理查德·林恩

課題

各育造智商差異、智商差異、智商差異頗具爭議。

科研

1977年開始從事人種智商研究。2005年，林恩教授公布了一項“大膽”的研究成果，稱“男性比女性的智商高5點”。隨後，林恩還對世界各國大學生的平均智商進行了比較，結果發現，美國大學生智商為110，居全球之首，而英國大學生緊隨其後，平均智商109。 2006年，理查德·林恩教授出版了名為《種族智力的差異：一種進化分析》的新書，總結出不同地區人種智商的差異排位以及原因，並據此繪製了IQ世界地圖。在林恩教授繪製的IQ世界地圖上，東亞人（包括中國人、日本人、朝鮮人）擁有全世界最高的平均智商，平均值為105。而之後排位是歐洲人（100），愛斯基摩人（91），東南亞人（87），美洲本土印第安人（87），太平洋諸島土著居民（85），南亞及北非人（84），撒哈拉沙漠以南非洲人（67），澳大利亞原住民（62）。人種智商最低地區是南非沙漠高原的叢林人和剛果（布）雨林地區俾格米人，平均智商為54。

國家/地區智商估量

儘管不屬於國家，但香港出現在這個表中。香港主權在1997年被英國移交給中國，但香港仍然保持著多數殖民地的行政系統，從而出現許多“國際”的排名。

中國經濟增長

林恩教授表示，上世紀70年代，他注意到日本的飛速發展，作為智商研究專家，他萌生了“日本經濟迅速發展是否與擁有較高的智商有關”的想法，於是便開始對日本人的智商進行調查，結果發現日本人均智商達到了105。之後他又猜想，中國人是否也擁有高智商？調查結果證實了他的想法，中國人的平均智商也達到了105。

對於中國人智商高的原因，林恩教授給出了下面的根據：“中國開始引入市場經濟后，經濟便取得了驚人的成績，這是因為中國人的聰明才智被僵化的經濟制度束縛住了，市場經濟解放了中國人的智慧、能量和創造力。相比之下，那些民眾智商較低的國家和地區，儘管一直實行市場經濟，但經濟增長卻很緩慢，甚至完全沒有增長。”

林恩教授也用韓國經濟成就為自己的研究尋找根據：“上世紀50年代，迦納、菲律賓和韓國都很貧困，經濟學家當時曾預言資源豐富的迦納和菲律賓將變得富強，而韓國將繼續停留在貧窮狀態，但是結果卻正好相反，韓國成為了三國中最富有的國家，原因便在於高智商對國家經濟發展產生了重大影響”。

據悉，林恩在試驗過程中，系統地忽略了具有高IQ分數的非洲人。科學家們指出，目前（2010年）非洲的智商平均水平與1950年左右荷蘭的平均水平相當。然而，西方國家的智商分數在20世紀大幅上升。鑒於這一趨勢，如果未來非洲的生活條件有所改善，這一情況或許也會有所轉變。