0歲教育

一、生活習慣和喜好的規範

二、環境感應

三、認知訓練和引導

第一老師 以身作則 父母

第二老師 言傳身教 幼兒教師、小學教師

第三老師 發展提高 中學教師

第四老師 目標管理 大學、專科教師

第五老師 社會實踐 單位領導、自身實踐

可以說生命個體的零歲教育是隨著生命終結而結束的。

零歲教育總的來講對我國的社會和諧穩定，對我國民族振興、國家更加繁榮富強具有深遠的意義和影響，會提高全民整體素質，為此需要我們堅持不懈的努力。

此 零歲教育由羅麗【國家高級營養師】首次提出並創建，已經取得成功。