基礎教育課程

2004年1月，《基礎教育課程》創刊。

2014年2月1日，《基礎教育課程》網站新版上線，同時採用在線投稿系統。

2018年10月1日，《基礎教育課程》在線投稿系統正式關閉。

設立“政策·熱點”、“教學·教研”、“爭鳴·討論”、“信息·博覽”四大板塊，下分若干欄目，以滿足教育管理者和教師、教研等專業人士在課程改革實踐中的最大需求。

據2020年Z1月期刊內頁顯示，《基礎教育課程》編輯委員會有編委48人、特約編委10人、顧問3人。

據2020年8月9日中國知網顯示，《基礎教育課程》共出版文獻量7403篇。

據2020年8月9日萬方數據知識服務平台顯示，《基礎教育課程》共載文4138篇，基金論文量為309篇。

《基礎教育課程》是北京大學《中文核心期刊要目總覽》來源期刊（2017年版），被中國知網，萬方數據平台等收錄。

2004年創刊，中華人民共和國國務院前副總理李嵐清同志題寫該刊刊名。

投稿指南

稿件要求

觀點與立場符合中國共產黨和國家的教育方針、政策。內容涉及課程改革基本經驗與案例提煉，涵蓋課程、教材、教學、教研、評價考試、教師發展、學科教育與教學及中國之外教育改革動向等。

內容務求，言之有物。要求有研究、有觀點、有一定深度和啟發性。用事實與數據說話，避免一般性經驗總結及面面俱到。

字數要求為5000字左右。

文稿需要內容摘要與關鍵詞。引文要註明出處。請使用論文參考文獻標準格式。歡迎附寄與文章內容相配合的照片。

請勿一稿多投。該刊不退稿。投稿后3個月內未見編輯部任何回復，作者可另投他刊。

基礎教育課程本著宣傳新教育思想，報道課程改革主流聲音，為基礎教育課程改革實驗區提供最權威的政策與專業支持的宗旨，突出針對性、有效性和人文性，藉助基礎教育課程教材發展中心的優勢，為教師、教育行政、教研人員與專家、政策決策者間搭建對話的平台，是基礎教育課程改革的指導性刊物。

欄目方向

主要欄目

雜誌每月分上下兩期。上半月側重宏觀政策、方向、理論引領，常設板塊有：課程建設、教學教研、教材研究、考試評價等。下半月集中反映基層鮮活經驗，以學校發展、學科教育、課堂教學、教師專業發展等微觀指導為主。

刊登內容

《基礎教育課程》主要刊登基礎教育課程改革的推進，記錄、跟蹤改革發展歷程，發布解讀中國國家基礎教育改革及課程教材建設相關政策文件，推廣課程教材、教學教研及評價領域成果。