張梅

2009——2012 北京師範大學 博士

2006——2009 北京師範大學 碩士

2001——2005 中國傳媒大學 學士

1、個體心理健康發展及其與社會變遷的關係。

2、個體社會認知能力的發展。

3、合作問題解決中的的慣例現象及其特點、影響因素。

1 、 Zhang Mei, Xin Ziqiang, & Lin Chongde. (2012). Measures of cognitive complexity and its role in Chinese adolescents' peer interaction. Journal of Constructivist Psychology. 25(2), 91–111.

2、辛自強，張梅，何琳. (2012). 大學生心理健康變遷的橫斷歷史研究. 心理學報, 44(5), 664−679.

3 、張梅，辛自強，林崇德. (2011). 青少年社會認知複雜性與同伴交往的相關分析. 心理科學，34(2), 354 - 360.

4 、寧良強，張梅. (2010). 高職生學業自我效能感特點及其與學習成績的關係. 職業技術教育, 31(17), 89-92.

5 、辛自強，辛素飛，張梅. (2011). 1993至2009年大學生焦慮的變遷：一項橫斷歷史研究. 心理發展與教育， 27(6), 96 - 102.

6、張梅，林崇德，辛自強（2012）. 慣例的實證研究進展：心理學的視角. 心理與行為研究。