江漢大學設計學院

學院設有視覺傳達設計系、環境設計系、造型設計系和基礎部，下設平面設計、現代數字媒體設計、視覺形象設計、環境設計、產品設計、服裝設計、服裝設計與營銷、服裝表演與形象設計等8個專業及專業方向，現有在校本科生2500餘人。由設計學院和美術學院合建的藝術設計實驗中心，被評為湖北省實驗教學示範中心。一直以來，學院教師、學生課外創新成果斐然，相繼斬獲第三屆全國大學生廣告藝術大賽一等獎、全國第八屆藝術節大學生繪畫與設計大展銀獎、第九屆全國大學生白金創意設計大賽銅獎等多個獎項。

以院長王心耀教授為學科帶頭人的教師隊伍，富有青春活力和創新精神。學院在加強課堂教學的同時，邀請在國內外有一定影響的專家、學者，走進校園為學生開闢第二課堂，以提高學生的藝術鑒賞力、藝術感受力和藝術創新力。學院聘請了在藝術領域具有影響的徐勇民、冷軍、陳順安等專家為客座教授。著名畫家周韶華為美術館題寫館名，並任客座教授。學院廣泛開展對外交流，已與英國、德國、日本、韓國、紐西蘭等多所院校建立了院際合作。

設計學院將緊緊圍繞江漢大學“應用性、創新性和國際性”辦學定位，注重學生專業基本功、創新精神、實踐能力和科學態度的培養，以應用型設計人才培養為目標，以創新精神和實踐能力培養為重點，致力於培養具有中國文化特色和國際化視野，符合市場經濟需求的藝術設計人才，實現大學之道的本質回歸。

一、業務培養目標

本專業培養具備國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合於創新時代需求，集傳統平面（印刷）媒體和現代數字媒體，能在專業設計機構、設計公司、新聞出版機構和企事業單位從事廣告設計、包裝設計、企業形象設計、書籍設計、現代數字媒體設計等藝術設計和研究工作，具有較強的綜合設計能力，適應社會多元化發展需求的應用型高級專門人才。

二、業務培養要求

本專業學生主要學習視覺傳達設計專業的基本理論和基本方法，通過藝術設計思維能力的培養、藝術設計方法和設計技能的基本訓練，使學生具備本專業創新設計的基本素質。具有在廣告設計、包裝設計、企業形象設計、書籍設計、現代數字媒體設計等領域進行藝術設計的能力。畢業生應獲得以下基本知識和能力：

1．掌握視覺傳達設計的基本理論、基本知識；

2．掌握視覺傳達設計的表現技法，體會和運用設計理論、圖形、文字、影像、空間等多種互動媒介進行設計學習，能對廣告、包裝、企業形象、書籍、現代數字媒體等領域進行完整的創意設計。

3．了解國內外視覺傳達設計專業的前沿理論、發展動態及應用前景；

4．熟練運用計算機進行輔助設計，具有一定的設計軟體應用能力；

5．具有較強的宏觀把握能力和實際操作能力，包括溝通、組織、策劃、創造、表現等方面的綜合設計能力；

6．掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的專業研究和實際工作能力；

7．掌握一門外語，並能熟練運用。

三、核心課程

圖形設計、字體與版式設計、視覺傳播、消費心理學、數字界面設計、藝術攝影攝像、品牌形象策劃、媒體交互設計、展示設計、專業課題設計。

• 服裝設計、服裝表演與形象設計

一、培養目標

培養社會主義建設需要的德、智、體、美全面發展的具備一定的藝術審美修養和服裝表演基礎知識和時裝表演技巧展示能力，能在服裝企業、模特公司、教學等部門從事時裝模特、服裝表演編導、模特經紀管理、模特教育、形象設計及服裝市場營銷的應用型高級人才。

二、培養要求

本專業學生主要學習服裝表演與形象設計方面的基本理論和基礎知識，受到服裝表演、形象設計、廣告展示籌劃等方面的技能訓練，具備表演與形象設計的基本能力。畢業生應達到以下要求：

1.擁護中國共產黨，熱愛祖國。具有改革創新意識和國際競爭意識，具有奉獻精神和團隊精神；具備正確的人生觀與價值觀，養成良好的道德情操和個人行為規範，誠信守法、公平競爭的意識。

2.掌握較豐富的科學文化知識，熟悉國內外職業模特、形象設計行業的方針、政策和發展動態。掌握服裝表演與形象設計的基本理論和基礎知識。

3.具備較豐富的傳統文化知識，繼承優秀傳統文化，養成健康、高尚的審美觀念和審美能力，形成具有傳統文化底蘊與現代精神的健全人格。掌握服裝表演與服裝設計的專業技能和方法。

4.掌握一門外語，具備一定的國際視野和國際交流與合作能力，具有較強的計算機應用能力學院。

5.具有獨立表演編導與策劃、管理創新能力。

6.具備較強的專業知識與理論分析問題解決問題的能力。

7.掌握體育運動的基本知識和科學鍛煉身體的技能，養成良好的鍛煉習慣、衛生習慣和生活習慣，具備健全的心理和健康的體魄。

8.具備一定的科學研究和實際工作能力。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

三、核心課程

服裝表演基礎訓練、形體訓練、服裝表演技巧訓練、服裝表演編導與策劃、形象設計風格、人物造型設計、服裝畫技法、服裝設計、服裝結構、中外服裝史。

• 產品設計

一、業務培養目標

本專業培養“厚基礎、寬口徑、重能力”和“知識、能力、素質”協調發展，具有紮實的工業設計基礎理論知識及產品造型能力、良好的職業技能和職業素質，能在企事業單位、專業設計部門、教學科研單位從事產品創新的設計、管理、科研或教學工作，同時能從事與產品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、環境設施設計或展示設計工作的應用型高級專門人才。

二、業務培養要求

本專業在能力結構方面要求學生具備一定的設計創新思維意識，初步具備運用所學知識，分析和解決產品造型設計過程中遇到的研究、開發、設計等方面問題的能力；能清晰地表達設計思想，熟悉產品設計的程序與方法，能在綜合把握產品的功能、材料、結構、外觀、加工工藝、內部機構和市場需求諸要素的基礎上對產品進行合理的改進性設計和開發性設計。本專業還要求學生具備較強的形象表現能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術生動準確地表達設計意圖。畢業生應達到以下要求：

1. 掌握相關工業造型設計領域內的基本理論和基本知識；

2. 具備相關材料與製作工藝領域的知識和進行設計製作的基本能力；

3. 熟悉相關產品設計專業領域內的相關方針、政策和法規；

4. 了解相關產品設計領域內產品設計的前景、需求發展動態；

5. 具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的創造性思維能力；

6. 掌握文件檢索、資料查詢的基本方法；

7. 掌握一門外語，並能熟練運用。

三、核心課程

造型基礎、效果圖表現、工程製圖、數字化產品設計、材料與工藝、模型製作、設計方法學、人機工程學。

• 服裝設計與營銷

一、業務培養目標

本專業培養能從事服裝與服飾設計策劃和時裝研究，具備較強的設計創造能力和動手製作能力，具備較強的市場設計意識和市場競爭能力，掌握服裝企業、服裝市場的基本運作知識，以及把握時尚潮流並進行流行預測的基本方法，能在服裝藝術設計與營銷等領域及藝術設計機構從事設計、研究、教學、管理等方面工作的應用型高級專門人才。

二、業務培養要求

本專業學生應掌握服裝與服飾設計的基本理論、基本專業知識和基本專業技能，能夠理解服裝與服飾設計的概念與設計方法，通曉從靈感到表現、從繪畫到造型的全過程。

本專業畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1．掌握藝術設計創造的專業技能和方法，具有各類服裝款式設計、服裝結構設計、服飾配件設計以及成衣製作的能力；

2．具有獨立進行藝術設計實踐的基本能力，具有服裝廣告設計、商品展示設計的能力；

3．熟悉有關經濟、文化、藝術事業的政策和法規，具有服裝生產、經營管理以及市場預測初步能力；

4.了解國內外藝術設計的發展動態，掌握服裝歷史、服裝美學及社會心理學知識，具有較強的審美能力；

5．具備一定實際操作能力和科學研究能力，包括溝通、組織、策劃、創造、表現等綜合能力；

6．掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；

7．掌握一門外語，並能熟練運用。

三、核心課程

服裝設計方法、服飾配件設計、中外服裝史、人體工程學、服裝材料與面料設計、服裝畫技法、服裝設計、品牌設計與營銷。

一、業務培養目標

環境設計專業是一門集藝術和技術於一體的綜合性學科。學生主要學習室內設計和景觀設計等方面的基本理論和基本知識，研究環境藝術設計的方法與程序、材料與工藝。本專業主要培養掌握創新設計理念和環境藝術設計知識，有一定審美和動手製作能力，具備計算機輔助設計技術能力與藝術修養，能在室內設計與景觀設計等領域從事環境設計的應用型高級專門人才。

二、業務培養要求

本專業學生主要學習室內設計和景觀設計等方面的基本理論和基本知識，受到環境設計方法和設計技能的基本訓練，掌握計算機輔助設計的基本能力。畢業生應達到以下要求：

1. 掌握建築、環境藝術的基本理論、基本知識；

2. 掌握建築及環境設計調研的基本方法；

3．具有徒手藝術表現、計算機應用的基本能力；

4．熟悉我國環境藝術設計領域的方針、政策和法規；

5．具備利用專業知識與理論分析問題解決問題的能力；

6．掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具備一定的科學研究和實際工作能力；

7. 掌握一門外語，並能熟練運用。

三、核心課程

人機工程學、建築設計方法學、建築製圖、環境設計原理、室內空間設計原理、中外建築園林史論、別墅室內設計、餐飲空間室內設計、景觀空間研究、住宅小區景觀設計。

一、培養特色

為進一步深化教學改革，提高人才培養質量，培養具有深厚文化底蘊、跨學科綜合化知識體系、個性化創新思維，適應現代社會高速發展的應用型、複合型設計人才，設計學院實行大類招生。學生按設計學類入學，通過寬口徑通識教育和大類平台課程的學習，讓學生理解專業和認識自我，選擇適合自己的專業。在完成通識課程、大類平台課程的學習后，進入主修專業培養階段，引導學生多途徑、多方式交叉跨學科學習，鼓勵學生輔修或雙修第二專業。

設計學類大類培養基本學製為4年，前3學期為基礎培養階段，后5學期為專業教育階段。前3學期按照設計學類進行學習，修讀通識教育課程和設計學類基礎課程。第4學期按照學校規定的專業選擇原則和流程，學生在視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計等4個專業選擇一個專業進行學習，實行3－6年的彈性學制，在規定的學習年限內修滿165學分，達到畢業與學位要求者，按所學專業授予畢業證書和藝術學學士學位證書。

二、基本培養目標

培養具有國際設計文化視野，中國設計文化特色，適應於創新時代需求，具備紮實的基礎理論知識，熟練的專業技能，德智體美全面發展，綜合素質較高，具有較強實踐能力與創新精神，為地方經濟建設和社會發展服務的高素質設計學應用型專門人才。

三、基本培養規格要求

1．熱愛祖國，擁護中國共產黨。具備良好的政治素養、思想素質、道德品質、誠信意識和團隊合作意識，養成良好的道德情操和個人行為規範。

2．掌握較豐富的科學文化知識、較紮實的藝術類學科基礎知識，系統掌握本學科必需的基礎理論，初步掌握進行教育創新和科學技術創新的思想和方法，具備獨立進行設計實踐的基本能力。

3．具備較豐富的傳統文化知識，繼承優秀傳統文化，養成健康、高尚的審美觀念和審美能力，形成具有傳統文化底蘊與現代精神的健全人格。

4．具備文化藝術與跨學科知識素養，了解設計領域相關政策、法規，了解本學科的發展動態、應用前景和行業需求，具備全面的設計創新、語言、文字表達和社會交流溝通能力。

5．掌握信息獲取、文獻檢索和資料查詢方法，具備初步的科學研究能力，具有一定的創造性思維。

6．掌握一門外語，具備一定的國際視野和國際交流與合作能力，具有較強的計算機應用能力。

7．掌握體育運動的基本知識和科學鍛煉身體的技能，達到國家規定的《大學生體育合格標準》和軍事訓練合格標準。養成良好的鍛煉習慣、衛生習慣和生活習慣，具備健全的心理和健康的體魄。

四、核心課程

素描構成表現、色彩構成表現、中外美術欣賞、軟體應用、空間立體構成、透視、世界設計史、美學、設計類學科導論、中國傳統裝飾藝術、設計學。