鶴壁市外國語中學

2002年，鶴壁市外國語中學立項建設，依託老校區（鶴壁二中），依靠自身力量，自籌資金建校。

2004年，鶴壁市外國語中學建成招生。

2006年，鶴壁市外國語中學被河南省教育廳授予“河南省示範性普通高中”稱號。

2009年，鶴壁市外國語中學被國家人力資源和社會保障部、教育部聯合授予“全國教育系統先進單位”的稱號。

據《鶴壁市外國語中學2014年免費師範生教師招聘簡章》顯示，鶴壁市外國語中學有教學樓、辦公樓、實驗樓、科技樓、體育館、公寓、餐廳等建築，有體音美場館、室內籃球館、400米塑膠田徑場、藏書9萬餘冊的圖書館、閱覽室等教學設施。

據2019年6月學校官網顯示，鶴壁市外國語中學佔地160畝；有62個教學班，4600餘名學生。

據2019年6月學校官網顯示，鶴壁市外國語中學有教職工總數236人，有特級教師2人、高級教師52人，全國優秀教師1人，全國中學體育工作優秀校長1人，鶴壁市名師工作室首席名師2人，國家一級田徑裁判員1人。

特級教師：石來根、楊利鳳

全國優秀教師：秦江雲

全國中學體育工作優秀校長：石來根

鶴壁市名師工作室首席名師：付炳亮、辛曉哲

國家一級田徑裁判員：高志剛

科學規範，教學成績一流。堅持依法治校、德育立校、科研興校，真正體現面向全體學生，使學生全面發展，為學生終身發展奠基的辦學理念，不斷深化教育改革，探索新的教育教學模式，形成了“校風正、學風濃，秩序好，質量高”的辦學局面，教育教學成績連年取得新突破，高考上線率常年穩定在80%以上，中招成績位居全市第一，為國家培養了數以萬計的優秀人才，可謂是：桃李滿天下，學子遍天涯。

2016年，鶴壁市外國語中學秦江雲、孫淑青、王勇3位老師獲鶴壁市中小學幼兒園優秀班主任稱號。

2017年2月27日，鶴壁市外國語中學劉玉可老師獲全市教育系統“新時代、新征程，教育人在行動”主題演講比賽決賽二等獎。

2017年4月26日，鶴壁市外國語中學汪洋老師獲“鶴壁市勞動模範和先進工作者”稱號。

2017年，鶴壁市外國語中學撰寫的教科研論文共有30人次獲獎。其中獲得省級論文獎勵的老師有10位，獲得市級獎勵的老師有11人，其中獲得市級論文評比一等獎的老師有7人、二等獎1人、三等獎3人。

2017年，鶴壁市外國語中學石來根校長主持的《新課改背景下中學“三自”德育體系建設研究》省級課題以及《中學“三個設計”教學優化策略研究（結項材料）》獲河南省級優秀成果一等獎。楊利鳳老師主持的《“三個設計”教學模式下初中數學課堂教學的實踐研究》、秦江雲老師主持的省級課題《初中英語高效生命課堂教學設計策略探究》、王克玉老師主持的省社科聯調研課題《信息化時代英語“1+4”特色教學中的閱讀策略研究》獲得河南省一等獎。

為學生的終身發展奠基

中原名校

自立 自強 自律 成人 成才 成功

博學篤志 厚德尚美

嚴謹、踏實、細緻、創新

學校以研促教，科研興校，實現管理的制度化、規範化和科學化，堅持教師聽課制度和“示範課”、“研討課”、“彙報課”制度。重視對青年教師的培養，通過教師幫帶活動，使一大批青年教師很快成長為教學骨幹。教師間取長補短，兼收並蓄，教育教學質量穩步提高。此外，學校先後與澳大利亞、加拿大等國外辦學機構合作，長年聘請外籍教師，突出英語教學特色。

在科研方面，石來根校長提出來了“三個設計”的教育思想，要求教師做好課前、課堂、課後的設計，讓教學的各個過程，充分體現一切為了學生。

教育是一種培育和引導，“要想使土地上不長野草，最好的辦法就是種上莊稼。”只有讓學生的心靈高尚起來、純潔起來，才能減少校園內的不文明行為。而實現這一願望的唯一途徑，就是通過持之以恆的教育，積累學生的品德，使學生逐漸自我覺悟。

學校提出了德育主題系列課程開發方案，希望通過德育課來澄清學生對一些問題的模糊認識，為其思想品德著上健康的底色。德育主題系列課程對七至十二年級共十二個學期進行整體規劃，依據學生年齡特點和階段性突出問題設計教育主題，一題一課，形成體系，並動員骨幹班主任參與課題開發和教材編寫。

許多多年從事班主任工作的優秀同志主動報名參加，經過一年多努力，在試驗和探索中逐步形成了學校德育課程體系和配套教材。它不僅使學校德育課有了實實在在的內容，更重要的是使學校多年來憑經驗進行的德育工作上升到了科研的層次，這是一項具有開創性的工作。

校長：石來根

副校長：聶芳、鮑益民、辛曉哲