郭福

2001年12月開始在美國密歇根州立大學電子與計算機工程系電子材料實驗室進行博士后研究工作。

2003年8月回國，於2003年9月起在北京工業大學材料學院任教，2004年1月起任教授，

2004年5月任博士生導師，2004年12月任材料學院黨委副書記。

2004年12月起從事輔導員工作。2009年擔任材料學院研究生2009級、2008級、2007級各一個班和本科生2009級1個班、2008級1個班、2007級1個班、2006級1個班（412人）輔導員。

在美國留學及工作期間，作為美國國家科學基金、海軍科研辦公室等研究項目的主要參與者，在國外核心刊物上發表學術論文近40篇，其中2篇文章在美國知名雜誌Science及英國知名雜誌Nature上發表。2001年獲得美國密歇根州立大學工程院頒發的最佳學術成果獎。2004年入選北京市科技新星計劃及教育部新世紀優秀人才支持計劃。承擔國家自然科學基金、北工大青年研究基地等多項研究工作。現任美國電子、磁性及光材料專業委員會委員，美國金屬學會、材料學會、汽車工程師學會會員。研究的主要方向為電子封裝用新型連接材料無鉛釺料及新型能源材料熱電材料的研究。

郭福率先提出了自己培養人才的工作理念。從這個四面體可以看到，任何兩個頂點之間又是互相連接的，這是為了表明這四個核心問題之間是互相關聯的。一般來說，什麼樣的物質結構就會決定什麼樣的性質，什麼樣的性質就會決定它能實現什麼樣的功能，而物質結構又往往決定了它的製備方法。郭福教總結了自己的關於材料學院學生人才培養的四面體，如：培養學生的內涵，素質，就業的本領，以及培養模式。從此材料學院的人才培養思路就是在這個人才培養四面體的指導下進行，所有有利於人才培養的工作就是材料學院學生工作者要做的工作。

郭福採用"院黨委領導--黨、團幹事共同負責--各支部書記主抓，班團幹部配合"的學生黨建模式，組建科學合理的學生黨建組織架激發了學生黨員和積極分子參與支部活動的積極性和主動性，也便於支部對重點發展對象的考察。材料學院學生黨員數量、質量全面提升。郭福熱愛教學工作，珍惜課堂授課機會，傳授切實的學術知識，積極推薦學習方法，培養創新觀念，其多樣的授課方式推動了學院教學工作的開展和規範。他相繼開創了《微電子連接技術與材料》、《工程英文寫作》等課程；同時，郭福教授還承擔了本科生《工程材料》、《電子封裝技術》、《材料專業外語》等專業課程的教學工作。

郭福所承擔的所有教學課程全部採用英文教學，英文課件和英文習作，選用國際上最通用最前端的標準教材，並為學生親自編寫了適合課堂學習的雙語教學資料，輔助現代化多媒體教學手段，使學生受益良多。