師鍾情特教事業的美麗寫照。