武漢船舶職業技術學院
公辦職業技術學院
武漢船舶職業技術學院（Wuhan Institute of Shipbuilding Technology）是一所中央與地方共建、由湖北省人民政府管理的全日制普通高等學校，2010年入選國家示範性高等職業院校，2015年入選國家首批現代學徒制試點單位。
武漢船舶職業技術學院溯源於1950年創辦的中南兵工學校，是中華人民共和國創建的首批國防軍工院校之一，在發展歷程中曾更名為中湘幹部學校、第二一二技工學校、湖北工學院、湖北機械工業專科學校、武漢機械工業學校、武漢船舶工業學校，1998年由原國家教委批准設置為高等職業院校，更名為武漢船舶職業技術學院。
截至2018年9月，武漢船舶職業技術學院佔地面積600餘畝，設有8個二級學院，開設50個高職專業，有專任教師556人，有全日制在校生15000餘人。 2019年12月，被教育部、財政部列入第三類高水平學校建設單位（C檔）。
武漢船舶職業技術學院
1951年12月，中央兵工總局中南兵工學校創建（轉入湖南湘潭）。
1952年12月，中央兵工總局中南中湘學校（遷回現址）。
1953年9月，第二一二技工學校（國家第二機械工業部管理）。
1956年9月，第二一二技工學校改建為武漢機械製造工業學校（國家第二機械工業部管理）。
1958年9月，學校隸屬湖北省，升格為專科學校，直接歸口省機械工業廳管理。
1960年，改建為高等院校，7月1日，正式更名為湖北工學院。
武漢船舶職業技術學院
1961年9月，恢復中專學校——武漢機械工業學校（三機部管理）。
1970年，學校撤消，改為工廠，廠名為武漢長江船用機械廠，代號“463”（中國船舶工業總公司管理）。
1984年11月，恢復為武漢船舶工業學校。
1992年底，被湖北省命名為省部級重點中專學校。
1993年，被國家教委命名為國家級重點中專學校。
1998年3月，學校更名為武漢船舶職業技術學院。
1999年11月，隸屬湖北省，由省人民政府直接管理，以專科為主，本科為輔的辦學模式。
2013年5月，被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校。
2019年7月，被教育部認定為國家優質專科高等職業院校。 2019年12月，被教育部、財政部列入第三類高水平學校建設單位（C檔）。 
武漢船舶職業技術學院
2021年7月，入選職業教育示範性虛擬模擬實訓基地培育項目名單。
截至2020年6月，武漢船舶職業技術學院下設9個二級學院，開設50個高職專業。
| 學院名稱 | 專業名稱 |
|---|---|
| 交通運輸工程學院 | 船舶電子電氣技術、汽車營銷與服務、新能源汽車技術、輪機工程技術、航海技術、汽車檢測與維修技術、船舶動力工程技術、內燃機製造與維修 |
| 計算機信息技術學院 | 雲計算技術與應用、軟體技術、計算機應用技術、計算機網路技術、計算機網路技術（3+2專本連讀）、大數據技術與應用 |
| 電氣與電子工程學院 | 應用電子技術、通信技術、機電一體化技術、機電一體化技術(中德班)、電子信息工程技術、電氣自動化技術、船舶電氣工程技術、城市軌道交通通信信號技術 |
| 機械工程學院 | 智能控制技術、數控技術、模具設計與製造、機械設計與製造、光電製造與應用技術、工業機器人技術 |
| 商務貿易學院 | 物流管理、物流管理(3+2專本連讀)、市場營銷、商務英語、商務數據分析、商務管理、電子商務技術 |
| 建築與設計工程學院 | 視覺傳播設計與製作、建築項目信息化、建築工程技術、建築鋼結構工程技術、環境藝術設計、供熱通風與空調工程技術、工程造價、產品藝術設計 |
| 經濟與管理學院 | 旅遊管理、連鎖經營管理、酒店管理、國際郵輪乘務管理、會計 |
| 船舶與海洋工程學院 | 遊艇設計與製造專業、焊接技術與自動化、海洋工程技術、船舶舾裝工程技術、船舶工程技術專業 |
| 士官學院 | 船舶電子電氣技術 （武警定向培養士官）、電氣自動化技術（海軍定向培養士官）、輪機工程技術（武警、海軍定向培養士官）、數字媒體應用技術（武警定向培養士官） |
截至2015年底，武漢船舶職業技術學院有專職教師556人，其中擁有高級職稱的教師246人，佔比44.24；中級職稱的教師246人，佔比44.24；博士學位的教師6人，佔比1.08；碩士學位的教師192，佔比34.53；專職教師中“雙師”教師490人，佔比88.13%；省級以上教學名師3人，全國優秀教師1人，楚天技能名師13人，國家級教學團隊3個，省級教學團隊5個，國務院政府特殊津貼獲得者、湖北省有突出貢獻的中青年專家7人；教育部高職專業類教學指導委員會委員8人，全國和湖北省高職高專院校人才培養水平評估專家3人。
全國優秀教師：李慶寧
湖北省教學名師：周蘭、何志標、陳少艾
楚天技能名師（內容不全）：朱清、許昌、張兆福、方紅培、何志漁、董良雄、高東坡、鄭煜、蔡荊冀、陳望明、廖懷高、陳敦華
| 教學團隊 | ||||
| 序號 | 項目名稱 | 負責人 | 時間 | 層次 |
| 1 | 數控技術專業教學團隊 | 崔西武 | 2008年 | 國家級 |
| 2 | 輪機工程技術專業教學團隊 | 熊仕濤 | 2009年 | 國家級 |
| 3 | 船舶工程技術專業教學團隊 | 陳彬 | 2010年 | 國家級 |
| 4 | 數控技術專業教學團隊 | 崔西武 | 2008年 | 省級 |
| 5 | 輪機工程技術專業教學團隊 | 熊仕濤 | 2008年 | 省級 |
| 6 | 船舶工程技術專業教學團隊 | 陳彬 | 2009年 | 省級 |
| 7 | 船舶焊接技術專業教學團隊 | 陳長江 | 2009年 | 省級 |
| 8 | 船舶電氣自動化專業核心課程教學團隊 | 王文義 | 2010年 | 省級 |
教學建設
截至2015年底，學院擁有國家級精品專業1個、國家級重點專業7個、教育部教學改革試點專業2個、國防軍工專業5個、省級重點專業13個、省戰略性新興產業專業3個；國家技能型緊缺人才培養基地1個；省級實訓基地10個，國家級精品課程6門，國家級精品資源共享課5門，省級精品課程24門；國家級專業教學資源庫1個。
截至2015年底，武漢船舶職業技術學院獲國家級教學成果二等獎2項，獲湖北省高等學校教學成果獎一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項。
國家職業教育專業教學資源庫：船舶工程技術專業教學資源庫
國家級重點專業（內容不全）：輪機工程技術、船舶工程技術、船舶焊接技術、船舶電氣自動化技術、數控技術
省級重點專業（內容不全）：船舶內燃機製造與維修、數控機床加工技術（數控技術）、計算機網路技術、船舶工程技術、電氣自動化技術（船舶方向）、輪機工程技術（艦船方向）
國家級精品課程：船舶氣體保護焊工藝設計與實作、船體加工與裝配、船舶電站組建與調試、船用車削類零件的數控編程與加工、現代數控加工設備、船舶內燃機使用及維修
省級精品課程（內容不全）：工業產品造型設計、普通機床的零件加工、船體放樣、船舶結構焊接工藝編製、自動控制原理與系統、船體生產設計、熔焊過程及缺欠控制、船舶氣體保護焊工藝設計與實作
央財實訓基地：電氣自動化技術實訓基地 、船舶工程技術專業實訓基地
| 省級實訓基地 | |||
| 序號 | 實訓基地名稱 | 負責人 | 批准年份 |
| 1 | 輪機工程技術職業教育實訓基地 | 黃政 | 2007年 |
| 2 | 船舶工程技術職業教育實訓基地 | 陳長江 | 2007年 |
| 3 | 電工電子及自動化技術職業教育基地 | 郭利霞 | 2007年 |
| 4 | 機械工程技術職業教育實訓基地 | 陳少艾 | 2008年 |
| 5 | 船舶焊接技術職業教育基地 | 陳長江 | 2008年 |
| 6 | 船舶電氣自動化技術職業教育實訓基地 | 宋謙 | 2009年 |
| 7 | 汽車檢測與維修職業教育實訓基地 | 郭金元 | 2009年 |
| 8 | 計算機網路技術職業教育實訓基地 | 黃國峰 | 2009年 |
| 9 | 激光加工技術專業實訓基地 | 周蘭 | 2010年 |
| 10 | 輪機工程技術專業（輪機管理方向）實訓基地 | 張選軍 | 2010年 |
武漢船舶職業技術學院
2005年，獲全國職業教育先進單位。
2008年、2012年、2014年，獲湖北省最佳文明單位。
2012年，獲湖北省依法治校示範校。
2013年，榮膺“全國畢業生就業典型經驗高校”50強。
2014年，被省委組織部、省委高校工委評為省屬高校“五好”領導班子創建工作先進單位。
2014年，獲“武漢市社會管理綜合治理先進單位”稱號。
對外交流
截至2014年年底，武漢船舶職業技術學院先後與江南造船集團職業技術學院 、武漢灣新技術有限公司、秦皇島職業技術學院、武漢科技大學城市建設學院進行學術和技術交流。
2015年，武漢船舶職業技術學院先後與澳大利亞、紐西蘭、加拿大和馬來西亞等國家留學代理機構進行了接洽。
根據2016年2月學校官網顯示，武漢船舶職業技術學院有現代設計與製造技術中心、動力工程技術中心、船舶建造共性技術推廣中心、電氣自動化技術中心、中小企業研究與管理諮詢中心等校級科研機構。 有中央與地方共建實驗室10個。
中央與地方共建實驗室：多媒體技術實驗室、機械技術與加工試驗中心、動力工程實驗室、現代加工技術試驗室、汽車工程訓練中心、船舶輔機試驗室、計算機應用與軟體試驗室、激光加工技術試驗室、輪機綜合試驗室、船舶舾裝試驗室。
2015年，武漢船舶職業技術學院公開發表研究論文270篇，其中檢索類5篇，中文核心16篇，公開出版著作與教材47部，省級（含學會）科研項目立項34項，結題20項，在研項目105項。參與學術研究的人次達600次。其中“高壓無氣塗裝模擬模擬系統研製”項目首次獲得湖北省科技廳支撐計劃項目立項，獲得項目經費30萬元。武漢船舶職業技術學院主持的“船舶行業人才需求與專業設置指導報告”教育部項目通過教育部驗收。
● 學術期刊
《武漢船舶職業技術學院學報》
《武漢船舶職業技術學院學報》（雙月）創刊於2002年，由湖北省教育廳主管，武漢船職業技術學院主辦，中國國內公開發行，是綜合性的學術刊物。《武漢船舶職業技術學院學報》先後被評為國家新聞出版總署出版物印刷署優秀產品，中國高職高專核心期刊，全國職業技術院校優秀學報；一直是《中國期刊全文資料庫》收錄期刊，《中國學術期刊綜合評價資料庫》統計源期刊，《中國核心期刊（遴選）資料庫》收錄期刊，《中國期刊網》、《中國學術期刊（光碟版）》全文收錄期刊，《萬方數據——數字化期刊群》上網期刊。
《武漢船舶職業技術學院學報》主要刊登高等教育理論研究、基礎理論研究及工程應用研究等方面具有創造性的學術論文。常設欄目有教育研究、船海工程、工程技術、管理科學、教學改革、人文社科等。
● 館藏資源
截至2012年底，武漢船舶職業技術學院圖書館館藏紙製圖書52.127萬冊，中文紙制期刊600餘種，電子圖書40萬冊，電子期刊10TB。購買有中國知網、超星電子圖書和維普電子期刊3個電子數字資源，共享湖北高校數字圖書館數字資源和calis書目資源。
校徽
武漢船舶職業技術學院的學校徽志為圓形，圖案由主副框、中英文校名、建校時間（1950）、太陽、海洋、艦船等元素構成。
徽章上白色的是船象徵船院，下面大海，象徵重重險阻，總體意思是船院乘風破浪過艱難險阻。
武漢船舶職業技術學院
校訓
厚德、篤行、致用、創新
厚德：語出《周易》“君子以厚德載物”，是指以深厚的德澤育人利物。“厚德”，意思是重視道德修養、推崇道德修鍊。蘊含著崇高的思想境界、高尚的道德規範、高雅的文化修養和廣博的知識素養。
篤行：語出《中庸》第十九章“博學也，審問也，慎思也，明辨也，篤行也。”立誠修身之“學、問、思、辨、行”五個環節。“篤行”，意思是忠實踐行，一心一意去奮鬥。蘊含著責任意識，艱苦奮鬥，全力以赴去實現願景的自覺行為。
致用：語出《易·繫辭》“備物致用，立成器以為天下利”，這是人類祖先樸素的利物思想。“致用”，意思是實現價值，為社會所用。蘊含著改造世界，不斷磨礪實踐能力的格物精神。
創新：現代辭彙，《現代漢語》的解釋為“拋開舊的，創造新的”，是“一種嶄新的組合”，也是一個國家和民族進步的靈魂。蘊含了一種唯新思維、求新意識、創造能力，一種與時俱進的精神狀態和改革創新的時代精神。
| 現任領導 | |
| 職務 | 姓名 |
| 黨委書記 | 黃士華 |
| 黨委副書記、院長 | 魏少峰 |
| 黨委副書記 | 陳長江 |
| 黨委副書記 | 盧斌 |
| 黨委委員、紀委書記 | 佔東光 |
| 黨委委員、副院長 | 肖亞明、陳長江、鄒響林 |
| 黨委委員 | 李友虎、陳欣 |
基本信息
- 中文名
- 武漢船舶職業技術學院
- 外文名
- Wuhan Institute of Shipbuilding Technology
- 別名
- 所屬地區
- 地址
- 中國湖北省武漢市漢陽區琴台大道
- 主管部門
- 現任領導
- 黨委書記：黃士華、院長：魏少峰
- 校訓
- 厚德、篤行、致用、創新
- 院校代碼
- 12052
- 機構類型
- 創立時間
- 1950
- 機構類別
- 公辦高校
- 機構屬性
- 國家示範性高等職業院校（2010年）
- 院系設置
- 機械工程學院、動力工程學院、船舶與海洋工程學院等
- 獎項
- 全國畢業生就業典型經驗高校（2013年）
- 簡稱
- 武漢船院