比奈·阿爾弗雷德

比奈的父親是醫生，母親是畫家。他從小受到父母的熏陶，好奇心強，對不同領域的很多方面都有感到興趣，其中包括科學、哲學、文學和藝術。1878 年，比奈獲得法學博士學位，期間結識了 J.M.沙可，師從沙可學習催眠術。不久，他的興趣轉向自然科學，1894 年獲科學博士學位。不過，他最感興趣的還是心理學。

比奈對心理學興趣很廣泛。他研究過變態心理學，記憶和遺忘，他與同事 V.亨利一起發現存在著幾種不同類型的記憶，並於 1889 年共同建立了法國第一所心理學實驗室，創始了測量這些不同類型記憶的測驗方法。1895 年，在他的倡導下，法國出版了第一種心理學雜誌《心理學年報》。

他還研究過兒童的思維過程，其中許多證據來自對自己女兒的觀察。他提出問題讓女兒們回答，隨後要求她們說出她們在解答問題過程中進行思考的每一步驟。這項研究促使他形成“智力”的概念，並開始意識到兒童之間存在著相當大的個體差異。

然而，比奈最著名的還是他所完成的關於智力測驗的著作。1904 年，當時的法國公共教育部長任命比奈為智力落後兒童委員會委員，要求該委員會就巴黎學校中智力落後兒童的教育方法提出建議。

比奈在佩雷·沃克盧斯精神病院醫生 T.西蒙的協助下，用了不到一年的時間就為小學正常與異常兒童的智力水平診斷制定了新的方法。1905 年，比納在第 11 期《心理學年報》上對該研究作了認述。這一測驗是由一系列難度逐漸增大的項目組成的。1908 年，經過修改和增訂，終於形成了著名的《比奈－西蒙智力量表》。1908 年的修訂本不但增加了試題，而且使試題的難度隨年齡的增大而上升，量表的適用年齡是 3－16 歲。1911 年，發表了該量表的第二次修訂本。修認本增加了一些新的項目，而捨棄了一些比納認為過於依賴學校知識的舊項目，把適用年齡改為 3－18 歲。

自《比奈－西蒙智力量表》發表后，這個量表就顯示出它切合實際和有用的工具作用，在國外也成為很多著作論述的對象。例如，瑞士的 E.克拉帕雷德、德國的 W.斯特恩、美國的 L.推孟等都對這個量表作了介紹，並使其能適用於本國的具體情況或把它推廣運用到幼兒和成人。