韓剛

長期以來從事英語課程與學科教學論的教學和研究工作，與研究室的同志一道，於2002年在我國外語教學界率先提出英語學科教學論課程改革計劃，包括新的課程目標、內容、課程實踐模式（3DR模式）與評估體系，並提出了適合於我省中、小學英語教師專業培訓的TTR模式，為外語職前與在職教師的共同發展做出了積極的努力與探索。引起了國內同行專家的普遍關注與高度重視。97年以來共主持完成教育部及省級教師教育改革科研項目共4項。

近十年來共發表專業論文15篇，省級以上刊物論文10篇（其中“核心刊物” 5篇），國際/國內專業學術會議論文5篇；出版學術譯著1部（第二作者）；編著並出版中學英語實驗教材2部（第一作者）。主要代表作：《課程與人：外語教師的成長》（學術專著）；中國英語教師自主發展叢書之二《英語教師學科教學知識的建構》（學術專著）。

所創建的《英語學科教學論》系列課程的實踐與研究成果兩次被評為省“優秀教學成果”一等獎（1997 / 2004年），獲教育部“師範教育發展”改革項目全國優秀成果一等獎（1999）。