新概念英語1

材，課課——課約課——單元。課概。

單元半篇按句型構編排景描述，課介紹語言容融。課訓練，及、讀運漸型句型。

單元半組編號插圖，語練習。況，辭彙掌握。具語境課介紹語言單列，反覆練習。練習段筆練習，鞏固技。

這本教材是完全獨立的，足夠一年使用。在課程結束后，學生應能較好掌握英語口語。凡打算繼續深造的學生，可以接著學習以下各冊。教學各冊之間的內容相互“重疊”，學生繼續學習不會感到困難。

亞歷山大（L.G. Alexander），世界著名的英語教學權威，曾任歐洲現代語言教學委員會理事。他的著作為交際教學法奠定了基礎，其中一些如New Concept English（《新概念英語》）和Follow Me（《跟我學》）已成為經典教材。

何其莘，男，出生於1947年7月，廣東大埔縣人。英語教授，博士生導師，中共黨員。曾任北京外國語大學副校長，博士生導師，首都師範大學首席英語教授，清華大學、浙江大學、武漢大學等十幾所國內知名院校客座教授，現擔任教育部高校專業外語教學指導委員會副主任、英語組組長。在國內外發表學術論文幾十篇。著名的《新概念英語》作者。著有《英國文藝復興時期文學史》、《英國戲劇選讀》和Listen to This等。

新版除保留原版的精華外，又增加了以下重要特色：

● 專為中國的英語學習人士而編，根據中國讀者的需要增添了辭彙表、課文註釋、練習講解和課文的參考譯文；

● 剔除了所有過時的內容，其中過時的由新課文取代，並配以全新的練習和插圖；

● 對原有教學法進行調整，更利於學生加強交際能力；

● 內容更簡潔精練，取消過去單獨出版的繁瑣補充材料，將其精華納入主要教材；

● 版面加大，方便翻閱；每課書相對獨立，以利課堂教學。

《新概念英語》（New Concept English）作為享譽全球的經典地道的英語教材，發音準確，實用性強，內容嚴謹。我們可以利用這本教材來提高我們自身的英語水平。

學習英語單詞不能死記硬背，應該採用良好的記憶方法。我們可以邊聽邊寫，這樣可以提高我們單詞的記憶效率。《新概念英語》學習的都是最基礎、最常用的辭彙，對於在學習過程中不認識的單詞，我們一定要及時查字典，記錄它的用法和意義。

《新概念英語》的錄音有美式和英式兩種，我們要根據自己的實際去購買。

在練習聽力時，我們可以邊聽邊寫，把我們聽下來的內容記錄下來，再與原文對照，查找錯誤，避免下次問題再出現。在不清楚的地方我們可以把它記錄下來，隨著聽寫的增多，聽力方面會有很大的提高。聽的過程中加大口語的練習，一定要模仿原聲課文，一句一句重複模仿，直到可以把每個句子聽得很透，甚至可以背下來。

在學習過程中，加大課後的閱讀力度。制定適合的學習計劃，加大自己的閱讀量，遇到自己感覺不錯的文章我們可以把它背下來，對我們的寫作能力提高有很大的幫助。

每個單詞都有自己的用法，且用法可能不止一個，我們要活學活用，理解每一個單詞在不同語境中的含義。這樣有利於我們外語水平的提高，也有利於我們活學活用，對外語產生濃厚的興趣。

學習英語不成功的人關鍵的問題在於自己不能持之以恆。背課文，要求用心、認真去面對每一個細節，目標就容易實現，很快就會產生成就感，如此過程，不知不覺地規範了學習者的習慣，提高了學習者的自學效率。 《新概念英語》為基礎教程，背誦《新概念英語》課文，可為學習者打下牢固的英語語法基礎。

一、要學會精神轉移

在英語學習的過程中，感到枯燥乏味、信心不足的時候，不要強迫自己往下學，因為從你的思想意識里已經開始產生抵觸英語的情緒了，這時再繼續只能是“適得其反”。請你先放一放你所學習的內容，最好的去處是書店，到外文書店看看那些嶄新的原版小說，先不要看其內容，只看圖書的封面。這些原版圖書要比國內圖書的封面做得好得多。這些花花綠綠的封面（特別是名著的封面）能夠強烈刺激你的大腦神經，讓你對書中的內容產生聯想，從欣賞圖片的審美角度去激發你閱讀的興趣。這時，你選擇一本自己喜歡的，翻開內容看上一兩段，你就會發現原來你的英語水平已經大有提高了，以前的時間沒有白費。

還有一個原因，你學英語的時候是孤立的，當你置身到外文書店的時候，你會發現那裡有很多中國人、外國人，這時候你才能夠感受到很多中國人都和你一樣在努力著，也許他（她）的英文水平很高，也許他（她）還不如你，從而讓自己產生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發你繼續學習的興趣。而你所看到的那些外國人，如果你能上前聊上幾句，何嘗不是一件快樂的事情？

除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版DVD來調節自己的心態。盡量不要去想自己現在所學的教材。畢竟在內容上它有很大的局限性，只有豐富多彩的內容才能保持你好學的心態。

二、學習他人之長

學習英語是要虛心的，在自己堅持不住的時候，要多去看看那些成功人士的書籍，聽聽他們的心得。俞敏洪、李陽、杜子華、鍾道隆等等，這些已經取得成功的人士，他們同樣也遭遇過你我這樣的經歷，也曾經在堅持和放棄之間徘徊過。他們是怎樣走過來的？這是我們要學習的，不管你是否認可這些人。為什麼他們成功了？就因為他們會調節自己的心態堅持到底。在堅持不住的時候，可以聽聽鍾道隆教授《踏踏實實學英語》講座錄音，體會一位老人學習英語的艱辛；看看李陽《瘋狂英語》的演講，感受他的狂熱；讀讀杜子華的《英語成功學》，吸取他豐富的經驗。這些都能調節自身的心態，鼓勵我們“堅持”下去。

三、不要一棵樹上吊死

無論是學習方法，還是教材，都有它的局限性，都會因人而異。別人的經驗是經過多少次失敗總結而來的，或許對你就不實用。要學“博取眾家之長，補己之短”，在實踐中去歸納總結，找到自己能夠“堅持”的方法。一套教材未必就要全書背誦下來，人都有個性、喜惡。或許某一類你就不喜歡，那就別硬著頭皮去看、去聽。即使別人都說好的，也要自己去衡量，找到自己感興趣的，你才能夠堅持下去。如果非讓一個喜歡流行音樂的人去聽京劇，還不如讓他去參觀瘋人院的好。所以，千萬不要一棵樹上吊死，喜歡什麼就去接觸什麼，一本書里只一點點也好，一盤磁帶里只一句就行。

四、要了解學習的資源

有些人開始時如狼似虎地背誦英文，一天好幾課。可是背了半天，卻發現除了會說些已經背過的課文，再想說點別的就什麼也不會了，腦子裡空空如也。能聽懂的錄音也僅限於學過的課文，再聽別的就好像是聽天書一樣。於是，自信心開始動搖，對教材開始懷疑。

英語作為母語以外的第二語言，要想掌握它不是短時間內突擊就能取得效果的，這是必須要經過漫長的時間去大量接觸。不是你背誦幾篇文章就會了，聽懂一盤磁帶就明白了那麼簡單。

你要理解背誦文章、聽錄音的目的是什麼。背誦文章要理解性地去記憶，不能“傻背”。能背誦下來並不是目的，而是你要掌握作者寫作的風格以及用詞、用句的思維方式。如果你是聰明人，就不應該一字不落把原文背誦下來。而是應該以原文為模板，去進行創作。把原文改寫成自己的事情，使自己成為主角，而不是總處在一個旁觀者的位置。只有這樣，通過模仿，你才能鍛煉自己的思維以及寫作能力，你才能在想表達時不至於腦中無詞。聽錄音，是要你了解英語發音的特點，糾正你的發音和說話的語氣，訓練你的反應速度，訓練你的對話能力。然而很多人卻用錯了錄音帶，只是把它當成了一部有聲詞典，發現一個單詞不會念時才會去聽，甚至根本就不聽磁帶。

學習英語重要的是思考，只有不斷地思考，才能深入地理解，從而進行創作。英語一定要去“悟”，去“練”，只有這樣才能始終保持著對英語學習的興趣，你才能夠堅持下來，最終掌握英語。

要想背好《新概念英語》所有課文，要做到以下幾點：

第一點：利用每天早上的時間背誦前一天背誦的課文。

第二點：利用空閑時間重複背誦以前的課文，哪怕只是其中的幾句都可以。比如今天背誦第一課，明天背誦第二課。第三天背誦第1、2課，第四天背誦第三課，如此往複。

第三點：每天聽從頭至尾的錄音，也許你現在不能完全記住前面背過的課文，時間長了，這些錄音都會深深地印在你的腦海中，自然而然也就記住了。這需要一個過程。錄音非常重要，必須天天聽！

第四點：不要抱著強烈的目的性去背誦，比如說為了短期內提高自己的水平，為了應付考試等等而背誦，好像完成任務一樣。那樣的話，用不了幾課書就會把你累得筋疲力盡。始終要保持“興趣原則”，“興趣”是最好的老師！

第五點：《新概念英語》每篇課文都堪稱是微型小說，市面上再也找不到這麼好的短文欣賞了。所以，要從欣賞的角度去理解背誦，這樣就不會感到枯燥了，當然水平也是在不知不覺中突飛猛進。

第六點：對於《新概念英語》中課文篇幅較長的，要分段背誦。人的大腦在一天中能記住的句子最大限度只有8句話，我們縮短一些，只背5句，滾瓜爛熟。第二天再背誦其他的。當天背得越多，忘得也越多。這就是很多人背得快，忘得也快的原因。只記住表層，沒有深入骨髓。

第七點：利用電腦、或手寫默寫課文。好腦子不如爛筆頭。

第八點：當你背誦時，感到自己進入了最佳狀態時，好像只要看一遍後面的課文，就能立刻背誦下來時，要強制自己不再背誦了。把這種激情保留到明天去。蓄勢待發，才能更加應付得輕鬆自如。

1、學唱歌是加深記憶的好辦法。英文歌曲辭彙簡練，意味深長，有許多流行的"時髦詞"和地道的表達法，也可以擴大辭彙量。 "One Sweet Day"一首歌中有這樣的歌詞："I know eventually we'll be together…"，你會逐漸了解到eventually是eventual的副詞形式。

2.學唱歌也可以學習許多句型，這樣的例子不勝枚舉，如在"I Swear"這首歌詞中，有這樣的句子：I Swear, like the shadow that's by your.

3.歌詞是詩的語言，音簡意明，節奏明快，鏗鏘有力。學歌詞就是最有效的語音練習。唱英語歌講究咬詞、吐字清晰，以字帶唱，並需要省音、連續等語音知識。這就需要歌唱者特別注意新概念英語語音、聲調。

4.有些歌的產生有一定的時代背景，學唱這些歌曲，不但學習語言，還可以學到一定的歷史文化知識和社會背景知識.

5.英文歌曲包含了各種各樣的語法現象，學生學習唱英文，會絲毫沒感到這是在學習語法，枯燥難記的語法用藝術形式再現，會使人印象極為深刻，一旦記不準，只需將歌唱一遍，就會準確無誤。將來進行時是一個不易掌握的新概念英語語法，舉一反三，對於將來進行時便會融匯貫通了！

Lesson1—2

語言點：與陌生人說話或引起別人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.

語法點：主系表結構this為主語，名詞做表語1的一般疑問句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is.

Lesson 5—6

語言點：如何介紹別人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.

語法點：主語為第三人稱單數的主系表結構。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6)

a/an 的使用。

Lesson 7—8

語言點：如何自我介紹和相互認識。

語法點：主語為第二人稱的主系表結構。Are you French?

What nationality are you? What’s your job? 特殊疑問句。

Lesson 9—10

語言點：朋友或熟識的人之間如何相互問候。How are you?

語法點：主系表結構形容詞做表語。

介詞短語表示位置 near the window, on the televion, on the wall

Lesson 29—30

語言點：如何發號命令。

語法點：祈使句（肯定）。

動詞與賓語的固定搭配。

Lesson 37—38

語言點：如何表達將要做的事情。

語法點：現在進行時態be going to do結構表達將要發生的事情。

There be 句型的一般疑問句形式。

Lesson 41-42

語法點：如何表示不可數名詞的數量。

Lesson 63-64

語言點：建議忠告。

語法點：don’t do…. You mustn’t do…

Lesson 65-66

語法點：具體時間表示法(半點和刻鐘）。

反身代詞。

具體日期表達方式。

Lesson 73-74

語言點：問路。

語法點：不規則動詞的過去式。

形容詞轉變成副詞。

Lesson 77-78

語言點：看病。

語法點：綜合時間表達方式。

Lesson 105-106

語言點：辦公室用語。

語法點：want sb to do…./ tell sb to do…以及其否定形式。

Lesson 103-104

語言點：考試。

語法點：賓語從句。（從句部分為非現在時態）

程度副詞 too, very ,enough

Lesson 125-126

語言點：/

語法點：have to do…/ don’t need to do…

Lesson 127-128

語言點：娛樂界。

語法點：must/can’t 對現在事情的肯定/否定猜測。

Lesson 129-130

語言點：交通狀況。

語法點：must/can’t have been….對過去事情的肯定/否定猜測。

Lesson 131-132

語言點：度假。

語法點：may 對現在/過去事情的肯定或否定猜測。

以下學的知識慢慢與新二接軌：

現在完成時：Lesson 83—90

直接引語變成間接引語：Lesson 99—102

形容詞的比較級和最高級：Lesson107—112

neither ,so 用法：Lesson 113—114

不定代詞的用法：Lesson 115—116

過去進行和過去完成時：Lesson 117—120

定語從句：Lesson 121—124

情態動詞的綜合用法：Lesson 125—132

直接引語變間接引語：Lesson 133—136（著重講時態的倒推）

if 用法：Lesson 137—140

被動語態：Lesson 141—144

Lesson One

一般疑問句：由BE 動詞開頭，並用YES 或 NO 回答的問句。

EG： Is this your handbag ? Yes ,it is . No, it isn’t.

BE 動詞簡單地講一下

Be ( am is are )

I am , he she it (is ) you we they ( are )

用 student 舉例:

I am a student . He ( she ) is a student .

Lesson Three

複習一般疑問句及回答。

教授句型：here’s (倒裝句)

Eg: Here is my ticket .

Here is your umbrella and your coat..

重點掌握：否定句：（BE 動詞后加NOT 組成。含有“不”的意思的句子。是陳述句的一種。

Eg: This is not my umbrella .

Lesson five

複習BE動詞的用法：

重點句型：介紹別人時：This is ….. and This is ….

教授國籍（大點的學生教授國家和國籍。）這裡第一次輸入國籍的詢問方式（what nationality ……）

提一下：a / an

Lesson seven

複習BE 動詞，教授BE 動詞的縮寫形式。

Eg :I am = I’m

重點教授特殊疑問句：What’s ….job

重點掌握各種職業。

重點掌握問國籍的問法。（多出一些就畫線部分提問的題目）

a/an 本課過關。

Lesson nine

複習BE 動詞。

重點講述HOW 的疑問句，區別how are you ? How is ….

適當擴展回答：fine , very well soso, pretty good .

進反義詞的比較。（可出一些填空比較題。）

Lesson eleven

複習BE 動詞

Whose 的特殊疑問句。（ Whose shirt is that? ）

名詞的所有格

形容詞性物主代詞：my your his her their our its

Lesson thirteen

重點掌握疑問句What color’s …..are …..

複習或者學習顏色。

複習名詞所有格，物主代詞。

Lesson fifteen

複習BE 動詞

重點學習名詞的數（單複數）

直接加S ：Book ---books

以 S，X， CH，SH 結尾的加ES：box—boxes

以 F，FE 結尾的單詞改 F，FE 為V 加ES：knife---knives

以O結尾的部分單詞加ES：potato ,tomato, hero .Negro.

不規則的單詞單獨記憶。

一些代詞和BE動詞的複數形式。

My—our your—your his( her) ---their this—these that—those

本課的重點還有複數名詞的讀音。

複習 a/an 及國籍

Lesson seventeen.

複習上課的BE動詞和代詞的複數形式

重點學習不規則名詞的數

Man—men foot—feet child—children sheep—sheep

注意讀音

複習人稱代詞，並區別物主代詞

He—his

Lesson nineteen

特殊疑問句：詢問及關心別人：what’s the matter? =what’s wrong

複習形容詞進反義詞，學習複數的表達形式。

I’m cold .---- We’re cold.

初次教授THERE BE 句型。

There’s an ice cream man .

初次教授人稱代詞的賓格。

I—ME

Lesson twenty-one

重點教授：GIVE + 雙賓

Give sb sth Give sth to sb

重點教授賓格

再次區別 THIS ，THAT

複習所有格和物主代詞

Lesson twenty—three

複習GIVE。

複習複數詞

One—ones glass—glasses

（適當的出一些單數變複數的句子。）

介詞 on /in/under/in front of/behind

複習賓格