陶宏開現象思考

2004年下半年起，華中師範大學特聘教授、美籍歸國學者陶宏開在全國掀起了一場轟轟烈烈的挽救青少年上網成癮者行動。今天，這個行動仍然在繼續。

為了挽救上網成癮的孩子，為了拯救陷入痛苦的家庭，他已經走過全國90多個城市，作了近千場報告和講座，面對面幫助了600多名上網成癮的未成年人，為近30萬名“網癮”青少年及家長提供互動講座，培訓數千名志願者。此外，他還在武漢、北京、山東、珠海、深圳等地舉辦冬令營、夏令營，培養健康的親子關係，幫助建立當地的“家庭交流中心”，呼籲全社會共同關注青少年的健康成長。

陶宏開教授挽救“網癮”孩子的事迹受到媒體強烈、持久的關注，新華社、人民日報、中央電視台等100多家新聞媒體對他進行了報道，新浪、搜狐等100多家新聞網站開辦有他的挽救行動專題。有媒體稱陶宏開教授為“神奇的戒網癮專家”，有媒體把他稱為“神話下的孤獨鬥士”，有媒體把他挽救“網癮”孩子的行動稱為“陶宏開現象”。我們說，這種現象的實質是四個字——“救救孩子”。

本書從陶宏開現象入手，探討了產生這種現象的深層原因。孩子上網成癮，問題究竟出在哪裡？如何解決？本書結合陶宏開挽救“網癮”孩子的實際，深入淺出地介紹了陶宏開教授的相關教育理念和實踐經驗。作為陶宏開教授素質教育理論的普及手冊，本書能夠給家長、廣大教育工作者和其他關心青少年心理健康的有識之士一些有益的啟示和幫助。

推進素質教育構建和諧社會（代序）

陶宏開現象聚焦

一、陶宏開是誰

二、陶宏開是戒“網癮”專家嗎

三、一石激起千層浪

陶宏開現象的背後

一、陶宏開戒“網癮”成果

二、陶宏開現象探因

三、陶宏開現象反思

孩子：我們並沒有錯

一、青少年：我們很迷茫

二、孩子究竟缺少什麼

三、四大問題影響孩子健康成長

家長：到底錯在哪裡

一、走下聖壇

二、練好自己的“內功”

三、不要做孩子成材路上的“殉道者”

四、正確看待網路社區對親子溝通的影響

五、家長的五大誤區

六、親子溝通的方法

教師：是我們的錯嗎

一、好老師影響孩子一生

二、不做“害人”老師

三、素質教育不能為教師免責

四、應試教育之痛

五、素質教育從學會批評開始

公民：難道社會沒有責任

一、審視我們這個時代

二、道德家園的淪落

三、道德底線的失守

四、人人參與道德重建

附錄：陶宏開教育語錄

後記