程章鴻

作為一名校長，他管理手段先進，特別在目標管理、制度管理和民主管理上更有著獨到之處。面對制約學校發展機制的困擾，面對教工工作熱情不足的令人擔憂的局面，他大膽運用了“以人為本”的創新管理策略，大刀闊斧的進行內部管理體制改革、教學改革、學生教育管理改革，構建了人文化、激勵化的競爭管理機制，在管理過程中，用“信任、激勵、公道、無私”四把鑰匙開啟了全校教師創造的大門，把“奮力拚搏，爭創一流”內化為教職工的自覺行動，使教風、學風、校風發生了巨大變化，使學校各項工作步入了一個嶄新的發展時期。營造“成才校園、成長樂園、溫馨家園”是他辦校的理想。99年上任之始正是八中內外交困之時，而他一步一個腳印，多方奔走，多方籌措500多萬元資金，還清沉重的債務，克服多重困難，四年內完成了學校大門的改造、舊教學樓的翻修、校園花圃的改建、現代化教學設備的添置等硬體工程建設，尤其新建的1300多平方米的辦公綜合樓更是傾注了他全部的精力和心血。如今八中的校園開闊、舒適、優美，辦學條件已大大改善。他看重名牌效益，結合學校實際響亮的提出了“抓質量求生存，抓教研促發展”的口號，不斷向教工宣傳他的四大辦學意識——創新提高、質量生存、特色發展、一流品牌，帶領行政一班人站在學校發展的角度，精心規劃學校近期、中期和未來發展規劃，制定了“名師”培養目標措施，努力營造奮鬥進取的氛圍，為“雙師型”教師的成長提供了良好的環境，為學校各項事業的發展奠定了最堅實的人才基礎。他站在改革的前列，不斷創新，用自己的才能、勤奮和率先垂範、實事求是的工作作風，銳意進取，熱情踐諾著“以一流管理，育一流人才，創一流業績”的辦學目標。他的“懂管理，善決策”給三明八中帶來了巨大的辦學效益和社會效益，近幾年學校的各項工作均走在區屬中小學的前列，教學質量更是碩果滿枝，近三年中考成績斐然，各項指標逐年都有新突破：2000屆中考考上二中正招155人；2001屆上二中正招170人，2002屆上二中正招168人，2001屆畢業生被三明二中、九中錄取達198人，2002屆達207人，2003 屆達226人。