楊小平

高密市全國優秀教師

楊小平,高密市康成小學一名普普通通的教師。在省城濟南召開的“山東省慶祝第20個教師節暨表彰大會”上,榮獲全國優秀教師、全國師德教育先進個人、山東省人民教師、山東省“雙十佳”教師稱號

人物簡介


榮獲全國優秀教師、全國師德教育先進個人、山東省人民教師、山東省“雙十佳”教師稱號。楊老師最喜歡的一句話是:我是 一個平平凡的人,既然選擇了教師這個職業,就要為學生豎起一桿高尚的人格大旗,事事處處教育影響我的學生。
她說:我是孩子的老師,就是孩子的媽媽。
在康成小學學生中間,流傳著這樣一首歌謠:“媽也親,爸也親,我們的楊老師更親……”一個童稚的“親”字,包含了多麼深厚的師生情。多年來,楊小平一直擔當著雙重角色:既是老師,與孩子一起學習知識;又是媽媽,班裡的四五十名學生,都是她的孩子,她對每一個都關懷備至。
楊小平的教育哲學很簡單:當老師,就要愛孩子,這是對教師最起碼的要求。只有愛,才會讓孩子有一種溫暖的安全感;只有愛,才會讓孩子帶著活潑、快樂的心情,開始他們健康的人生之旅。
當楊小平看到學生不高興的時候,她總是親切地撫摸著他們的頭耐心地詢問原因,直到幫助學生解除煩惱為止。若是身體不舒服,就送他們到衛生室去看一看,若是特殊原因沒有吃飯,就買來飯,倒上熱水,用嘴反覆吹著,直到不燙了再讓學生喝,並看著他們把飯吃完。還不失時機地教育學生一定要吃好早飯,以免影響學習,影響身體健康。放學時,楊小平又當起了“特殊交警”,手牽手送孩子過馬路,春夏秋冬,颳風下雨,從不間斷。即使康成小學建成過街天橋,楊老師也堅持把學生送到家長接送孩子的指定位置,目送學生直到看不見為止。
每天面對這樣的瑣碎小事,楊老師都樂此不疲。有的老師說做班主任太難了,讓這些孩子鬧得頭疼,可楊老師卻認為,學生有事找你,是信任你,那是做老師的福氣,學生見了你就躲你遠遠的,那才是做老師的悲哀。
這樣的例子舉不勝舉。班裡的學生都特別聽楊老師的話,對楊老師真是比媽媽還親,所以楊老師在教過的學生中間有一個特別的稱呼——“媽媽老師”。
一個人的良好習慣可以讓他受益終生
有些孩子嬌生慣養,生活能力差,依賴心理重,如果不及時改正,將會影響孩子一生的成長。
楊小平每接到一個新班,都是先給孩子們上特殊的一課。課上,楊小平會突然宣布把鞋和襪子脫下來,由老師檢查,然後,她逐個拿起孩子的鞋子用鼻子嗅嗅有沒有怪味,用手摸摸鞋墊是否潮濕。每當這時,有些學生很坦然,而大多數學生卻不好意思地把腳縮到桌子底下,小臉羞得通紅,恐怕在同學面前出醜。楊老師沒有批評他們,而是因勢利導,教他們怎樣洗頭、洗臉、洗腳、刷牙、剪指甲、洗衣服……幫助他們養成良好的衛生習慣。
既然選擇了教師這個職業,就要為學生豎起一桿高尚的人格大旗。
楊老師有一個做人的準則,堅決不收家長的禮品,更不接受家長請客吃飯。楊老師說:“教育好孩子是我們做老師的天職,公平公正地對待每位學生,使他們健康快樂地成長是我們的義務。家長很不容易,我不能給他們添麻煩。”有時一些好心的家長,不知道怎樣表達對楊小平的感激之情,給她送一點兒東西,她實在推辭不掉,就買些書送給孩子,以示補償。家長感慨地說,她不收家長的禮物,卻沒少給學生送禮物。高密一中的徐兆春老師曾經是楊小平的學生家長,他說:“一次,孩子要到楊老師家玩,我就給孩子買了一塊香蕉提上,同去的還有另一位小夥伴,沒想到回來時楊老師領著這兩個孩子到新華書店買了80多元錢的書籍送給孩子。”每當班裡比較貧困的學生過生日,楊老師總是忘不了給他們買幾本好書。多年來,楊老師給學生自費買書的開支近三千元。
楊小平,她沒有什麼豪言壯語的業績,只是做到了很多在別人眼裡極容易做到但沒有做到的事情,但就是這一件件平凡的小事,卻譜寫了一曲感人的以為人母之心、行為人師表之實的無私奉獻之歌。
市教育局曾邀請“山東省人民教師”――高密市康成小學教師楊小平同志,為該市教育局機關全體成員作了一次生動、感人的事迹報告。
楊小平同志是一名從教近三十年的小學女教師。幾十年來,她把自己的滿腔熱情和全部心血毫不保留地奉獻給了黨的教育事業,用她慈母般的愛心以及細緻入微、持之以恆的工作,詮釋了一名當代教育工作者的思想內涵。楊小平全身心地愛每一個孩子,努力培養學生的良好習慣,教學生如何做人,著力探索未成年人思想道德建設的有效途徑和方法,在平凡的工作崗位上做出了突出成績,被譽為“中國當代最傑出的優秀班主任”。《人民日報》、《中國青年報》、《中國教育報》等新聞媒體報道了她的先進事迹,在全國產生了較大影響。
楊小平同志的報告語言樸實,情感真摯,深深感動了該市教育局機關的每一名同志。報告會後,大家紛紛表示,要以楊小平同志為榜樣,全心全意為人民,扎紮實實幹工作,以實際行動永葆共產黨員先進性。
4.楊小平,1973年出,男,教授,博士;四川師範大學信息技術學院院長、職業技術學院副院長、教授、博士。
主要從事人工智慧的研究。承擔了省教育廳重點科研項目1項,參加了教育部考試中心重點項目1項、四川省科技廳重點課題1項、四川省教育廳重點課題4項等各類項目10餘項;有兩項成果分別通過了信息產業部和四川省科技廳科技成果鑒定。先後在《Tsing Hua Journal》、《計算機科學》、《計算機應用》等刊物上發表學術論文10餘篇,參編教材1部。