朱泓

大連理工大學獲學士學位(1985)、碩士（1987）和博士學位（2004）。

任教以來，先後為本科生主講《機械製造裝備設計》、《金屬切削機床》、《數控機床》、《專業英語》等多門課程；指導本科生畢業設計、課程設計和生產實習；

主持完成國家、遼寧省等10多項教改項目；

多次獲得國家、省、校優秀教學成果獎；公開發表教學研究論文30餘篇；

曾獲得大連市首屆青年女性人才獎一等獎。長期從事結構動態分析、機械故障診斷、模式識別等方向的研究工作，多次承擔國家自然科學基金項目，博士點基金項目、機電部發展基金項目等，並先後獲得石油部、管道局、大連市科技進步一等獎，並獲得國家發明專利。

結構動態分析、機械故障診斷、模式識別

1.講授的主要課程：

1）機械製造裝備設計（專業課），4學時/周，1屆，78人。

2）數控機床（專業課），4學時/周，2屆，70人。

2.實踐性教學：

1）指導課程設計，3周/年，3屆，共47人。

2）指導實驗，4學時/年，3屆，共200人。

3）指導碩士生，5 屆，5 人。

3.教學研究課題：

1）強化創新實踐的工程創新拔尖人才培養模式，教育部質量工程項目，2007年，項目負責人

2）中國開放式教育資源共享建設，中國開放式教育資源共享協會（CORE）立項課題，2004年，項目負責人。

3）國內外高等教育資源的融通與共享研究，遼寧省“十一五”教育科學規劃立項課題，2006 -2008，項目負責人。

4）高等學校教育資源共享平台研究與建設，遼寧省高等教育教學改革研究項目，2006 -2008年，項目負責人。

5）機械製造裝備設計，國家“十一五”規劃教材，2008年，參編。

4.教學研究論文：

1）國外優質教育資源引入並利用的探索與思考，大連理工大學學報（社科版），2005(4)，第一作者。

2）構建基於校園網的課堂教學質量在線評價體系，大連理工大學學報（社科版），2003(4)，第一作者。

3）大學生創造性思維能力的發掘，遼寧教育研究，2006(s1)，第一作者。

4）教學評價，高等學校確保人才培養質量的有效途徑，大連理工大學學報（社科版），2003(s1)，第一作者。

5）Application of CORE at Dalian University of Technology，MIT OCW and CORE (China Open Resources for Education) Conference，2004年，第一作者。

6）Open Up the Thinking, Sharing the Excellent Education Resources，Open Education Conference，2006年，第一作者。

7）關於精英人才培養的幾點思考，大連理工大學第十四次本科教育教學研討會論文集，2008年，第一作者。

8）大學生創新能力的培養途徑與機制，中國大學教學，2003年(6)，第二作者。

9）評估是改革的強大動力, 中國教育報，2004(12)，第一作者。

10）開展校內教學質量評價 確保本科人才培養質量，大連理工大學報，2004(12)，第一作者。

5.教學表彰/獎勵：

1）高校內部教學質量評價體系的構建與實踐，國家優秀教學成果二等獎，2005年，排名第二。

2）21世紀高等學校高素質人才培養及教學改革研究，遼寧省“十五”教育科學研究優秀成果一等獎，2004年，排名第二。

3）高校內部教學質量評價體系的構建與實踐，遼寧省優秀教學成果一等獎,2005年，排名第二。

4）教學質量評估與教學質量保證體系的研究，遼寧省“十五”教育科學優秀成果一等獎，2006年，排名第二。

5) 高校內部教學質量評價體系的構建與實踐，大連理工大學優秀教學成果一等獎，2004年，排名第一。

1.學術研究課題

1）建立設備管理經濟評價體系，中國石油天然氣股份有限公司科學研究與技術開發項目，2005 -2006年，第二負責人。

2.學術論文

1）局域波法在柴油機汽缸磨損故障診斷中的研究，中國機械工程，2004(10)。

2）論局域波法中瞬時頻率分析，大連理工大學學報，2003(6)。

3）基於證據理論的集成神經網路故障診斷方法，系統工程與電子技術，2004(2)。

4）基於Dempster-Shafer證據理論的信息在設備故障診斷中的應用，大連理工大學學報，2003(4)。