武漢市江夏區第一中學

江夏一中創辦於1947年，前身為武昌縣勤思中學，后更名為紙坊中學。1979年改名為武昌縣第一中學，1983年被確定為武漢市重點中學和湖北省首批辦好的重點中學。1984年改為單設高中。1997年武昌縣撤縣建區，學校更名為江夏區第一中學。2001年9月學校整體搬遷至紙坊街風景秀麗的花山腳下新校區。2002年被評為武漢市示範學校，2003年，學校被授予“湖北省示範中學”稱號。2004年起，學校被列為武漢市優質高中，駛上了發展的快車道。不僅辦學條件得到了進一步的改善，而且教師素質和辦學質量都獲得了穩步提升。2009年12月，江夏一中順利通過省級示範學校複評，繼續保持“省級示範學校”光榮稱號。2010年學校獲得湖北省“新課程改革樣本校”稱號。2011年，學校獲得武漢市“新課程改革先進單位”稱號。

2011年12月3日，由中國民主促進會華中師範大學委員會、中國教育報湖北記者站、湖北省學校文化研究會主辦，由湖北省劉道玉教育基金會、湖北新民人文教育研究所、《學校文化》編輯部承辦，由華中師範大學學報編輯部、華中師範大學出版社支持的第三屆湖北學校文化論壇在武昌桂子山如期舉行。時任校長謝受貴在大會上作了題為《從“三風”建設入手，營造學校的精神家園》的演講。同時，江夏一中還獲得“湖北省校園文化建設示範學校”稱號。

江夏一中背倚花山，校舍坐北朝南，呈梯次排列，布局嚴謹，區劃分明。校園佔地面積316畝，校舍建築面積63541平方米。香樟、丹桂等眾多嘉樹點綴其間，玫瑰、櫻花等繁多花卉四季常開，綠化率百分之百，綠化覆蓋率達51%。

校園佔地307畝，環境優美，布局合理，功能齊全，擁有明德樓、求真樓、向善樓、臻美樓、科技實驗樓、圖書館、勞技館、禮堂、學生公寓等各類用房23棟，小型公用房9處，總建築面積60000平方米。學校安裝了現代化的校園網路，採用現代化教育技術手段進行開放式教學，條件十分優越。

學校現有60個教學班，學生3400餘人，教職工343人，專任教師291人。學校建設有現代教育技術中心、校園廣播台、圖書館和學術報告中心，建設有設施完善的大中型運動場各一處，裝備有物理、化學、生物和通用技術實驗室，實驗設備達到國家Ι類標準。裝備有相當數量的多媒體教室、微機室和體音美功能室。所有辦公室、計算機教室均實現了網路互聯。圖書館藏書10萬餘冊，電子書籍25餘萬冊，報刊256種。

學校師資力量頗為雄厚，教職工222人，其中在崗專任教師168人，擁有特級教師3名，高級教師78餘人，一級教師60餘人，共占教師總數的81.3%，其中多人屬省、市教科研學會會員，屬國家級或省市級骨幹教師，每年在各級各類報刊上發表論文數十篇，主持各種類型的教學藝術展示數十場次。教態嚴謹、敬業愛生，是江夏一中教師的最大特點。

程良焱，男，1952年12月生，湖北省特級教師，武漢市江夏一中語文教師。1971年2月參加教育工作。1977年畢業於武漢師範學院，1990年華中師範大學函授本科畢業。1984年以前在鄉鎮中學任教，1984年8月調入江夏一中，即原武昌縣一中。

1992年評為武漢市優秀教師。1994年評為武漢市勞動模範。1995年評為武漢市中學學科帶頭人。2001年評為武漢市市管專家。2001年評為湖北省特級教師。2001年評為全國優秀教師。2005年評為武漢市十大名師。2005年評為湖北省名師。

長期從事高中教育，主要擔任高中畢業班語文教學工作，並擔任班主任。曾多年分管江夏一中教務處和教科處工作。主要關注新課程理念與高中語文教學實際問題，從事培養學生綜合素質與提高學生應試能力方面的研究。

1991年，在楚天首縣——武昌縣紙坊鎮的龍頭山腳下，武昌縣一中星空文學社誕生了，伴生的還有社刊《星空報》。“星空”取漫天繁星之意，冀望更多的一中學子成為文學新星。“星空”成為眾多文學青年學習交流的樂園，《星空報》成為學生熱衷閱讀的時尚讀本，星空文學社成為學校一道色彩艷麗的風景線。

1997年，經濟迅速騰飛的武昌撤縣改區，學校正式定名為武漢市江夏一中，隨後也整體搬遷到美麗的花山腳下。在“讓我們在發展的天空自主飛翔”辦學思想的指導下，“導讀、促寫、助研、領航”成為文學社的立社宗旨，《星空報》改版為圖文並茂、印刷精美的16開雙月期刊《星空》。

如今的星空文學社，組織機構健全，活動場地寬裕，活動豐富多彩。文學社現有社員1900餘名。武漢市作協副主席、著名詩人王新民同志擔任文學社榮譽指導，湖北省十大名師、語文特級教師程良焱及學校主要領導擔任文學社顧問。著名作家劉益善、王新民，武漢市十大名師王先海等十多位名人，先後應邀來江夏一中文學社講學。

星河浩瀚，星光燦爛。《星空報》累計發行88期，共發表學生作品1800餘篇；《星空》雙月刊至今共發行56期，發表學生作品3700餘篇。先後有500餘篇社員的作品被多家省級媒體刊發；680餘人次在省內外各種徵文、知識競賽中獲獎。7名社員以優異的成績進入北大、清華。一批又一批的社員從這裡起步，進入國內著名大學，有的已成為新銳作家。2007年《星空》在首屆全國中學生文學報刊評比中獲“全國百佳中學文學報刊”稱號，同年星空文學社獲得“2007年武漢市大中學校優秀學生社團”稱號。

張中興，男，漢族，1956年11月出生，大學學歷，中學英語高級教師。1985年1月加入中國共產黨。1976年10月至1978年10月在武漢市第一師範學校英語班學習。1978年10月至今在武漢市江夏區第一中學任教，一直戰鬥在英語教學第一線。1984年元月至1987年9月任江夏區第一中學團委書記，1993年9月至1998年3月任江夏區第一中學年級主任，1998年3月至2003年12月任江夏區第一中學副校長，2003年12月至2008年4月任江夏區第一中學黨總支書記，2008年4月起任江夏區第一中學黨委書記。

謝受貴，男，1963年10月出生，漢族，民革黨員，中學歷史高級教師，國家級骨幹教師。1989年畢業於湖北大學歷史系，2002年華中師範大學教育碩士研究生課程班結業，2009年北京師範大學中學骨幹校長導師制高級研修班結業。熱愛教育事業，注重教育理論的學習，努力探索教育的規律。擔任校長期間，倡導“求真、向善、啟智、臻美”的校園風尚，形成了江夏一中“自主發展”的辦學特色。曾在國家、省、市各級刊物上發表論文20餘篇，其中《校長的責任和使命》、《辦學學校的策略》等文章在國家級刊物上登載，《研究性德育的萌動》、《師生交往的質與量不可忽視》等論文在省級刊物上發表。以自己親歷的教育實踐和感悟，寫成《人師的修養》一書，成為江夏一中校本教材。根據江夏歷史寫成《江夏史略》，濃縮了江夏歷史精華，成為江夏一中學子了解江夏的鄉土教材。

1990年後在江夏一中執教，歷任江夏區教育學會理事、江夏區歷史學會理事長、江夏中學教育管理學會副理事長、武漢市歷史教育學會副理事長等職務。任江夏區政協第一屆委員，第三屆常委，江夏區第二屆人大常委，民革武漢市江夏區主委。2003年12月18日走上江夏一中校長崗位，2007年1月起兼任江夏區教育局副局長。2011年12月29日起卸任江夏一中校長和區教育局副局長，擔任江夏區工商聯主席。

1998年榮獲“江夏區學科帶頭人”，2001年榮獲“江夏區勞動模範”，2002年榮獲“武漢市學科帶頭人”，2003年榮獲“武漢市優秀歷史教師”，2004年榮獲“中央教科處德育研究先進工作者”、“湖北省骨幹教師”“國家級骨幹教師”，2004年3月榮獲“江夏區十大名師”，2009年榮獲華中師範大學“免費師範生導師”等榮譽稱號。

謝守貴寄語一中師生：我們的教育對象是人，教育的產品是人，教育的終極目標還是人，所以教育的過程就是關注人、建設人和發展人的過程。以人為本、全面發展、個性發展和主動發展是落實科學發展觀、構建和諧社會的要求，也是今天中國教育改革和發展的主題。

教師要站在為了每個學生的發展、為了中華民族的復興的歷史高度理解教育，研究教育，把明天教育的理想變為今天的教育行為。

教育的真諦在於培植真心、培育愛心、培養美感、牽引靈魂。教育者既要為學生終身發展奠基，也要對孩子當下成長幸福負責。生活中的每一天都是生命中的唯一，讓孩子每天都在民主、自由、健康、快樂的氛圍中成長是學校的神聖職責。讓我們共同努力，為每個孩子提供最恰切的服務，把他們塑造成為“自主發展”的人。

任職校長期間，謝受貴同志總結、提煉和發展了江夏一中六十多年的辦學經驗，站在時代的高度，提出了“三個一切”辦學思想，即“一切為了學生的發展，一切鋪墊學生的未來，一切為了中華民族的偉大復興”；提出了“三自我”的德育管理模式，即強調學生自我約束、自我管理、自我教育；提出了“三主動”的課堂教學模式，即主動學習、主動參與、主動探究；形成了江夏一中“自主發展”的辦學特色。

為推進素質教育和適應新課程發展的需要，謝受貴同志倡導“求真、向善、啟智、臻美”的校園風尚，並努力讓這種風尚成為江夏一中的精神文化和師生的行動指南，並帶領全校師生為把學校建成全省一流、國內知名的省級示範高中而努力奮鬥。

葉啟發，男，漢族，出生於1966年6月，中共黨員，中學歷史高級教師。系湖北省教育學會教師教育分會會員，湖北省校長協會會員，江夏區歷史專業學會理事，江夏區教育學會副會長。

1988年6月畢業於華中師範大學歷史系本科專業，2007年華中師大教育管理碩士課程班結業。歷任武漢第三師範學校歷史教師，江夏實驗高中教務處副主任、教務處主任、副校長。2005年7月起，擔任江夏實驗高中校長兼黨委副書記。2011年12月31日起擔任江夏一中校長兼黨委副書記。

2002年獲得武漢市優秀青年教師稱號，2003年被評為武漢市江夏區學科帶頭人，2004年、2005年榮獲江夏區教育局優秀黨員稱號，2006年被授予區教育局目標管理先進個人稱號，2007年獲得江夏區優秀教育工作者稱號，2008年獲得江夏區先進個人榮譽，2009年先後榮獲區優秀教育工作者、區教育局目標管理先進個人、區教育系統廉潔勤政好校長等稱號，2010年獲得江夏區先進個人稱號。

一切為了學生的發展，一切鋪墊學生的未來，一切為了中華民族的復興

讓我們在發展的天空自主飛翔

自主發展

“五高”：管理高水平教師高素質設備高標準

環境高規格教育高質量

“五園”：綠色校園數字校園書香校園平安校園　和諧校園

求真向善啟智臻美

培養社會責任感強，創造性學習能力強，人格健全，體魄健壯，具有終身自主發展能力的合格公民和優秀人才。

自我管理自我約束自我教育（簡稱“三自我”）

主動學習主動參與主動探究（簡稱“三主動”）

區一中不斷優化學校管理，強化教學創新，辦學水平不斷提高，以學風正、升學率高而聞名武漢乃至全省，每年向高校輸送大批合格畢業生，覆蓋全國所有的重點大學，得到了社會各界的良好評價。

學校獲得的榮譽稱號：

湖北省示範中學

湖北省綠色文明學校

湖北省平安校園

湖北省衛生先進單位

湖北省綠化先進單位

湖北省新課程改革樣本校

武漢市中小學推進素質教育先進單位

武漢市新課程改革先進學校

市體育傳統項目先進單位

武漢市誠信收費單位

武漢市文明平安校園

武漢市先進基層黨組織

武漢市先進團委

市教育系統“雙創先進單位”

武漢市語言文字工作先進單位

武漢市中小學校本培訓工作示範學校

武漢市語文學科基地學校

武漢市園林學校

江夏區“十佳基層黨組織”

江夏區紅旗單位

江夏區目標管理先進單位