張梅

學科：英語課程與教學論

主要研究方向：現代外語教育、應用語言學、英語教學法

1987年開始從事大學英語教學，大學英語國家級精品課程和國家級教學團隊的主講教師。現任英語課程與教學論碩士生導師。曾在英國Wolverhampton大學做訪問學者和香港大學進修。近年來，作為項目負責人，主持國家社會科學基金項目1項，主持省部級科研項目2項，主持重慶市教改項目3項，承擔重慶市重大教改項目2項；發表論文30多篇；主編教材9本，參編國家“十五”、“十一五”規劃教材6本。2009年獲得國家級教學成果二等獎；獲得重慶大學教學成果二等獎3項。2003年被評為重慶大學教學工作優秀教師，2012年獲得唐立新優秀教學教師獎。

1. 批判性思維：研究生開啟科學創新之門的鑰匙，學位與研究生教育，重要期刊，CSSCI核心期刊，2011年第9期，第一作者

2. 英語作文計算機評分技術綜述，外語電化教學，重要期刊，CSSCI核心期刊，2010年第6期，第一作者

3. 大學英語課程“通識內涵”研究，重慶大學學報（社會科學版），CSSCI核心期刊，2010年第6期，唯一作者

4. 基於形成性自我評價的大學生終身學習能力培養研究，重慶大學學報（社會科學版），CSSCI核心期刊，2010年第1期，唯一作者

5. 元認知監控對大學生英語自主學習能力影響度的研究，重慶大學學報（社會科學版），CSSCI核心期刊，2008年第6期，唯一作者

6. 以學生為中心的英語教學模式探討，重慶大學學報（社會科學版），2002年第6期，唯一作者

7. 論遠程開放教育中英語教師素質的提高，高等建築教育，2004年2期，第一作者

8. 外語課堂焦慮與大學英語學習的關係，重慶大學學報（社會科學版），2004年第5期，第二作者

1. 主持國家社會科學基金項目：我國大學生批判性思維能力量化評價研究，項目負責人，2011年

2. 主持重慶市教委人文社會科學研究項目：隱性評價在大學英語教學中的研究與實踐，項目負責人，2008年

3. 主持重慶市教育科學“十一五”規劃研究項目：“學習策略與大學生英語自主學習能力相關性的研究與實踐”，項目負責人，2008年

4.主持重慶市重點教改項目：重慶高校學生批判性思維能力調查和對策研究，項目負責人，2012年

5. 主持重慶市教改項目：“大學生終身學習能力培養研究與實踐”，項目負責人，2009年

6. 主持重慶市教改項目：“大學英語口語第二課堂的研究與實踐”，項目負責人，2007年

1.主編《主動閱讀》中級本，重慶大學出版社，2012年9月

2.主編《主動視聽》中高級本，重慶大學出版社，2012年9月

3.主編《大學英語視聽新體驗4》，重慶大學出版社，2010年8月

4.主編《大學英語閱讀新體驗》上冊，重慶大學出版社，2010年8月

5.主編《大學英語實用寫作教程》，重慶大學出版社，2009年9月

6.主編《大學英語網考視聽新體驗4》，重慶大學出版社，2009年9月

7.主編《710分高分加油站·四級聽力》，重慶大學出版社，2007年4月

8.主編《大學英語閱讀進階1》（新版），重慶大學出版社，2006年9月

9.主編《大學英語閱讀進階1》，重慶大學出版社，2002年8月

10.參編國家“十一五”規劃教材《大學體驗英語綜合教程4》（第2版），高等教育出版社，2007年5月

11.參編國家“十一五”規劃教材《大學體驗英語擴展教程4》（第2版），高等教育出版社，2007年5月

12.參編國家“十一五”規劃教材《大學體驗英語教師參考書4》（第2版），高等教育出版社，2007年5月

13.參編國家“十五”規劃教材《大學體驗英語綜合教程4》，高等教育出版社，2003年9月

14.參編國家“十五”規劃教材《大學體驗英語擴展教程4》，高等教育出版社，2003年9月

15.參編國家“十五”規劃教材《大學體驗英語教師參考書4》，高等教育出版社，2003年9月

1. 2009年“創建‘體驗互動’教學模式，全面提高大學生英語綜合應用能力”獲得國家級教學成果二等獎。

2. 2003年被評為“重慶大學教學工作優秀教師”。

3. 2012年獲得唐立新優秀教學教師獎。

4. 2012年“踐行形成性自我評價，培養大學生英語自主學習能力”獲重慶大學教學成果二等獎。

5. 2008年“加強詞塊背誦輸入，提高學生英語口語輸出能力”獲重慶大學教學成果二等獎。

6. 2005年“以學生為中心的主題教學模式的研究”獲重慶大學教學成果二等獎。