馬雲鄉村教師獎
馬云為樹立鄉村教師陽光活力榜樣設立的獎項
馬雲鄉村教師獎為樹立鄉村教師陽光活力的榜樣典範，弘揚鄉村教師無私奉獻的高尚師德，鼓勵鄉村教師銳意進取的教育實踐，不斷壯大鄉村教育中堅力量，馬雲公益基金會發起並與北京師範大學中國教育創新研究院、春城晚報、貴陽都市報、華西都市報、三秦都市報、蘭州晚報、新消息報六家媒體合作，於2015年9月啟動首屆“馬雲鄉村教師獎”評選活動。
馬雲公益基金會希望通過評選，尋找到優秀的鄉村教師，激勵和支持他們進一步發揮光與熱，使鄉村學校更具活力，使鄉村兒童享受更好的教育；通過評選，發現和傳播來自於一線的教育創新成果，持續推動鄉村教育創新和發展；通過評選，加深社會對鄉村教師的理解，激發社會對鄉村教育的更大關注，帶動更多的社會人士，投身鄉村教育、發展鄉村教育，推動社會的公平公正。
2019年1月13日，2018“馬雲鄉村教師獎”頒獎典禮在三亞舉行，作為頒獎典禮的首場活動，馬雲與全國優秀教師朱愛朝、故宮博物院院長單霽翔、奧運冠軍惠若琪以及100位獲獎教師和20位獲獎校長“重回課堂”。
2020年1月6日，2019馬雲鄉村教師獎頒獎在三亞舉行，聯想創始人柳傳志為獲獎教師頒獎。
馬雲鄉村教師獎
2015年首屆“馬雲鄉村教師獎”評選將首先在陝西、甘肅、寧夏、雲南、貴州、四川六省區進行，由浙江馬雲公益基金會發起並與北京師範大學中國教育創新研究院及多家機構和媒體合作。12月20日之前，將評選出首批100位優秀鄉村教師，入選者每人將獲得10萬元資金資助。
2016年教師獎將擴大至新疆、西藏、內蒙、青海、重慶、廣西以及東部浙江省，為更多一線鄉村教師提供發展機會。馬雲公益基金會隨後還將推出全新教師網路交流平台，供全國教師和對教育感興趣的朋友相互交流、借鑒、學習。
根據規則，在上述六省區連續工作5年以上的一線鄉村教師(包括鄉鎮、村，不含縣城)，符合以下條件者，可申報參加評選：熱愛鄉村教育，有從事鄉村 教育的職業認同感和幸福感；尊重鄉村兒童，創設適宜鄉村兒童的成長環境和條件；擁有教育智慧，因地制宜並創造性地開展教育實踐；在本校和所在區域要有良好聲譽，受到廣泛尊敬。獲得“馬雲鄉村教師獎”的教師須承諾：獲得資助的三年期間繼續在鄉村學校一線任教；持續參加“馬雲鄉村教師獎”專業發展培訓；不斷創新，運用教育智慧，為學生提供高質量的教學；發揮引領作用，與本區域內教師分享教育教學經驗，實現共同發展。
首屆“馬雲鄉村教師獎”評選候選人需通過推薦產生，媒體、在上述六省區開展農村教育項目的公益機構、教科研單位、項目實施省區縣教育行政部門、鄉村學校都可以推薦候選人。為更好地開展評選活動，保證評選的公平公正與社會參與，馬雲公益基金會和北京師範大學中國教育創新研究院、六家聯合主辦媒體聯合成立評選組委會並建立專家評審委員會，邀請對鄉村教育擁有熱情並深入了解的多元背景代表組成評審委員會參與評審，同時在終評環節加入網路評選，使更多關注鄉村教師的人能夠參與其中。
據統計，我國義務教育階段有4032萬兒童在鄉村學校就讀。帶給這些孩子知識、智慧和文明的是279萬鄉村教師，他們支撐著鄉村教育的發展，維繫著農村兒童的希望和未來。
馬雲基金會負責人說：“希望通過獎項評選，尋找到優秀的鄉村青年教師，資助他們的生活、提升他們的專業、鼓勵他們的成長，使鄉村學校更具活力，使鄉村兒童享受更好的教育。”
1、在2016屆“馬雲鄉村教師獎”所實施13個省市區任教的一線鄉村教師；
2、連續任教3年以上；3、未受到過任何行政處罰與處分。
1、擁有教育情懷，有從事鄉村教育的職業認同感和幸福感；
2、具有教育智慧，創造性地開展適宜鄉村兒童成長的教育實踐；
3、具有積極影響，在學校和鄉村受到尊敬並起到積極引領作用。
1、繼續任教，獲得資助的三年期間在鄉村學校一線任教；
2、持續學習，參加基金會搭建的學習社區，分享與交流；
3、不斷創新，運用教育智慧，為學生提供高質量的教學；
4、發揮引領，與本區域內教師分享經驗，實現共同發展。
1、2016屆“馬雲鄉村教師獎”候選人通過自我申報與他人推薦（個人推薦、機構推薦）兩種方式產生。
2、提交申報材料截止時間為2016年5月31日，以資料成功提交時間為準，逾期不予接受。
2017屆“馬雲鄉村教師獎”從2017年2月15日啟動后，4月15日報名截止。
