聖文森特學院

學 校名稱：聖文森特學院，Saint Vincent College

建校時間：1846年

地理位置：美國賓夕法尼亞州大匹茲堡地區拉籌伯市（Latrobe, Pennsylvania, USA)

學校類型：私立文理學院

學生人數：1937人（含本科生和研究生）

中國教育部是否認證：獲得認證

聖文森特學院的辦學宗旨是為學生提供高質量的本科和研究生教育, 以使他們的職業目標能與更廣闊的人生追求相結合。優質的課程以及豐富的校園和校外活動將促進學生的聰明才智、專業素養和個人志向和諧發展。

聖文森特學院獲得美國商學院聯合會(Association ofCollegiate Business Schools and Programs)，賓夕法尼亞州教育局（Departmentof Education of the State of Pennsylvania ），和美國中部各州大學協會（Middle States Association of Colleges and Schools）的認證，具有教學資格，可以頒發授予碩士學位和學士學位，是獲得中華人民共和國教育部承認的美國大學。聖文森特學院由四個學院組成--- 麥肯納商業、經濟、政治學院（Alex G. McKenna School ofBusiness, Economics, and Government），玻意爾自然科學、數學和計算機學院（HerbertW. Boyer School of Natural Sciences, Mathematics, and Computing），教育、傳媒、社會科學學院（School of Social Sciences, Communication, and Education），和人文藝術學院（School of Humanities and Fine Arts ），教學課程以文理學科為基礎，開設了50多個專業，涵蓋本科主修學位、輔修學位、碩士研究生學位和學前教育。

文理學院（LiberalArts College）是美國高校的重要種類之一，以本科教育為主，特徵是注重全面綜合教育，設置課程包括藝術、人文、自然科學、社會科學等各門類。美國有相當一部分學生從這些文理學院獲得學士學位。在大部分美國人心目中，文理學院往往代表著經典、小規模、高質量的本科教育。“學院(College)”通常指含義更廣泛的高等教育機構, 包括提供兩年至四年的文科、商科、工科、理科或者其他專業的大學、專科學校和社區大學。“大學（University）”通常專指提供研究生教育、職業教育和高等教育的機構。儘管有以上區別，在美國，學院（College）和大學（University）經常是可以互換使用的。許多學院為了尊重其辦學初衷而保持“學院(College)”的稱號，但同時也提供研究生教育，例如威廉瑪麗學院（College of William and Mary）、麻省理工學院(MassachusettsInstitute of Technology)等。聖文森特學院為堅持其注重本科教育的文理學院傳統，而保持“學院（College）”的名稱不變。

聖文森特學院歷史悠久，學科眾多，其工商管理、政治學、教育管理等相關專業尤為特出，獨具特色。

1. 麥肯納商業、經濟、政治學院（Alex G. McKenna School ofBusiness, Economics, and Government）

1）本科主修專業（Undergraduate Major）包括：會計學（Accounting），金融學（Finance），經濟學（Economics），國際商務（International Business），管理學（Management），、市場營銷（Marketing），政治學（Politics），公共政策分析（Public Policy Analysis），經濟與數學（Joint Economics and Mathematics），商業教育信息技術（BusinessEducation Information Technology）

2）本科輔修專業（Undergraduate Minor）包括：會計學(Accounting)，金融學(Finance)，經濟學(Economics)，企業管理(Entrepreneurship )，國際商務(International Business)，管理學(Management)，市場營銷(Marketing)，卓越運營(Operational Excellence)，政治學(Politics)、公共管理(Public Administration)

3）碩士研究生（Graduate）課程：卓越運營(Management:Operational Excellence)

2. 玻意爾自然科學、數學和計算機學院

（Herbert W. Boyer School of Natural Sciences,Mathematics, and Computing）

1）本科主修專業（Undergraduate Major）包括：生物化學（Biochemistry），生物信息學(Bioinformatics)，生物學（Biology），化學（Chemistry）、計算機與 信息科學（Computing and Information Science），環境化學（EnvironmentalChemistry），環境科學Environmental Science），數學（Mathematics），數學與工程（Mathematics/Engineering），物理及物理教育（Physics /Physics Education）

2）本科輔修專業（Undergraduate Minor）包括：生物化學（Biochemistry），生物學（Biology），生物技術（Biotechnology），計算機與信息科學（Computing andInformation Science），環境化學（Environmental Chemistry），環境科學（Environmental Science），物理及物理教育（Physics/PhysicsEducation）

3）本科合作專業（Cooperative Program）：骨科醫學（Accelerated Osteopathic Medicine ），足科醫學（AcceleratedPodiatric Medicine），職業病治（Occupational Therapy），藥劑學（Pharmacy），物理治療學（Physical Therapy），助理醫師（Physician Assistant）。

3. 教育、傳媒、社會科學學院（School of Social Sciences,Communication, and Education）

本科主修專業(UndergraduateMajor)：人類學（Anthropologyn ），新聞傳媒學（Communication），犯罪學、法學和社會（Criminology, Law, and Society），幼兒教育（幼兒園至4年級，Education, Early Childhood Pre K-4），中級教育（4-8年級，Education, Middle Grades 4-8）,心理學（Psychology），社會學(Sociology)

本科輔修專業(UndergraduateMinor)：人類學（Anthropologyn ），新聞傳媒學（Communication），犯罪學、法學和社會（Criminology, Law, and Society），幼兒教育（幼兒園至4年級，Education, Early Childhood Pre K-4），中級教育（4-8年級，Education, Middle Grades 4-8）,心理學（Psychology），社會學(Sociology)

碩士研究生（Graduate）課程: 課程與教學（Curriculum andnInstruction），教育媒介與科技（Educational Media & Technology ），學校管理與監督（School Administration and Supervision ），科學教育（Science Education），特殊教育（Special Education）

法學預科（Pre-Law）n

4. 人文藝術學院（School of Humanities and FineArts ）

1）本科主修專業(Undergraduate Major)：藝術管理-表演藝術（Art Administration - Performing Arts ），藝術管理-視覺藝術（Art Administration - Visual Arts），藝術教育（Art Education），藝術史(Art History)，英語（English），歷史學（History平面設計（Graphic Design），人文科學（Liberal Arts），音樂（Music），音樂表演（Music Performance）, 哲學（Philosophy），西班牙語（Spanish），實驗藝術（Studio Arts），宗教學（Theology）

2）本科輔修專業: 教學資格認證：包括藝術、中文、英語、法語、西班牙語、社會課程等方向）(Education Certification: Art, Chinese, English, French, SocialStudies, Spanish)，藝術史(Art History), 中國語言和文化(Chinese Language and Culture), 英語(English),法語(French), 德語(German), 平面設計（Graphic Design），國際研究(International Studies) ，義大利語(Italian)，拉丁語(Latin),，音樂（Music），音樂史(Music History）, 哲學（Philosophy），西班牙語(Spanish), 實驗藝術（Studio Arts）, 宗教學（Theology）

1. 《華盛頓月刊》(Washington Monthly）

2011年全美文理學院排名（2011 Liberal Arts CollegeRankings）：第114名

排名機構簡介：

《華盛頓月刊》(WashingtonMonthly)的美國大學排名首次出版於2006年9月，最近一版是在2011年。該報刊基於學術研究、社會服務和社會貢獻等指標對美國的國立大學和文 理學院進行排名，其排名標準是美國大學能為這個國家做些什麼，其獨特的要求和理念是：大學應該成為社會運轉的引擎；應該成為學術和科學研究的先鋒，並帶動經濟的增長；應該成為服務社會的楷模。

2. 《美國新聞與世界報道》(U.S News & World Report）

2012年最佳大學排名（2012 Best Colleges Ranking）：全美文理學院排名(National Liberal Arts College)第157名

排名機構簡介：

《美國新聞與世界報道》是美國綜合性報道和評論的英文周刊。它是僅次於《時代》周刊和《新聞周刊》的第三大新聞雜誌，發行量250萬份左右。該刊以專題報道美國國內外問題及美國官方人物訪問記而顯其特色,文字淺顯易讀。除著重報道國際國內新聞外，它的內容側重政治、經濟和軍事述評，欄目較少，內容較嚴肅。它有關軍事力量和戰略動態的報道和分析，頗有分量，廣受各方重視。每 期內容約有五分之二針對世界一定地區專門問題的報道。《美國新聞與世界報道》自1983年以來，開始對美國大學及其院系進行排名，該排名具有較高的知名 度。美國新聞與世界報道的排名分為四類：

(1）全國性大學排名(National Universities)

（2）碩士大學排名(Master's Universities)

（3）學士學院排名(Baccalaureate Colleges)

（4）文理學院排名(Liberal Arts Colleges)

《美國新聞與世界報導》大學排名是根據學術聲譽、學生-教授比率、新生素質、經費來源等等多項指標而排定的，其指標主要是針對學生受教育的質量及大學本身 的學術水準。在《美國新聞與世界報道》的排名，第一等級(Tier 1)為最好的大學，第二等級(Tier 2)則為普通的大學。其中國家級及文理學院均以全美國為一體統一排名，而碩士或學士級大學則以地區分成南部、北部、中西及西部四個獨立排名(故兩者均各自 有四個"第一")。

聖文森特學院屬於第一等級(Tier 1)的大學，在全美文理學院排第157名。

3. 《福布斯》（Forbes）

2012年美國最佳大學排名（2012America’s Top Colleges）：

全國綜合排名：第473名

全國私立大學排名：第338名

東北部大學排名：第133名

聖文森特學院在全美2500多所大學中（不含社區大學和兩年制專科學校）名列美國大學的前19%。

排名機構簡介：

《福布斯》和大學學費與績效中心聯合編撰的全美最佳大學排行榜，根據教育品質、學生經驗和學生成就在650所大學選出美國最佳大學的排行。福布斯雜誌美國大學排名的特點更注重教育投資的回報率，把學生教育品質和學費做比較，在經濟不景氣的今天，美國教育界推出的新觀念變成選大學不如選專業、進一流大學不如 進最適合自己的大學，同時在教育理念上更強調學生要上劃得來的大學，這包括少花錢讀名校、畢業后的就業機會佳、薪水待遇好等等。而《福布斯》雜誌對美國大學的評定加入了這些經濟上的考量，因而其大學排名在美國的影響力也逐漸加大。《福布斯》雜誌評選美國最佳大學主要依據5項指標：

（1）學生的畢業率（檢驗學校是否有效地協助學生按時畢業）；

（2）學生和教師在美國和全球獲獎的數量；

（3）學生對教師教學的滿意度；

（4）學生畢業時所擔負的平均債務；

（5）學生畢業后在職業上的成功程度，包括畢業生的薪水和校友取得的成就。

根據美國教育考試服務中心（ETS）的測試結果，與美國其他685所商學院相比，聖文森特學院的麥肯納商業、經濟、政治學院在過去4年的排名在前8%至前20.3%之間。具體學科的排名如下：

1. 定量商業分析（Quantitative Business Analysis）: 全美第5名（2009年），第22名（2010 年）。

2. 商業法（Business Law）：全美前4.5%（2009年），前17%（2012年）

3. 市場營銷（Marketing）：全美前11.5%（2009年），前8.1%（2011年秋）

4. 管理學（Management）：全美前10.6%（2009年）

5. 金融學（Finance）：全美前8.1%（2009年），前9%（2012年春）

6. 會計學（Accounting）：全美前4.5%（2009年），前13.4%（2011年）

7. 國際事務（International Issues）：全美前13.6%（2009年），前10.1%（2011秋）

8. 信息系統（Information System）：全美前13.6%（2009年），前15.9%（2010）

9. 經濟學（Economics）：全美前15.1%（2011秋）

除了學科成績優異外，聖文森特學院學生在參加國際商業策略競賽（The Business StrategyGame）的最佳策略邀請賽（Best-Strategy Invitational）中也屢創佳績，在全球數千隻參賽隊伍中，多次入圍前100強:

1. 2012年春，2隻隊伍入圍全球百強（共5000多隻參賽隊）

2. 2011年秋，2隻隊伍入圍全球百強（共2685隻參賽隊）

3. 2011年春，3隻隊伍入圍全球百強（共5199隻參賽隊）

4. 2010年秋，2隻隊伍入圍全球百強（共3441隻參賽隊）

5. 2009年秋至2010年春，1隻隊伍入圍全球百強，並獲得該賽事（Industry 13組）的全球總冠軍。

1. 學風嚴謹、教學品質優秀：聖文森特學院教學嚴謹，要求嚴格；大多使用美國知名大學通用教材；每門課每周的課時為2至3次，每次為1小時至1.5小時，每周課時雖短，但為了獲得良好的學習效果，必須事先做大量的預習工作，基本上每節課前要花費兩節課的時間；學習要求大多包括課堂參與回答問題、課後作業、小論 文、個人演示報告、小組演示報告、期中期末考試等。同時，學校聘請學習優秀的學生擔任學科學習輔導員，可為其他學生免費講解和回答該學科相關問題，幫助其改進學習效率、提高學習成果。

2. 小班教學、教師配比率高：聖文森特學院堅持小班化教學方式，本校50.5%的班級人數在20人以下，49.5%的班級人數是在20至49人之間；學生與教 師的比例為13:1，學生受到的關注度高，教師可以充分照顧到每個人學生，課堂上師生互動頻繁。這對培養學生的溝通能力和領導能力，都非常有幫助。學生在接受了四年高質量的通才教育后，或進入社會，或進一步進入研究生院深造，都相當受歡迎。

3. 師資力量雄厚、教師經驗豐富：聖文森特學院目前共有213名全職教師，其中86%擁有博士學位。而且，商學院的部分教師曾經或者仍然在社會企業或者商業公司擔任高管職位，理論基礎紮實，實際工作經驗豐富。

4. 校園以及周邊治安良好：聖文森特學院校園內24小時有校警巡邏，在停車場、運動場、田徑跑道等地有多個緊急呼叫裝置，可以隨時聯繫到校警獲得幫助；學校所處地區的周邊居民以白人中產家庭為主，犯罪率低、社會風氣良好。

5. 校園環境優美、設施齊備：聖文森特學院佔地200多英畝(約合81萬平方米)，校園內既有百餘年歷史的天主教大教堂，又有外觀古樸但內部施設現代化人性化的教學樓、辦公樓，更有外觀前衛的科學中心；既有多功能的運動場館、健身房、游泳館，又有綠草如茵的足球、曲棍球、棒球和橄欖球場，更有內容豐富的學生活 動中心；既有視覺和聲音效果俱佳的劇院，又有藏品豐富的畫廊，更有設施先進的會議中心；既有廣闊的森林，也有州立濕地保護區，還有學校自用的農田。校園內隨處可見各種鳥類，也可以經常見到松鼠、浣熊、旱獺、野兔和野鹿。

6. 學費和生活費用相對較低：2012-2013學年，聖文森特學院的本科學費為28,542美元，屬於私立大學中學費較低的，與很多公立大學相當，考慮到私立學校的諸多優勢，可謂是高性價比。

7. 尊重多元文化，對國際學生照顧周到：聖文森特學院人際氛圍良好，學校聘有專門的多元文化協調專員，負責安排、照顧和協調國際學生的學習和生活事宜。學校也開設有專門面向非英語母語學生的英語學習課程（ELS），幫助國際學生迅速適應美國校園生活和提高英語水平。

根據聖文森特學院畢業生就業情況統計，在2008至2011的四年裡，82%的聖文森畢業生在畢業后一年內成功找到工作，平均91%的學生在在自己所感興趣的領域找到相關工作。聖文森畢業生從事 的職業包括：醫療機構招聘人員,、青年部長、教師、化學分析員、市場營銷顧問、SAP程序員、系統分析員、質量控制工程師、能源經紀人、審計師、軟體開發員、宗教教育者、海軍上尉、社區組織者、統計師、理療師、體育信息主管、公共關係助理、研究分析員。就業單位包括：畢馬威會計師事務所（全球四大會計師事 務所之一）、PNC銀行（美國第四大銀行）、PPG工業公司（全球最大的工業塗料、玻璃、玻璃纖維及化學品製造商之一）、西屋電氣（全球著名的電工和核電設備製造商）、美國鋼鐵公司（美國最大的鋼鐵壟斷跨國公司）、肯納金屬公司（世界領先的金屬切削工具製造商）、匹茲堡大學醫療中心（美國大型醫療服務和醫 療保險提供商）、蘋果公司（全球第一大手機生產商，是全球主要的個人電腦和電子科技產品製造商）、拜耳公司（德國最大的產業集團）、禮來公司（全球性的以研發為基礎的醫藥公司）、美國國防部、美國陸軍、美國空軍、聯邦調查局、Peace Corps（將受過訓練的志願人士送到發展中國家提供技術、教育和醫療方面援助的公益性組織）、Booze Allen Hamilton（美國著名技術諮詢公司）。

24%接受調查的學生在畢業一年後被知名大學的博士、文學碩士/理學碩士、法學、醫學和各類自然科學研究生項目錄取攻讀研究生，就讀的學校包括卡耐基梅隆 大學、匹茲堡大學、杜克大學、紐約大學、弗吉尼亞理工大學、喬治梅森大學、德雷塞爾大學、塔夫茨大學、俄亥俄州立大學、克萊姆森大學、維拉諾瓦大學、德克薩斯大學、聖芳濟會大學。

聖文森特學院學生持續利用假期和學習之餘參與實習工作，鍛煉能力，根據過去三年的調查顯示，實習學生的人數平均每年以3-4%的比例增長，每年約有超過60家新僱主提供實際崗位，雇傭聖文森特學院學生，實習單位多為知名企業和組織，包括西屋電氣公司、拜耳材料科學公司、標準普爾公司、肯納金屬公司、埃利沃特壓縮機公司、美國癌症協會、阿勒格尼縣審計署、阿勒格尼法醫處、俄亥俄北區州立法庭、美國農業部、富國銀行、華盛頓狂野隊（棒球）、社會安全署、孤兒 院、杜克大學神經學系、私人財富資訊公司、Vision 33（SAP企業資源管理軟體執行和應用提供商）。過去三年中，聖文森特學院學生通過實習機會掙到了超過800,000美元，82%的聖文森畢業生在畢業 后一年內成功找到工作。

1. 赫伯特·玻意爾（Herbert Boyer，1936-至今），1958年畢業於聖文森特學院，獲得生物和化學學士學位；1976年創立基因技術公司（Genentech，全球第一家生 物技術公司、美國歷史最久的生物技術公司，是目前規模和實力世界第二大的生物技術公司），並曾擔任公司副總裁和董事；1990年，榮獲美國國家科學獎章（National Medal of Science）。

2. 約翰·J·德格南（John J. Degnan, 1936-至今），1966年畢業於聖文森特大學；現任美國丘博保險集團公司（Chubb，1882年創建於美國紐約，是美國4大上市保險公司之一，是全 球最大的非壽險保險公司之一，世界500強企業之一，在20多個國家及地區擁有100餘家分支機構，職員近1萬人，公司總資產為430億美元資產。）副總 裁和首席運營官。

3. 弗蘭克·E·雷斯尼克（Frank E. Resnik,1928-1995），1952年畢業於聖文森特學院，獲得化學學士學位；后供職於菲利蒲·莫里斯公司（Philip Morris Companies Inc，世界上最大的包裝食品公司和最大的捲煙生產公司,世界第二大啤酒生產企業,美國最大的食品生產公司，旗下品牌包括卡夫食品、美樂啤酒公司，生產萬寶路香煙，美樂啤酒、麥斯威爾咖啡等），曾擔任公司首席執行官（1984-1989）和主席（1989-1991）。

4. 赫爾曼·杜普雷（Herman Dupré），1953年畢業於聖文森特學院，1998年獲得聖文森特學院榮譽博士稱號。是一名知名發明家和企業家，擁有34項美國專利，創立了全美最大 的造雪系統製造商Snow Economics, Inc公司（全球有340多個滑雪場地使用該公司產品），擔任公司總工程師；其在賓夕法尼亞州的S evenSprings安裝了全球最大的造雪系統，並擔任該度假地CEO長達40多年。

5. 馬克·E·瑟雷米特（Mark E. Seremet），畢業於聖文森特學院，是Take-Two Interactive Software,Inc的創立者之一，並曾於1993-1998年擔任公司首席執行官。（Take-Two Interactive Software, Inc美國第二大PC遊戲開發商，為索尼的PS2，PS3和PSP，微軟的Xbox360，任天堂的Wii和DS開發了多款熱賣遊戲，著名的遊戲有《文明》系列、《英雄薩姆》系列、《X戰警》、《俠盜車手》、《反恐24小時》、《生化奇兵》和《NBA》系類等。）2005-2006年擔任Spreadshirt首席執行官（Spreadshirt是德國著名服裝設計、定製和交易的網路平台）。現任indiePub Entertainment, Inc（即前ZooEntertainment, Inc.）首席執行官。

6. 約瑟夫·尤利歐（Joseph Yorio），畢業於聖文森特學院，獲得文學學士學位。前任Xe Services主席和首席執行官。（Xe Services即原黑水國際Blackwater Worldwide，是一家私人軍事、安全顧問公司，是美國在伊拉克與阿富汗的主要軍事任務包商，負責建立與訓練伊拉克新陸軍、警察）。

聖文森特學院與中國歷史淵源深厚，關係密切。1924年，受羅馬天主教教廷的委託，美國天主教本篤會委派時任聖文森特學院院長、主教AureliusStehle來華具體負責中國天主教大學籌辦工作，聖文森特學院對此給予大量支持。學校於1927年以輔仁大學之名備案，並招收本科生。同年9月26日，舉行開學典禮，學校名稱改為“公教大學輔仁社”，不久在立案時又改為“私立北平輔仁大學”（簡稱輔仁大學）。輔仁大學是20世紀前半期中國的一所重要高等 學府曾與20世紀初的北大、清華、燕京並稱北平四大名校。新中國成立后，1951年10月，人民政府正式管理輔仁大學，使輔仁成為政府接管的教會學校之一。1952年政府對全國高等院校、院系調整時，輔仁大學被併入北京師範大學、北京大學哲學系、中國人民大學、中央財政學院（現中央財經大學）、北京政法學院（現中國政法大學）等院校，其校舍划入北京師範大學的北校區，從此輔仁大學作為一所獨立大學在中國大陸上不復存在。1960年，該校以“台灣輔仁大 學”的名義在台灣恢復，目前為台灣人文社會科學的著名學府，其校友聲望、國際資源與社會聲譽位居全台前列。

中國大陸改革開放后，聖文森特學院重新開始與中國大陸建立關係，現任麥肯納商業、經濟、政治學院院長Gary Quinlivan教授曾作為美國富布萊特基金會學者於1988和1989年在山東大學管理學院任教2年。GaryQuinlivan院長熱愛中國文化，關心中國教育，多次帶領聖文森特學院學生和教授到中國訪問大學和中學，以及工廠企業，促進中美文化和教育交流。聖文森特學院目前已經與清華大學繼續教育學院、北京師範大學、山東大學、武漢大學、同濟大學、上海電力大學、青島農業大學、江漢大學、台灣輔仁大學等中國知名 院校建立合作關係，進行教師教學交流和學生聯合培養。

聖文森特學院重視與中國關係、尊重中華文化，開設有中文輔修專業，聘請有全職的中文老師，教授中文；同時，也是武漢大學與匹茲堡大學合辦的孔子學院合作教學分部，孔子學院的中方院長常駐本校教授中國漢語言文化，授予學生對外漢語教學資格證書，可在全美國教授中文。聖文森特學院還設立有LOE中國研究中心（LOE China Studies Center），為美國學生提供一個學習中國語言、了解中國文化的窗口，中心負責人歷史系的Tina Johnson教授亦通曉中文，曾多次到中國學習和訪問。聖文森特學院每年都會與孔子學院聯合舉辦中國春節迎新晚會，傳播中國文化。

雅思本科6.5分；托福IBT 90分，或CBT213分，或PBT 550。國際學生申請就讀本科課程，無需提供SAT成績。

1. 校園運動：聖文森特學院有橄欖球、籃球、足球、排球、網球、棒球、壘球、高爾夫球、游泳、長曲棍球、場地曲棍球、越野長跑等多支運動隊，參加全美NCAA Division III比賽，是匹茲堡鋼人隊的夏季訓練主場（匹茲堡鋼人隊是美國橄欖球職業聯賽獲得總冠軍超級碗最多的球隊）。

2.男女比例：男生55%，女生45%。

3. 種族比例：白人86%，黑人6%，拉丁裔3%，亞裔1%，未知3%，外國人2%

4.學生與教師配比率：13:1。

5. 最熱門專業：會計、金融、管理、市場營銷26%，生物和生物醫學11%，教育學11%，社會科學9%，新聞傳媒及相關專業8%。

6. 註冊學生數量：本科生1693人，研究生244人。

7. 學生社團：60多個。

8. 交通便利：校內有公交車站點，可直達附近的超市、餐館和大型購物中心；學校附近有私人機場對外開放，每天有多班航班直達佛羅里達州奧蘭多市（有迪斯尼樂園、環球影城等）、北卡羅來納州和南卡羅來納州等地的海邊度假勝地。

[美國] 聖文森特學院(橋港) St. Vincent's College (Bridgeport)

建校年代：1905年

所在省州：康涅狄格州

所在城市：Bridgeport

學生人數：427人

中國教育部是否認證：獲得認證

聖文森特學院創建於1905年，創立初期被命名為聖文森特護理學院。學校位於康涅狄格州的橋港。現在，聖文森特學院被認為是美國保健科學教育的一所著名院校。出於目前人們對衛生保健日益增加的需求，學校特此開設了一系列相關專業課程，以符合廣大求學者們的需要。聖文森特學院的畢業生們也常年得到用人單位的高度評價。聖文森特學院頒發大專學歷以及職業培訓證書，所開設的大專課程包括心臟血管技術、通學（一般研究）、醫療輔助、護理、X光線照相術；所開設的職業證書培訓課程包括藥品技師、多技能助理、醫務助理、公共事業、健康促進、衛生保健管理等。聖文森特學院目前在校人數總共427人（11.5%為全日制，88.5%為非全日制），學生的平均年齡為28歲；性別比例為男性88.8%，女性11.2%。