攀枝花學院
全日制普通高等學院
攀枝花學院（PanzhihuaUniversity）是教育部布點在川西南、滇西北的一所以工為主的綜合性普通本科院校，學校坐落於四川省攀枝花市。入選“教育部·中興通訊ICT產教融合創新基地項目”第二批合作高校，是四川省知識產權優勢培育單位、四川省首批激勵科技人員創新創業改革試點高校、四川省職務科技成果權屬混合所有制改革試點單位。
學校始建於1983年的攀枝花大學，1994年與攀枝花教育學院合併，1998年四川省攀枝花衛生學校併入，2001年經教育部批准改建為本科院校並更名為攀枝花學院，2004年攀枝花市高級技工學校整體劃歸學校，2005年增列為學士學位授予單位，2007年通過教育部本科教學工作水平評估。
據2020年12月學校官網顯示，學校佔地面積81.52萬平方米，校舍面積57.41萬平方米（含在建項目）；固定資產總值10.95億元，教學科研儀器設備總值2.73億元；館藏圖書500.14萬冊（紙質圖書145.8萬冊，電子圖書354.34萬冊）；下設20個教學單位，開設有59個本科專業、41個專科專業；有教職工1226人，其中專任教師946人；有全日制本專科在校生及研究生、留學生近1.6萬人，中專、技校在校生1567名，成人教育學生3459人。
攀枝花學院
● 攀枝花教育學院
攀枝花教育學院的前身是渡口市教師訓練班，成立於1971年3月。
1971年，渡口市教師訓練班併入市師範學校。
1972年，師訓班又從師範學校獨立出來。
1974年1月，更名為教師進修學校。
1980年3月，更名為渡口教育學院。
1987年，隨著渡口市更名為攀枝花市，渡口教育學院更名為攀枝花教育學院。
● 攀枝花衛生學校
1972年初，攀枝花衛生學校開始籌建。
1973年2月，四川省革命委員會批複同意將該校建成全日制中等專業學校，校名“四川省渡口衛生學校”，省、市衛生行政主管部門。雙重領導，並納人招生計劃。
1975年，在西區河門口建新校舍，1977年竣工。
1978年，遷新址獨立辦學。
1987年，隨著渡口市更名為攀枝花市，更名為攀枝花衛生學校。
1994年，該校被省人事廳、衛生廳、醫藥管理局授予全省衛生系統先進集體稱號。
1983年11月，經四川省人民政府批准，攀枝花大學（地方性專科學校）成立，方毅為之題寫校名。
1984年9月，首屆中文秘書、中文師資、工業與民用建築3個專業118名新生進校。
1994年3月，攀枝花教育學院與攀枝花大學合併。
1998年8月1日，攀枝花衛生學校併入攀枝花大學並保留校名，成為集大中專教學於一體的攀枝花普通高等醫學教育和成人高等醫學教育相結合的新型學校。
1999年3月19日，攀枝花衛生學校校為基礎組建的攀枝花大學醫學系成立。同年，被省教委授予“省級校風示範學校”稱號。
2002年，攀枝花衛生學校撤銷。
2001年7月，攀枝花大學升建成為普通本科學院，更名攀枝花學院。學院以本科教育為主，同時舉辦專科層次高等職業教育，實行省市共建、以省為主的辦學體制。
2002年1月18日，攀枝花學院舉行掛牌慶典活動，攀枝花學院正式成立。
2004年3月，攀枝花市高級技工學校成建制劃歸攀枝花學院，成為攀枝花學院一個新的直屬教學單位。
2005年6月，攀枝花學院被四川省政府學位辦公室增列為學士學位授予單位，學校獲學士學位授予權。
2007年8月，攀枝花市中西醫結合醫院、鐵路醫院劃歸攀枝花學院管理。同年11月，教育部專家組蒞臨攀枝花學院，對學校進行本科教學工作水平評估，評估結果為良好。
2015年，學校入選四川省首批激勵科技人員創新創業改革試點高校。
2016年，學校入選“教育部·中興通訊ICT產教融合創新基地項目”第二批合作高校。 同年，學校入選四川省職務科技成果權屬混合所有制改革試點單位。
2017年，學校入選四川省知識產權優勢培育單位。
2018年6月，學校與華為技術有限公司簽訂校企合作協議，共建攀枝花學院華為信息與網路技術學院。
據2019年4月學校官網顯示，學院建有部級及以上科研平台20個，其中國家釩鈦檢測重點實驗室1個、國家級攀枝花釩鈦孵化器1個，釩鈦資源綜合利用四川省重點實驗室等省級重點實驗室（工程研究中心）25個，攀枝花市岩礦重點實驗室等市級科研平台16個，省級基地建設項目2個， 建有市廳級及以上科研創新團隊14個，其中省級4個，市廳級10個。
省級基地建設項目：釩鈦新能源材料研發基地建設、冶金礦產二次資源高效利用研發中心建設
| 攀枝花學院科研平台 | |
| 平台類型 | 平台名稱 |
|---|---|
| 國家重點實驗室 | 國家釩鈦檢測重點實驗室 |
| 省級重點實驗室 | 太陽能應用推廣集成技術四川省高等學校重點實驗室 |
| 釩鈦資源綜合利用四川省重點實驗室 | |
| 釩鈦材料及複合技術四川省高等學校重點實驗室 | |
| 細鱗片石墨深加工四川省高等學校重點實驗室 | |
| 乾熱河谷特色生物資源開發四川省高等學校重點實驗室 | |
| 工業固體廢棄物在土木工程結構中開發應用四川省高等學校重點實驗室 | |
| 省級研究院 | 四川釩鈦產業技術研究院 |
| 攀枝花市鈦及鈦合金研究所 | |
| 省級工程研究中心 | 資源型城市發展研究中心 |
| 四川釩鈦產業發展研究中心 | |
| 鈦材料製備新技術研發中心 | |
| 攀枝花石墨烯工程技術研究中心 | |
| 四川省釩鈦材料工程技術研究中心 | |
| 省級公共服務平台 | 外貿公共服務平台 |
| 釩鈦文化普及基地 |
截至2018年3月，學校教師承擔國家、省、市級以上科研課題1300多項，其中國家級6項，省級490項，市廳級559項，社會科學類456項，自然科學類848項，科研經費投入1.5億多元；取得了市級及以上科研成果獎勵196項，其中社會科學類成果獎勵163項，自然科學類成果獎勵33項；發表科研論文近萬篇，其中SCI論文238篇（JCR分區1區論文32篇），EI論文611篇，CPCI論文320篇，中文核心期刊2017篇。 截至2018年10月，學校授權專利2244件，其中外觀專利數量1250件，實用新型專利數量493件，發明專利數量501件。
● 館藏資源
截至2016年8月，學院有圖書文獻總量466.84萬冊，其中館藏紙質圖書139.08萬冊，電子圖書327.76萬冊，形成文、理、工、經、管、法、醫相結合的、以工為主的多學科藏書體系。收藏《四庫全書》《毛澤東評點二十四史》等古籍圖書5000冊。訂有紙質中外文期刊1225種，電子期刊29572種，中外文資料庫29個。
● 學術期刊
《攀枝花學院學報》為《中國學術期刊（光碟版）》全文收錄期刊，“萬方數據——數字化期刊群”入網期刊。所刊論文從1994年開始被文摘刊物《新華文摘》《人大複印資料》《高校文科學報文摘》轉摘，還有論文被索引或入選國內權威圖書。開設欄目有：金沙江文化、政治與法律研究、經濟與管理研究、文學與藝術研究、歷史與文化研究、語言與文學研究、教育與教學研究、自然科學研究等欄目。
校際合作
據2019年4月學校官網顯示，學院先後先後與美國、英國、加拿大、瑞典、泰國、馬來西亞等中國以外高校及四川大學、電子科技大學、西南大學、四川輕化工大學等中國以內高校，在教學、科研和研究生教育等方面建立了合作關係。
校企合作
據2019年4月官網顯示，學校與市內外地方政府簽訂合作協議275份，承擔政府委託課題和諮詢項目40餘項，合作建成國家級釩鈦科技孵化器及省級釩鈦生產力促進中心、大學生科技創業孵化園、大學科技園。與中鋼集團、攀鋼集團和鋼城企業集團等210家省內外企業廣泛開展合作研究。轉讓專利技術8項，實現科技成果轉化19項，依託科技成果新建科技型企業9家。
據2020年12月學校官網顯示，學院下設20個教學單位，開設有59個本科專業、41個專科專業，專業設置涵蓋理、工、文、法、經、管、醫、藝、農9個學科門類
| 學院 | 本科專業 | 專科專業 |
|---|---|---|
| 攀枝花學院機械工程學院 | 工業設計、機械設計製造及其自動化、工業工程 | 機電一體化技術 |
| 攀枝花學院藝術學院 | 視覺傳達藝術、環境藝術設計、服裝與服飾設計、產品設計 | 數字媒體設計、雕刻藝術設計 |
| 攀枝花學院材料工程學院 | 材料成型及控制工程、材料科學與工程、金屬材料工程 | 工業分析與檢驗 |
| 攀枝花學院交通與汽車工程學院 | 車輛工程、汽車服務工程、交通設備與控制技術 | 汽車電子技術、汽車運用與維修技術 |
| 攀枝花學院外國語學院 | 英語、商務英語、翻譯專業 | 商務英語、英語教育 |
| 攀枝花學院醫學院 | 護理學、臨床醫學 | 臨床醫學、護理、助產、醫學檢驗技術、眼視光技術、康復治療技術 |
| 攀枝花學院土木與建築工程學院 | 土木工程、工程管理、建築學、城鄉規劃、測繪工程 | 建築工程技術 |
| 攀枝花學院生物與化學工程學院 | 化學工程與工藝、生物工程、環境工程、應用化學、園藝 | —— |
| 攀枝花學院電氣信息工程學院 | 電氣工程及其自動化（電氣工程與自動化）、電子信息工程、自動化、測控技術與儀器 | —— |
| 攀枝花學院資源與環境工程學院 | 冶金工程、採礦工程、礦物加工工程、環境工程 | —— |
| 攀枝花學院經濟與管理學院 | 會計學、財務管理、工商管理、市場營銷、物流管理、國際經濟與貿易 | 會計、企業管理、市場營銷、金融管理與實務 |
| 攀枝花學院數學與計算機學院 | 計算機科學與技術、軟體工程、網路工程、數據科學與大數據技術、信息與計算科學 | |
| 攀枝花學院人文社科學院 | 法學、漢語言文學、行政管理、旅遊管理、秘書學 | 學前教育 |
| 攀枝花學院釩鈦學院 | 冶金工程、材料科學與工程、材料成型及控制工程、新能源材料與器件、新能源科學與工程 | —— |
| 攀枝花學院智能製造學院 | 電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、測控技術與儀器、機械設計製造及其自動化、機械電子工程、工業設計、工業工程 | —— |
| 攀枝花學院康養學院 | 護理學 | 護理、助產、康復治療技術等 |
| 攀枝花學院繼續教育學院 | ||
| 攀枝花學院體育部 |
• 專業設置
| 學院 | 本科專業 | 專科 |
| 機械工程學院 | 工業設計、機械設計製造及其自動化、工業工程 | 機電一體化技術 |
| 藝術學院 | 視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計 | 電腦藝術設計 |
| 材料工程學院 | 材料成型及控制工程、材料科學與工程、金屬材料工程 | 工業分析與檢驗 |
| 交通與汽車工程學院 | 車輛工程、汽車服務工程、交通設備與控制技術 | 汽車電子技術 |
| 外國語學院 | 英語、商務英語 | 商務英語 |
| 醫學院 | 護理學、臨床醫學 | 護理、眼視光技術、醫學檢驗技術 |
| 土木與建築工程學院 | 建築學、城鄉規劃、工程管理、土木工程 | 建築工程技術 |
| 生物與化學工程學院 | 應用化學、新能源科學與工程、化學工程與工藝、生物工程、園藝 | |
| 電氣信息工程學院 | 電氣工程及其自動化（電氣工程與自動化）、電子信息工程、自動化、測控技術與儀器 | |
| 資源與環境工程學院 | 冶金工程、採礦工程、礦物加工工程、環境工程 | |
| 經濟與管理學院 | 國際經濟與貿易、工商管理、市場營銷、會計學、物流管理、財務管理 | 金融管理與實務 |
| 數學與計算機學院 | 信息與計算科學、計算機科學與技術、軟體工程、網路工程 | |
| 人文社科學院 | 法學、漢語言文學、行政管理、旅遊管理 | 漢語言文學 |
俯瞰攀大
學校現有各級各類專家100餘名。其中省部級以上專家18人，國務院政府特殊津貼享受者2人；市級專家及後備人選68人，攀枝花英才6人，攀枝花優秀人才選培計劃20人；學校學術梯隊成員75人；全國優秀教師1人，四川省教書育人名師2人，四川省高校教學名師1人，四川省優秀教師1人，四川省師德標兵1人，學校教學梯隊成員26人。
學校建有市廳級及以上科研團隊18個，其中省級5個，市廳級13個；建有教學團隊19個，其中省級教學團隊1個，校級教學團隊18個。
全國優秀教師：朱雲山
四川省優秀教師：江俊輝
四川省師德標兵：江俊輝
四川省教學團隊：電氣控制教學團隊（負責人：伍維根）
教學團隊建設一覽表
| 序號 | 年度 | 團隊名稱 | 級別 | 團隊帶頭人 |
| 1 | 2007 | 電工基礎理論與實踐教學團隊 | 校級 | 伍維根 |
| 2 | 2007 | 控制工程教學團隊 | 校級 | 馮明琴 |
| 3 | 2007 | 英語專業教學團隊 | 校級 | 張春 |
| 4 | 2007 | 經濟學教學團隊 | 校級 | 史仕新 |
| 5 | 2007 | 藝術設計專業基礎課程組教學團隊 | 校級 | 吳漢懷 |
| 6 | 2007 | 材料學相關課程教學團隊 | 校級 | 楊紹利 |
| 7 | 2007 | 數學教學團隊 | 校級 | 譚千蓉 |
| 8 | 2007 | 機械基礎教學團隊 | 校級 | 李澤蓉 |
| 9 | 2007 | 工程結構教學團隊 | 校級 | 陳偉 |
| 10 | 2007 | 計算機軟體設計及控制教學團隊 | 校級 | 岐世峰 |
| 11 | 2008 | 會計學教學團隊 | 校級 | 朱波強 |
| 12 | 2009 | 電氣控制教學團隊 | 省級 | 伍維根 |
據2019年4月學校官網顯示，學院建有國家級特色專業1個、國家級專業綜合改革試點項目1個、省部級優勢專業15個、省級特色專業6個、省級應用型示範專業3個、省級專業綜合改革試點項目3個、省級卓越人才培養計劃12項、實驗教學示範中心3個、省級精品課程11門。
攀枝花學院
省級專業綜合改革試點項目（3個）：機械設計製造及其自動化、環境設計等
特色專業
| 序號 | 建設年度 | 專業名稱 | 項目所在部門 | 負責人 | 備註 |
| 1 | 2007 | 自動化 | 電氣信息工程學院 | 伍維根 | 2008年省特色專業 |
| 2 | 2007 | 土木工程 | 土木工程學院 | 陳偉 | 2007年省特色專業 |
| 3 | 2007 | 機械設計製造及其自動 | 機電工程學院 | 李澤蓉 | |
| 4 | 2007 | 工商管理 | 經濟與管理學院 | 張旭輝 | |
| 5 | 2007 | 化學工程與工藝 | 生物與化學工程學院 | 鄒敏 | 2010年省特色專業 |
| 6 | 2007 | 藝術設計 | 藝術學院 | 吳漢懷 | |
| 7 | 2007 | 計算機科學與技術 | 計算機學院 | 岐世峰 | |
| 8 | 2007 | 信息與計算科學 | 計算機學院 | 銀星 | |
| 9 | 2008 | 材料科學與工程 | 材料工程學院 | 楊紹利 | 2008年省特色專業 2010年國家級特色專業 |
| 10 | 2008 | 英語 | 外國語學院 | 張春 | |
| 11 | 2008 | 會計學 | 經濟與管理學院 | 朱波強 | 2009年省特色專業 |
| 12 | 2009 | 電氣工程與自動化 | 電氣信息工程學院 | 馮明琴 | 2009年省特色專業 |
| 13 | 2010 | 工程管理 | 土木工程學院 | 黃雙華 | 2009年省特色專業 |
實驗教學示範中心
| 序號 | 年度 | 名稱 | 層次 | 負責人 |
| 1 | 2007 | 電工電子實驗中心 | 校級實驗教學示範中心 | 鄭會軍 |
| 2 | 2007 | 計算機基礎實驗中心 | 校級實驗教學示範中心 | 蔣斌 |
| 3 | 2007 | 藝術設計實踐教學中心 | 校級實驗教學示範中心 | 宋來福 |
| 4 | 2007 | 材料科學實踐教學中心 | 校級實驗教學示範中心 | 鄒建新 |
| 5 | 2007 | 力學實驗中心 | 校級實驗教學示範中心 | 黃雙華 |
| 6 | 2007 | 物理實驗中心 | 校級實驗教學示範中心 | 鄒建新 |
| 7 | 2007 | 機械工程實訓中心 | 校級實驗教學示範中心 | 文廣 |
| 8 | 2007 | 電工電子實驗中心 | 省級高校實驗教學示範中心 | 伍維根 |
| 9 | 2008 | 材料科學實驗教學中心 | 省級高校實驗教學示範中心 | 鄒建新 |
| 10 | 2011 | 土木與力學實驗教學中心 | 省級高校實驗教學示範中心 | 黃雙華 |
省級精品課程
| 序號 | 課程名稱 | 省級精品課程批准年份 |
| 1 | 微積分 | 2010 |
| 2 | 施工組織管理 | 2010 |
| 3 | 項目投資管理學 | 2010 |
| 4 | 微觀經濟學 | 2009 |
| 5 | 電機學 | 2008 |
| 6 | 材料力學 | 2007 |
| 7 | 會計學基礎 | 2007 |
| 8 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 2006 |
| 9 | 大學應用物理 | 2006 |
• 教學成果
攀枝花學院
2008年-2010年，學生138人次在全國、全省各類科技或學科競賽中獲獎61項，申請專利16項（已獲專利授權6項），公開發表學術論文或調研報告39篇（EI源刊2篇），出版詩集2部；學生2617人次取得各類職業技能等級或執業資格證書。
2011年-2014年，學校畢業生就業率一直保持在90%以上，學校連續多年被評為“四川省高校畢業生就業工作先進單位”。
• 學校榮譽
截止2014年8月，學院被授予“全國文明單位”、“全國綠化模範先進單位”、“全國暑期大學生三下鄉先進單位”、“全國五四紅旗團委”、“四川省優秀文明校園”、“四川省高新技術產業示範科研單位”、“四川省人才開發先進單位”、“四川省高校畢業生就業工作先進單位”、四川省“興川戰略人才強省示範基地”等榮譽稱號。
• 校訓
明德礪志，博學篤行
釋義
1、“明德礪志”
①“明德”，出自《禮記·大學.》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”“明”是指光明、清明之義，“德”是指道德（品德）、美德之意，“明德”的意思是指大學的育人之道在於：努力引導師生員工的道德達到理想境界——美德。同時，在《河南程氏粹語·論道篇》中說：“德立而百善從之。”這充分說明在大學教育中“明德”的重要性。
②“礪志”中的“礪”是指磨（石）、“志”是指志向和志氣等，意思是指大學的育人為本之道重在於：培養鍛煉和努力樹立師生員工的科學理想和志氣。
2、博學篤行
①“博學”，出自“博學而不窮，篤行而不倦。”“博學”是指廣博地獲取知識，其意思是指學問廣博精深，博學多才。
②“篤行”是指誠實地一心一意地踐行。其意思是指為實現科學的理想和目標而誠實地一心一意地堅持不懈地踐行。
3、“明德礪志，博學篤行”，充分體現了攀枝花學院認真貫徹黨的教育方針和培養目標，全面實施素質教育，在教育教學中認真踐行學校的辦學理念、學校定位和應用型原則等。
具體地說：
第一，校訓“明德礪志，博學篤行”中的“德”、“志”、“博”和“行”，充分表達了學校認真貫徹黨的教育方針和培養目標的思想
第二，校訓“明德礪志，博學篤行”，充分表達了學校面向全體教育對象和每一個教育對象的德、智、體、美諸方面素質得到全面發展的素質教育思想，充分表達了學校的辦學理念。
第三，校訓“明德礪志，博學篤行”，充分體現了21世紀教育發展的總趨勢。世界各個國家在制定21世紀教育發展戰略中非常重視博學，美國在20世紀的大科學中以博才取勝后提出博才教育，日本提出通才教育，中國提出素質教育（強調培養全面發展的人），並強調以“寬口徑，厚基礎”的教學思想，努力培養和提高學生的科學素質和人文素質等。可見，面對21世紀的挑戰，世界各個國家都把培養創新人才的教育置於“博學”的基礎上。
第四，校訓“明德礪志，博學篤行”，充分表達了學校堅持理論聯繫實際、努力培養應用型本科人才和為中國特色社會主義建設發展服務的鮮明特色。
• 校徽
釋義
1、構成校徽形象標誌圖案的元素是：古鼎、正圓、書、校訓、校名和時間等。
2、校徽的整體造型：校徽是以傳統的正圓和古鼎造型，將學校的校名、校訓、書和時間有機地整合在一起，創造性地抽象出“攀枝花學院校徽”的形象標誌圖案。
攀枝花學院校徽
①“古鼎”表示學校持續穩健地建設發展。
②“古鼎、正圓和書”的抽象組合表示：一是“P、Z、H”，即攀枝花學院；二是表達著堅持科學發展、以人為本、教學中心、構建和諧、團結進取的育人思想和辦學理念。
③“古鼎和正圓”的抽象組合，不僅象徵著攀枝花學院的前身“攀枝花大學”，即英文字母縮寫“P、d”，而且象徵著攀枝花學院未來的發展目標——“攀枝花大學”。
④三個“正圓和書”的抽象組合，表示家庭、學校和社會三種教育創新環境，其中“正圓和書”的抽象組合表達學校是培養社會主義創新人才的教育創新環境。
⑤校訓“明德礪志，博學篤行”表達著學校發展具有深厚底蘊的校園文化。
⑥校名“攀枝花學院”表達著學校升本（2001年）以來的歷史發展。
⑦時間“1983”表達著攀枝花學院的前生“攀枝花大學”由四川省人民政府批准創建的誕生日。
⑧攀枝花學院校徽還豐富地寓於著您發揮創意的詮釋。
4、“攀枝花學院校徽”形象標誌圖案的主色：兩個正大圓之間是赭石色；小正圓內的古鼎和書是蛋黃色。
● 校訓
明德礪志博學篤行
釋義
1、“明德礪志”
①“明德”，出自《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”“明”是指光明、清明之義，“德”是指道德（品德）、美德之意，“明德”的意思是指大學的育人之道在於：努力引導師生員工的道德達到理想境界——美德。同時，在《河南程氏粹語·論道篇》中說：“德立而百善從之。”這充分說明在大學教育中“明德”的重要性。
②“礪志”中的“礪”是指磨（石）、“志”是指志向和志氣等，意思是指大學的育人為本之道重在於：培養鍛煉和努力樹立師生員工的科學理想和志氣。
2、博學篤行
①“博學”，出自“博學而不窮，篤行而不倦。”“博學”是指廣博地獲取知識，其意思是指學問廣博精深，博學多才。
②“篤行”是指誠實地一心一意地踐行。其意思是指為實現科學的理想和目標而誠實地一心一意地堅持不懈地踐行。
3、“明德礪志，博學篤行”，體現了攀枝花學院認真貫徹黨的教育方針和培養目標，全面實施素質教育，在教育教學中認真踐行學校的辦學理念、學校定位和應用型原則等。
| 職務 | 姓名 |
|---|---|
| 黨委書記 | 王斌 |
| 黨委副書記 | 王曙光、彭徐、胥剛 |
| 校長 | 王曙光 |
| 副校長 | 劉立新、朱波強、石維富、王兵、張旭輝（試用期一年） |
| 紀委書記 | 彭徐 |
據2019年4月學校官網顯示，學校被授予全國文明單位、全國五四紅旗團委、全國大學生暑期社會實踐先進集體、全國綠化模範先進單位、四川省最佳文明單位、四川省優秀文明校園、四川省高新技術產業示範科研單位、四川省人才開發先進單位、四川省高校畢業生就業工作先進單位、四川省思想政治工作先進單位、四川省興川戰略人才強省示範基地等榮譽稱號。
2011年12月，獲得中央精神文明建設指導委員會授予的“第三批全國文明單位”榮譽稱號。
2020年9月9日，入選四川省2019年度徵兵工作先進單位名單。
2020年11月，入選“第三批國防教育特色學校”名單。
截止2014年8月，學院建有國家級特色專業1個，國家級專業綜合改革試點項目1個，省級特色專業7個，省級專業綜合改革試點項目3個，省級實驗教學示範中心3個。學校批准立項建設重點課程10門，建設省級精品課程9門和校級精品課程32門。
2021年7月26日，攀枝花學院入選2020年新增碩士學位授予單位。
攀枝花學院
基本信息
- 中文名
- 攀枝花學院
- 外文名
- PANZHIHUA UNIVERSITY
- 所屬地區
- 中國四川攀枝花
- 地址
- 四川省攀枝花市東區機場路10號
- 主管部門
- 四川省
- 現任領導
- 校慶日
- 11月11日
- 校訓
- 明德礪志、博學篤行
- 院校代碼
- 11360
- 機構類型
- 綜合
- 創立時間
- 1983
- 機構類別
- 公立大學
- 機構屬性
- 省屬本科院校、“教育部·中興通訊ICT產教融合創新基地項目”第二批合作高校（2016年）、激勵科技人員創新創業改革試點高校（2015年）、職務科技成果權屬混合所有制改革試點單位（2016年）、四川省知識產權優勢培育單位（2017年）
- 院系設置
- 機械工程學院、材料工程學院、土木工程學院、電信學院、藝術學院等20個教學單位
- 獎項
- 全國文明單位
- 官方網站
- http://www.pzhu.edu.cn