盜火者：中國教育改革調查

近日，作家葉開揮舞著“對抗語文”的旗幟，批判當前語文教材編寫體系。葉開認為，過度強調道德教化作用，讓課本離傳統文化越來越遠。他說：“語文教育到了最危險的時刻，我們只能自我教育，讓孩子讀到世界上最好的文字。”葉開的這番言論再次引發了人們對語文教材的熱議。在所謂德育的放大鏡下，一些名家名作被莫名其妙地刪改。改個字詞什麼的，還是小事。有的教材編寫者還編造故事。《愛迪生救媽媽》就是個例子。20世紀最偉大的社會學家馬克斯·韋伯有言：“在課堂里或所謂的知識殿堂里只是告訴學生社會發生了什麼，為什麼是這樣子的，而不應該是說教，或者告訴學生社會應該是什麼樣子的。”我們的教材亦當如是。“貓捕鼠，犬守門，人無職業，不如貓犬。”這是民國十一年一本線裝小學課本上的第一篇課文，並配有貓捉老鼠、小狗看門的生動插圖。有人這樣評論道：民國年間，兵荒馬亂人心淡定自在。課本的編著是民間的...